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12日，中国科技大学部分学子正为选择“真爱”忙碌，这也是该校本科生四年大学期间可三次选择“真爱”的机会之一。据悉，本科生可百分百自主选择专业的“寻爱之旅”也是中国国内高校开先河之举。 在当前，中国学子高考的成绩往往是决定选择某所大学与某个专业的最重要决定因素。因此，即便考入知名学府如中科大的学子也有“学非所爱”的例子。 2009年，“90”后女生周丹是浙江省考入中科大的最后一名，因分数所限只能“屈嫁”地球和空间科学学院，而非“真爱”化学。周丹说，进入大学知道学校有鼓励选择自己“真爱”专业的政策，在大一就有目的的选择化学相关课程。一年后，成功转入化学系，寻爱成功。也正是和“真爱”牵手，学其所爱后，周丹的成绩持续上升，目前已被美国加州理工学院录取硕博连读化学博士学位。 让周丹获益的这项以学生兴趣为导向、自主选择专业的举措，源于上世纪八十年代中科大少年班实施的一项教学改革举措，直到当前可达到百分百的自主选择“真爱”专业。——入学一年后，根据自己的兴趣在全校范围内选择学院或学科类；大二结束后可在学院或学科内选择专业；三年级后还可以进行专业调整或按个性化修课计划学习。 据了解，从2012年开始，该校又出台新政，对申请转专业未被接收的学生，可以在学籍不变的情况下，由学业指导专家为其制定个性化培养方案，学生修读完认定课程、达到要求，即按该专业毕业。 中科大副校长陈初升的解释道，创新型人才的培养，很重要的是呵护、引导、提升学生的兴趣、爱好、好奇心和求知欲，让学生自主选择专业是国际一流名校的通行做法。 但在中国，很多学生由于高考填报志愿时对学校、专业不太了解，或受家长、或社会的影响，不能恰当地填报专业，所以很有必要在大学期间帮助大学生们逐步发现自己的兴趣和潜能，给机会重新选择最适合的专业。 以哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、麻省理工学院等7所美国高校为例。这7所大学的学生不仅都在明确自己的兴趣之后选择专业，而且选择专业之后若兴趣发生变化，比较容易改变专业。在斯坦福大学，专业可以随时根据兴趣的转移而改变。在哈佛大学，直到临近毕业的最后一个学期都有机会自由改变专业。 “他山之石”和少年班的成功经验，让中科大全面修订培养方案，不仅消除了低年级转专业的课程壁垒，还为“自由恋爱”提供制度和资源支撑。周丹说，“父母说什么”等一些外界因素不再影响自己决定的时候，反而激发了自己的兴趣。 “除政策支持外，转专业还需要足够的教育资源作保障。”陈初升说，目前该校1500多名专任教师中，两院院士、“千人计划”等高端人才占24%以上，本科生与专任教师比约为5:1，在中国国内高校十分少见。此外，各学科的实力都很雄厚，理学百分百都是国家重点学科，这也是完全放开选专业的一个重要条件。 以该校数学科学学院为例，每年转入数学院的学生约占该院学生数的15%。2008级第一名曲思萌是从工程学院转来，现在美国普渡大学深造；2009级李昴是化学院转来，最近获得被誉为该校第一奖学金的“郭沫若奖学金”，即将赴美国威斯康星大学麦迪逊分校攻读数学博士学位…… “如何让年轻人从应试教育的惯性中解脱出来，真正根据自己兴趣、爱好、需要来自主安排学习？这是新一轮教育教学改革着力解决的问题。”中科大校长侯建国院士说，要从受教育者的角度考虑问题，尊重学生的主体地位，因材施教，培养学生享受学习、享受实践、享受创造的感觉。 这样挺好的~ 家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡