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内容简介：
（1）爸爸：“口诀背得很好嘛，那我再考考你，三乘以五等于多少？”
何强：“三五一十五。”
爸爸：“那五乘以三呢？”
何强：“五乘以三……”
然后，何强就一直在那里算（甚至还用上了手指），五乘以三是多少呢？他想。
许久，给个答案：“爸爸我不会。”
“你这孩子怎么这么笨呀，三乘以五和五乘以三不是一样的吗？”爸爸只是随口这样一说。
（2）
院子里，小朋友们都在跳绳。就是那种两个人甩绳，其他人一个接一个地循环跳过去的集体活动。
一连五六次了，何强都在绳前停了下了，于是整个连贯的跳跃活动也因此停了下来。
“何强，你干吗呢？怎么每次都不跳过去？”妈妈奇怪地问。
“我不知道怎么跳进去，我……”
没等他讲完，妈妈就冲口而出：“你怎么这么笨呀！”
你怎么这么笨？
一句很随意的话，对孩子来说意味着什么呢？
其实我们知道，何强应该是一个聪明的孩子，不然也不会在那么短的时间背好九九乘法表，只是他还不懂得转弯（说不定老师还根本没有教到这里呢，这又怎么能怪他），然而何爸爸却否定了他的努力与能力。
也许作为男孩子的他玩跳绳真的很难，或者以前根本没玩过真不知道怎么玩，而妈妈却用这句“你很笨”否定有关他的一切。
在爸爸、妈妈看来，这是些极其简单的，孩子不可能不会的东西，所以他们对孩子用了“笨”这个词。我相信很多家长也有过类似的经历，讲述了好几遍的习题孩子就是不会，或者稍微变动一下就又不会了。每当这时我们就会把“你真笨”挂在嘴边。
一句“你真笨”会对孩子产生什么样的影响？
最直接的影响是它会给孩子带来消极的思想和行为。孩子在成长的过程中有着自己的思维方式，他很在意别人对自己付出努力的肯定。在原本觉得自己很棒的事情上被否定了，这会大大打击着他的参与热情。
如果碰巧这个孩子原本就是一个比较自卑的、觉得自己不如别人的孩子，当再次听到“你很笨”的时候，自尊心就会严重受伤。有可能觉得自己真的“很笨”从而放弃努力或者变得更加自卑。
当一个孩子没有办法完成一个任务的时候，他的压力是很大的。而且造成这个结果的原因是多方面的，也许是他还没有接触到那些解决办法的知识、方法，也许那只是缺少一点点自信心而已，也许也只是一个小小的失误。不管是什么原因，都不足以构成我们用“笨”来评价一个孩子的理由。
其实，在和何强的对话中，爸爸只要耐心地再给他讲一下，“五乘以三”怎么算，然后再给他讲一下“五乘三”和“三乘五”的区别，结果就又不一样了。当然，在孩子完全明白的情况下，还可以鼓励他，举两个例子给他听听。
作为家长是不应该说“你怎么这么笨”这样的话的。
这些负面的评价不仅不能帮助孩子更好的成长，还容易因为伤害了他的自尊心，打击了他的自信心，影响到他想解决问题的热情。我们说好心情会让人工作起来事半功倍，同样的，孩子们也是需要有一个好的心情的，这对孩子学习还是成长都有帮助。
孩子毕竟很小，他们还没有能力自己调整心态，这就需要我们的帮助。当孩子做错事的时候，或者在你认为真的很“笨”的时候，帮他树立信心（要相信自己的孩子是能处理好的）。成长中的孩子或多或少地存在着这样那样的问题，我们不能老拿他们的不足说事，更不应该对其完全否定。要正确地引导孩子健康的成长，发现他们的优点给以肯定，调动孩子的自信心,引导孩子去克服困难，解决问题才是最重要的。
情景再现
院子里，小朋友们都在跳绳。就是那种两个人甩绳，其他人一个接一个地循环跳过去的集体活动。
一连五六次了，何强都在绳前停了下了，于是整个连贯的跳绳活动也因此停了下来。
“何强，你干吗呢？怎么每次都不跳过去？”
“妈妈，我不知道怎么跳进去，我有些害怕……”
“哦？是害怕绳子打着你吗？”
“嗯，是的，每当我想跳的时候，它又回来了，我想被它打着一定很痛的。”
“哦，这样呀，你过来，让我们一起观察一下伙伴们怎么跳的好吗？”
……
“妈妈，让我再试试吧，我想我这次应该可以了，在绳子甩过去的时候快速跳过去，要快，要准，要稳，是这样的吗？”
“如果你也认为是这样的，那就试试吧，我相信你可以的!”
于是，他真的成功了，那下午大家都玩得很尽兴。
类似以上的这些话，都是我们作为家长所不应该说的。
像这样否定他人、有伤他人自尊的话，听来就会让人很伤心。小孩子有很多东西不懂那是再正常不过的，为什么我们要这样诋毁他们呢？如果你不想让您的孩子失去自信心，不想让他取消一切有可能做错但却能帮他成长的活动，那我劝您最好换一种说法。
《父母不该说的一句话》.pdf
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雷达卡
