本帖最后由 爱做梦 于 2013-3-25 14:23 编辑
刚刚过去的这个周末，500多个家庭参加了看校团活动，他们走进民办明珠中学、培佳双语学校、震旦外国语中学等8所中学，参观校园，感受课堂，与校长面对面，试图寻找到一所适合孩子发展的好学校。 很多家长在面对“选择学校的标准是什么”这一问题时，第一反应竟都是“不要单纯地追求学习成绩”，他们希望孩子们能有更多的时间来锻炼身体、开阔视野、发展特长。简而言之就是，学业负担轻点，发展潜力大点。不少学校都关注到了这一变化，在促进学生全面发展、素质发展方面做出了诸多探索和努力。
家长：尊重孩子兴趣 “不奥不补” 甘泉外国语中学把看校的第一站，放在了十分有中国韵味的“读懂中国文化体验馆”，中式的橱窗、灯笼、桌椅，让学生、家长感到浓郁的中国风。不远处，一幢典型的日式茶室则透露着另一种文化气息。多元的文化熏陶，正是这所学校的办学特色。 家长陈女士带着儿子来看校。儿子今年五年级，马上面临小升初。“你们平时读培训班吗？参加奥数竞赛吗？”记者问。“我们‘不补也不奥’。”陈女士回答说：“他三年级时，我们随大流在外面给他报了15节奥数课，但他上完后说对数学没兴趣。我们尊重他，再没上过。现在，他的课余时间主要用在他喜欢的黑管和网球上。” “我们的生活不应该这样，星期天就是应该用来休息的。”家长刘先生带着女儿来看校，这位曾在日本留学的父亲，十分反对用培训班填满孩子的双休日。他说，自己曾为带孩子出去旅游向学校请假，因为行万里路和读万卷书一样重要。“从小成绩好不一定以后发展就好，还是要看个人能力，我们都是这么过来的，这一点看得很清楚。”所以，女儿现在只在练习她喜欢的手风琴，其他都没有补。 家长胡女士的儿子则更有个性，他对明清家具十分着迷，为此，他买了很多相关的书籍，参观了很多次博物馆。胡女士还专门托朋友在外地找了一位老木匠，准备等孩子升学后，送他去那里学木匠活。“我们很支持他，孩子有自己的兴趣爱好，人生才会丰富美好。”胡女士说，现在的情况和以前不一样，死读书不能解决问题。
重发展 身心都要健康 “初中的孩子在心理、身体各方面都处在成长期中，很脆弱，压力不能太大。如果孩子身体坏了、心理扭曲了，成绩再好又有什么意思呢？”在昨天明珠中学的看校现场，家长俞先生的一席话引起了大家的共鸣。 家长们普遍认可明珠中学实践的“轻负担，高质量”的“1219”方案：确保学生每天锻炼1小时，作业2小时，文化活动1小时，睡眠9小时。俞先生告诉记者，亲戚家的孩子在明珠中学念书，小女孩原本小学数学成绩不甚理想，进了明珠后学校实行“轻负优质”，现在每次考试数学都可以考到九十几分，但孩子天天晚上九点半前就能上床睡觉。除了学习外，孩子还有时间参加橄榄球等拓展活动，身心健康成长。 对于孩子的体质，家长王女士也表现出了担忧。“现在孩子的学习负担太重了！每天就是做题，体育课也经常被主课占掉，孩子几乎没有时间锻炼，没有好的身体其他都是零！”他们希望选择的学校，能够重视孩子的身体锻炼。 在培佳双语学校，四年级学生家长任女士主动询问，是否可以参观下学生们的黑板报、主题墙等，她认为这些学生展示自我的平台，能形象生动地反映学校的办学理念和育人目标，很有参考借鉴意义。她说，她不单单关注这里学生的成绩怎么样，也想了解他们的学习负担重不重，学得是否快乐，在学校能否得到重视，能否全面发展或找到适合自己个性化发展的机会等，这样才能有发展的潜力。
学校：校长换位当家长 和校长面对面的环节，是此次看校团活动中最受学生、家长重视的环节。从一位校长身上，可以看到整个学校的办学理念和精神风貌。 甘泉外国语中学校长刘国华在和学生、家长互动时，主动站在家长的角度来介绍学校。“我也是一名家长，如果让我来选的话，我会有这么几条标准。”他提到了看办学理念、看学校特色课程、看师资、看学校文化，言谈中不时冒出一些妙语。“看学校特色课程，要看符不符合孩子的需求，合适的才是最好的！”“我们的教育是按知识+能力+人格来构建的，读书是读不出能力的，能力要靠习得和体验。”“我们重视学生的可持续发展能力，那种反复操练、‘日光+灯光，汗水+泪水”的学生，我是不大看好的。”“我觉得好的学校就是，硬件要硬，软件要软。” 培佳双语学校校长张平在介绍学校时，也提到了“为孩子的可持续发展和终身学习奠定基础。”张平说，这几年，培佳双语在拓展素质教育方面做出了全方位的努力，主要体现在各类拓展型课程上。比如整合语文、数学、英语、理化、政史地各学科教材，编写了学校的校本特色拓展教材。另外还特别开设了五类特色课程实验，除学科类的外，棒球武术课程实验是顺应家长和老师的要求，把爱好体育的孩子集中在一个班级，目前学校已成为上海棒球联盟定点学校，民乐管乐课程实验，则体现了艺术育人的功能。
关注内心 轻负且优质 明珠中学校长张俊明告诉记者，近一两年来家长的观念发生了很大的变化，因此，明珠中学提出了“一切为了学生的终身发展”的办学理念。学校要求老师研究透教学环节，研究透学生，精选作业题，“学生轻负担，必定意味着老师的负担重了，高质量才能得到保证。”张俊明说，在保证学生基础课优质的同时，学校在人文素养、终身学习、个性发展、创新意识四个方面培养学生的个性特长，开设了60多项拓展型课程，组建了管乐、民乐、桥牌等多个团队，学校每年还举办体育节、艺术节、英语节和文艺汇演。“我们不靠硬件、场地，也不靠竞赛取胜，我们靠的是教育理念、教学能力和对学生整体素质的培养、提高。因此，明珠的学生潜力大、后劲足，学校有‘班长培训班’之称，区里示范性高中的班长不少都是明珠中学的学生。” 浦东尚德实验学校校长姜晓勇曾任建平西校和建平实验校长，他追求的是“教育孩子拥有幸福一生的能力”。昨天，他现场讲述了自己“叠卷子”的故事：他当老师时，一名学生的考试只得了50多分，当他发试卷时，别人的试卷都是摊着发的，唯独这位学生的试卷是叠着发的，以免伤了孩子的自尊心……后来，这位孩子默默努力，最终考进了大学。“对孩子的教育要带着感情。”姜晓勇的这句由衷感叹，让家长们频频点头。 姜晓勇说，学校十分关注孩子的内心世界，比如对青春期的孩子，学校会开展社团活动，消除孩子的青春期焦虑。一些心理咨询师也会被请来为孩子做报告。下周，华师大心理咨询中心的咨询师陈默会给初一的学生带来一堂心理讲座。
[家长看校说】 今天刘校长的介绍打动了我们。首先，他的话语很风趣；其次，他的办学理念和我们的教育理念比较契合。他说，学校对学生的培养定位为“合格+特长”，注重学生的社会生存能力、可持续发展能力，这点我们非常赞同。孩子光学习好、身体不好有什么用？成绩能考第一，但交流、理解、沟通的能力不足，以后怎么融入社会？所以，我们很看中甘泉的各种特色课程和社团活动，还有很多出国交流的机会，这些都有助于孩子能力的培养。 ——家长王芳看甘泉外国语中学
我的孩子比较喜欢英语，震旦外国语中学正好是以双语教学见长，听说学生入校后还可以在德语、日语、西班牙语等5种小语种中学习其一，这点很吸引人。这所学校也是市中心少有的能提供住宿的学校，让我少了后顾之忧。欧化浪漫的校园很有外语学院的氛围，学校有中华文化创意室和西方文化创意室，中西合璧，蛮与众不同的。 ——家长王女士看震旦外国语中学
我关注培佳双语学校已经有2年了。 2年来，学校的发展走势很不错，无论从社会声誉、升学率、学生评价和家长[微博]口碑，都一直是呈向上发展的势头，这就证明了这所学校越办越好，越来越得到家长的认可。今天来到学校，最吸引到我的就是学校一个全面育人的办学理念，不框得很死，各方面都寻求发展和突破。我的孩子若能到这里来学习，总能找到适合自己的位置，并且能全面发展，这一点是比较符合我们全家人期望的。 ——家长周民看培佳双语学校
明珠中学学习氛围轻松，但轻松也能出好成绩；明珠的老师认真负责，亲戚孩子把他们老师夸上了天；明珠既抓学生的学业，素质教育活动也开展得红红火火。我们在了解、比较了几所民办校后，就冲着明珠来了！ ——家长许女士看民办明珠中学
这所学校有国学教育，这点很吸引我。小学生学《三字经》、《弟子规》，中学生学《道德经》……这对孩子学会如何做人很有好处，现在很少有学校学这个，这很珍贵！ ——家长陆女士看民办尚德实验学校
我自己在学生时代就对物理很有兴趣，这次正好听到了学校的趣味物理课，让我眼前一亮，老师用了大量的实验，引导学生对物理产生兴趣，这样的教学方法贴近生活，非常新颖，让我印象深刻。 ——家长张人怡看民办交华中学
我的孩子兴趣十分广泛，特别喜欢头脑奥林匹克，新华初级中学在这方面多年来形成了自己的特色，多次在国际国内大赛中获奖，与我孩子的兴趣发展十分契合，也是我想选择这所学校的一大原因。 ——家长张女士看民办新华初级中学
我和爱人都很忙，有意将女儿送进寄宿制学校。我有两位朋友的孩子在燎原实验学校读书。一位朋友的儿子读小学时不管是学习还是生活习惯都很拖沓，一度令大人很心忧，后来他们把孩子送进燎原实验学校寄宿，大约一年后，这个小男孩像换了个人似的，做起事来井井有条，有板有眼。所以，我很看中燎原实验学校完善的寄宿制度，对培养女儿的自理和自立能力会有帮助。 ——家长陈女士看燎原实验学校
[学校展风采] 看校团学校成员“各显神通”亮出特色打动家长 前昨两天，民办新华初级中学、民办明珠中学、培佳双语学校、民办交华中学、震旦外国语中学、甘泉外国语中学、民办尚德实验学校、燎原实验学校等8所中学作为新闻晨报看校团的首批学校成员，迎接了看校的学生、家长们。它们用各自的方式，亮出自己的办学特色。
3堂公开课带来惊喜 “这节课老师上得真好，生动、有趣、活泼，对我们了解学校有很大的帮助。”这是家长柳女士在民办交华中学听课后发出的感想。昨天上午，在该校的看校活动中，学校特意为前来看校的学生、家长安排了3堂公开课，新颖的看校方式和精彩的课堂内容受到了大家的一致欢迎。 柳女士一家住在学校附近，昨天冒雨带孩子前来看校。原本她以为看校主要就是参观一下校园，听校方介绍，没想到学校特别安排了教师，给来看校的学生们上课，而且第一节课就把柳女士给听哭了。“第一节课是语文课，老师讲的是《苹果树的故事》，有关‘学会感恩’。当孩子在老师的引导下，当场对我们表达感恩之情时，我的眼泪忍不住流了下来。”柳女士说，学校安排听课看校的方法非常好，可以帮助学生、家长了解老师和授课模式，而且家长平时进校听课的机会并不多，这样的安排很有意义。 昨天，有70多个家庭走进民办交华中学，学校将学生们分成3个班，各安排了3节课，包括语文、英语、趣味物理等，一来帮助家长了解学校教学情况，二来也是让小学生提前感受初中课堂。校长赵凤飞说：“晨报看校团活动引发了学校的思考，如何让家长全方位、零距离来了解学校，所以我们安排了公开课，让家长看到学校的师资力量、亲近课堂。”
校长为发问学生竖起大拇指 在上周六民办新华初级中学举行的看校活动中，一名来自虹口区第三中心小学的五年级学生当场发问，让校长陈剑波为他竖起了大拇指。 当天的活动，吸引了五六百名家长、学生前来看校，学校的大礼堂不仅全部坐满，学校还另外打开了2间教室供晚到的家长使用，现场气氛十分热烈。在学校管乐团、武术操等学生社团现场表演后，校长陈剑波与学生、家长们展开互动。在一群家长的提问中，一名小学生站起来表示，自己对机器人很感兴趣，并问校长：“学校有没有机器人兴趣班？”陈剑波很耐心地向他介绍了学校多年来开展头脑奥林匹克的情况，这名学生当即对身边的家长说，很想报考这所学校。家长说，孩子一直对机器人的制作和发展有极大的兴趣，才有此一问。
家长参观感受校园氛围 震旦外国语中学昨天的看校活动，吸引了70多个家庭百余位学生、家长前来，学校提供了猜谜语、打中国结等多个功能区，让学生现场体验。学校以外语为特色，一名来自华东师大[微博]附属小学的女生在参观了西学室后，对学校的环境和教学方法有了进一步的了解，对学校产生了兴趣。 在燎原实验学校，校方组织学生、家长参观了教学住宿设施和体育场馆，走进六年级手工课堂，观摩外教口语课……紧凑而又丰富的内容让大家感到不虚此行。与校长互动，是家长们最为活跃和兴奋的环节。“进校如何分班”、“学生在校的课业负担重不重”、“校车线路有几条”……家长抛出自己最为关心的问题，燎原实验学校中学部校长周一飞给予了一一解答。 | 
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