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孩子在学校可以玩机器人、自己动手做演讲PPT、过科技节……5月9日下午，记者在龙虎网、南京市教育局“发现身边的新优质学校”第二期访谈现场看到，白云园小学校长朱艳勤、凤游寺小学书记刘红、珠江路小学校长林虹讲述了一幕幕学校里的真实故事：通过“科技教育”让孩子在学校更快乐，让他们不再为单纯的成绩而恐惧。 多元化科技教学让学生快乐学习 据悉，这三所小学不但都是小班化实验学校，还引入了大量科技教学手段。林虹告诉记者，珠江路小学很早就开展了机器人、信息技术编程等科技项目，学生对这些科技课程和活动非常喜爱。他们在“玩”和参加比赛的过程中，学到了许多一般课堂中没有的知识，开阔眼界。凤游寺小学则通过PPT演讲来锻炼学生的学习能力，孩子独立制作幻灯片，并亲自上台演讲；学校还举办科技节等特色节日活动，让学生通过互相配合，来学习更多的知识。 在金陵中学、弘光中学等学校陆续试点Ipad教学后，南京的小学也开始采用这项“高科技”。作为南京“E学习”项目实验学校，白云园小学是其中的佼佼者。据了解，该校一系列科技项目是一批年轻教师自发研究的成果，并坚持至今，取得了极大的成果。“学生不仅使用Ipad和小型笔记本电脑进行学习和互动，我们还颠覆了传统课堂模式，让学生提出问题，再让老师根据具体情况进行教学。”朱艳勤说。 记者在走访学校时发现，校长的付出，让孩子感到十分温馨和快乐。“校长平时不仅和我们一起打扫卫生，特别平易近人，还给我们带来了许多新奇有趣的东西！”白云园小学内的“笑脸墙”上贴满了孩子开心的面容。 “通过这些信息技术项目，改变了学校过去单一的教学方式，让学生消除对学习的恐惧感。这种方法我们会一直坚持下去。”“能让孩子在校园里过的快乐，就是好学校！”校长们说。 特约评论员、白下区教师进修学校书记朱一峰认为，基础教育阶段也是孩子最纯真的时期，要让孩子在学习中感受到乐趣。通过这些措施，更多身边的好学校将会得到家长的认可。 建立科学评价系统，成绩不再是唯一标准 除了先进的科技教育手段，学校还利用信息技术建立起一套完整的学生评价体系。据了解，珠江路小学开发了一套“学生发展分析系统”，通过该系统曲线图，可以看到学生各个方面发展的情况，便于老师和家长了解每个孩子，并且根据他们不同的发展特点进行引导。 林虹告诉记者，这套分析系统可以观察到每个学生成绩与各类特长的进步情况。“过去只靠成绩来衡量学生好坏，这是片面的，每个孩子都有他的优点和特点。通过这个系统，我们可以更直观地了解他们擅长哪些，然后重点培养，同时也便于学校、家长、孩子三方的交流和沟通。” “学生是一颗颗不同的种子，我们就是园丁。一个好学校应该把他们培育成不同特质的优秀儿童，而不是变成生产线，把孩子刻成一个模样，甚至让他们的未来夭折在我们手中。”
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雷达卡