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妈妈提问：孩子在学校，每次我找老师问情况，来就说我家不够细心，请问大家，怎样培养孩子的细心啊！！
“细心”的反面是粗心、马虎，这个毛病在儿童中是较普遍的，小时侯不觉得怎样，越大越令人头痛，不利于学习、不利于成材，而遍观成人中的粗心者，多是从小养成的，可见，小时侯的培养至关重要。 “细心”是一种习惯，与性格有关系，但不是天生的，一切习惯都是后天形成的。 要培养“专注”的习惯，做事认真、专心，能较快的集中注意力，能控制自己沉稳下来，不三心二意，不虎头蛇尾。 要培养“检查”的习惯，做完了事习惯于检查一下，例如，劳动完了，检查一下做得怎麽样？收拾完了，检查一下有没有遗漏的？做完作业了，检查一下有没有错误……养成了“检查”的习惯，将受益终生。 要养成“有序”和“条理”的习惯，行为有条理，物品有条理，不毛毛躁躁，不丢三拉四。 习惯的养成，不是一朝一夕的事，是持之以恒的结果，小孩子不可能自己养成，在于环境和教育的作用。首先，大人要做出细心的榜样，以成人的细心来感染孩子，整个环境是细心的，孩子就会自然而然地细心起来。 要对孩子提出要求，并坚持要求，不能时松时紧，不能无原则地心软原谅，更不能代替孩子收拾残局。 孩子是我们的作品，先天的东西多数孩子是差不多的，后天的培养才是成才的关键。对孩子的强求只是肤浅的东西，身心相授才是父母的责任。 硬办法：命令：不许再粗心！指责：你怎么这么粗心？威胁：看你再粗心我怎么收拾你！ 软办法：讲道理：孩子，粗心会影响考试成绩，你以后要上大学，就不要粗心。夸奖：太好了，女儿，这次你没粗心。要求：孩子，别粗心了好吗？许诺：如果你克服了粗心，爸爸给你买一个最新款式的玩具。 有的家长喜欢用硬办法，有的家长喜欢用软办法，有的家长软硬兼施。这些办法有用吗？有好的效果吗？ 不管是软办法还是硬办法有两个字频繁出现，粗心二字。问题正在这里。成功学指出，越是重复出现的信息，对潜意识影响越大。我们主观上否认粗心，可是客观上不断重复的粗心二字，就不知不觉进入了孩子的潜意识，结果孩子变得越来越粗心。心理学指出，人往往有逆反心理，就是你不让他做的事情，他偏偏要去做。在一本刚出版的书的封面写了一句话，请不要看25页。结果人们最先看25页。下面做个实验，现在你们不要想红色。不要想红色。请问你刚才想得最多的是什么颜色？红色。事情往往是这样，你越不想让发生的事，事情往往越容易发生。因为在你的大脑里面，已经出现了很多糟糕的图象。这些图像会不断刺激你的大脑，越来越真实。比如，刚学骑自行车，前面有一块大石头，心里想，千万别撞上千万别撞上，结果通就撞上了。上台讲话，不要紧张不要紧张，上了台的时候，各位朋友，我叫不紧张。说孩子你不要粗心，你不要粗心，结果他越来越粗心。 我们要改变一下说话的方式，不应当说，我不要贫穷，应当说，我要富有，不要说我不想落后，而要说，我要领先。不要说，我不想失败，而要说，我要成功。孩子有缺点怎么办？要缺点正向解决法，比如粗心，先写下孩子的缺点粗心，然后写下孩子的优点，细心，把如何克服粗心的缺点改为如何培养细心的优点，具体采取五个步骤，1、多留心孩子细心的地方，孩子细心的表现就会增多。2、列一张孩子细心记录表，孩子每细心一次就贴一面红旗，积累到七面就给孩子一次奖励。3、为孩子提供细心的机会，比如通过练书法培养细心，通过做手工培养细心。通过做快速计算培养细心。4、为孩子做细心的榜样。5、让我们的孩子和细心的孩子在一起。 小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡
