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针对前一段时间的河南小学生遭毒打事件，在此我发表一下个人的看法！“老师咋能下这狠手？把俺孩拉到宿舍打，扫帚把都打断了，最可气的是两天后才告诉我！”6月14日，河南原阳县师寨镇张女士气愤地说，她的儿子帅帅(化名)在学校上学期间，两天内被校长的儿子张老师毒打四次。 事后校长的解释是：“这件事我们已经妥善处理，你要了解情况问教育局吧。”据了解，教育局专门派两位领导去处理此事，处理结果是责令学校解雇当事老师，对学校下达整改通知书。”（校长是什么态度，学校本来就是需要你来管理的，如果你不默许，老师会那么毒打学生，这校长该撤职了。） 二年级的小学生被校长儿子关在宿舍毒打，以致浑身淤青、牙齿松动出血，半夜睡觉也在哀求：“别打我，别打我”，该老师行径之恶劣，实在令人愤怒。事后，校长及其儿子从未到医院看望过身心受到极大创伤的帅帅，更没有任何向帅帅道歉的举动，这样的老师拿什么教书育人，又有什么资格为人师表！然而，教育局一句“责令解雇”和一纸“整改通知”便将此事“妥善处理”，这不禁让人不解。面对如此摧残幼龄孩子的事情，教育局怎能如此无动于衷，如此容忍？ 事实上，教育部一直致力于整治教师体罚学生的事情，而且将“不得对未成年人实施体罚、变相体罚的行为”写入法律文件。今年5月底，在学习贯彻习总书记六一讲话的精神座谈会上，教育部副部长刘利民也强调，要坚决保障少年儿童的人身安全，防止少年儿童身心受到伤害；要依法严惩侵害学生的败类，维护好学生权益。但是，教育部的举措收效甚微。 近年来，教师体罚学生的消息一直不绝于耳，而且大都发生于身心脆弱的小学生身上，形式十分恶劣。前不久，商丘一名小学生忘记带语文课本，便被校长的“耳光”处罚扇肿了脸。而跟此次事件如出一辙的是，“扇耳光”的校长也几乎没有收到任何惩罚。可见，教育部虽然出台了一系列举措，但却严重缺乏执行力度。不完善的监督和执行机制，让保护孩子的法律法规形同虚设，让行径恶劣的老师逍遥法外，为体罚大开方便之门。 此外，强制性的政策只是整治体罚的外在力量，要全面、彻底地扭转恶劣的体罚势态，还需要从“心”开始，加强师德建设，建成“以学生为本”的师资队伍。暂不说让老师把每一位学生都当作自己的孩子一样来看待，即便是稍有品德之人，都不会也不忍对童真的孩子下狠手。如今，由于教师行业的鱼龙混杂，许多孩子深受伤害。在今后的教师选拔录用中，教育局须严把道德人格关。 教育部和各地教育局不应该再让毒打、体罚等严重伤害学生身心健康的事情出现，依法严惩教师败类亟待相关部门的积极行动，不要将相关的法律法规束之高阁；加强师德建设也必须切实执行起来。如此，学生才有可能得到一个安全、安稳、健康的学习环境。
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