本帖最后由 何文 于 2012-4-26 15:37 编辑
徐汇区有知名的重点小学19所，各有特色，每个对口的中学，都是有名的重点中学。除了几个民办的知名小学，所对口的中学稍差。其余都是本市有名的学校，以下便是徐汇知名的小学所对口的中学，以及特色汇总：{:soso_e100:} 1.向阳小学 (建于1932年的公办小学，主要特色：体育，科技类) 向阳小学特色：“兴趣是最好的老师”。探索“兴趣教育”进行课程教材改革，是学校办学的一大特色。通过课改旨在通过创设富有情感的思想教育，生动活泼的课堂教学，丰富多彩的课外活动，优美良好的教育环境，诱导和培养学生对学习、活动、劳动以及社会工作等直接兴趣和间接兴趣，进而激发学习动机，达到提高学生思想、文化、劳动等素质，发展个性特长的目的。 (对口中学：位育初级中学 市二初级中学 中国中学) 位育初级中学特色：位育初级中学素有脚踏实地、注重教学质量的传统。学校在教学质量持续稳定地处于领先地位的同时，开设了天文、摄影、科普英语、刊物采编、心理咨询、艺术欣赏、卫生常识、机器人与发明创造、夏威夷吉他演奏、舞蹈、数码相机使用、网页制作等20多个种类的校本课程。 上海市第二初级中学特色：学校开设有多种主题的教育新模式，兼顾学生教育的全方面，开设了丰富多彩的活动课程，兼顾学生、学校和社会发展的需求，设立了包括学科、科技、艺术、体育四类近40门课程，经过几年的努力，在近40门活动课程中已有八个项目被徐汇区教育局确定为特色项目，2002年学校被上海市科技教育研究所确定为实验学校，2005年被评为上海市艺术教育特色学校。 上海市中国中学特色：中国中学重视学生的全面发展，近几年环保、影视、游泳、合唱、围棋成为学校的特色项目，在市、区竞赛中频频获奖。我校把环保特色教育提升到“生态环境教育”的高度并与“生命教育”作为学校特色与时俱进的一个标志。学校继承、发扬“爱国兴教”的办学传统，已经基本形成了以“责任教育”为重点，以行为规范教育为基础，以班级文化建设为抓手，以年级组为单位承担德育综合管理职能的模式。 2.建襄小学 (建于1958年的公办小学，主要特色：双语，科技类) 建襄小学特色：学校以“情感教育”的实验探索和科技，计算机教育闻名。办学五十二年来，学校形成了“文明守纪，勤奋向上”的校风，“慈爱律己，严谨创新”的教风,“全面发展，生动活泼”的学风。学校注重学生良好品德及行为习惯的培养，注重学生自主学习能力的培养，为学生“扎实基础、张扬个性”创设了良好的成长环境。近年来，学校被评为上海市行为规范示范校，上海市安全文明校、上海市语言文字规范化示范校、区文明单位、区素质教育实验校，并连年获文艺、体育、卫生、安全等先进集体的光荣称号。 (对口中学：位育初级中学 市二初级中学 中国中学) 位育初级中学特色：位育初级中学素有脚踏实地、注重教学质量的传统。学校在教学质量持续稳定地处于领先地位的同时，开设了天文、摄影、科普英语、刊物采编、心理咨询、艺术欣赏、卫生常识、机器人与发明创造、夏威夷吉他演奏、舞蹈、数码相机使用、网页制作等20多个种类的校本课程。 上海市第二初级中学特色：学校开设有多种主题的教育新模式，兼顾学生教育的全方面，开设了丰富多彩的活动课程，兼顾学生、学校和社会发展的需求，设立了包括学科、科技、艺术、体育四类近40门课程，经过几年的努力，在近40门活动课程中已有八个项目被徐汇区教育局确定为特色项目，2002年学校被上海市科技教育研究所确定为实验学校，2005年被评为上海市艺术教育特色学校。 上海市中国中学特色：中国中学重视学生的全面发展，近几年环保、影视、游泳、合唱、围棋成为学校的特色项目，在市、区竞赛中频频获奖。我校把环保特色教育提升到“生态环境教育”的高度并与“生命教育”作为学校特色与时俱进的一个标志。学校继承、发扬“爱国兴教”的办学传统，已经基本形成了以“责任教育”为重点，以行为规范教育为基础，以班级文化建设为抓手，以年级组为单位承担德育综合管理职能的模式。 3.高一小学 (建于1955年的公办高安路第一小学，主要特色:艺术类 ) 高一小学特色：学校始终以高标准的管理、高质量的教育教学提升学校的办学水准。学校以学生的发展为本，通过主体性德育工作的推进、课堂教学的改革、拓展型课程的设置、特色活动的开展，引领学生“讲诚信、明礼仪、勤学习、爱祖国”。让学生在课堂上和校园内外的社会实践活动中“发现自我、发挥自我、发展自我”。学校现拥有“向日葵”书画团、“金孔雀”舞蹈团、“小戏迷”京剧团、“布谷鸟”合唱团、“小红星”口琴团、“小风帆”海模组、“小燕子”韵操团和以校友篮球巨星姚明命名的“小姚明”篮球队等学生社团。丰富的校园文化生活，促进了学生的多元发展。 (对口中学:南模初中 五十四中学 徐汇中学 市四中学 淮海中学) 南模初级中学特色：学校坚持走“科研兴校、科研兴教、科研兴师”的可持续发展道路，学校以交响乐和篮球为学校的特色教育，经过近多年的精心培育，乐团已具备了相当的规模和实力，现在乐团能排练并成功地演出一批有较大难度并为广大听众所熟悉的中外著名交响乐作品，并取得了可喜的成绩。学校以篮球为抓手，逐步形成了贯穿学校各项工作的篮球精神，团结、协作、竞争已经成为全校师生人人皆知的行动指南。 五十四中学：学校隶属徐汇区教育局，属全民事业单位。学校职责任务范围：依据教育方针，做好教育、教学、总务及其他工作，完成教育教学任务。校训：弘爱求实，人人发展 徐汇中学：素有“西学东建第一校”之称，秉承着“崇尚科学、爱国荣校、多彩发展”的办学传统。作为上海市科技特色示范校，生命科学创新实验中心的正式启用必将实现徐汇中学科技教育新的飞跃。生命科学创新实验中心启用仪式。 上海市第四中学特色：学校坚持以学生发展为本，以“崇德、启明、求真、树人”为校训。10余年来，创建了管乐、射击、乒乓等方面市区级的艺术教学和体育教学的特色，培养了大量优秀人才。 淮海中学特色：2002年，区教育局布局调整，淮海中学与宛南中学两校合并，（新）淮海中学领导班子进一步加强，现学校已确定了“承淮海先烈志，扬淮海半世名，创淮海灿烂程”的工作主线，坚持以德治校，全面发展素质教育，同时不断创新，努力办出自己的特色。学校是上海市心理教育实验校，区科技特色校，区行为规范示范学校。另外，围棋、射击、书画也已成为我校的办学特色。 4.徐汇第一中心小学 (建于1912年的公办小学，主要特色是：民乐) 徐汇一中心特色：学校成立了民乐普及班和民乐队。学生通过学习并掌握一种民族乐器的演奏技巧，感悟民族文化的精髓，落实两纲教育精神。2006年我校的民乐队在徐汇区一校一品的比赛中获得民乐合奏二等奖，2006年有70人通过了各种乐器的各级等级考，2007年共有82人通过了各种乐器的各级等级考。 (对口中学:位育中学、五十四中、中国中学) 位育初级中学特色：位育初级中学素有脚踏实地、注重教学质量的传统。学校在教学质量持续稳定地处于领先地位的同时，开设了天文、摄影、科普英语、刊物采编、心理咨询、艺术欣赏、卫生常识、机器人与发明创造、夏威夷吉他演奏、舞蹈、数码相机使用、网页制作等20多个种类的校本课程。 五十四中学：学校隶属徐汇区教育局，属全民事业单位。学校职责任务范围：依据教育方针，做好教育、教学、总务及其他工作，完成教育教学任务。校训：弘爱求实，人人发展徐汇中学素有“西学东建第一校”之称，秉承着“崇尚科学、爱国荣校、多彩发展”的办学传统。作为上海市科技特色示范校，生命科学创新实验中心的正式启用必将实现徐汇中学科技教育新的飞跃。生命科学创新实验中心启用仪式。 上海市中国中学特色：中国中学重视学生的全面发展，近几年环保、影视、游泳、合唱、围棋成为学校的特色项目，在市、区竞赛中频频获奖。我校把环保特色教育提升到“生态环境教育”的高度并与“生命教育”作为学校特色与时俱进的一个标志。学校继承、发扬“爱国兴教”的办学传统，已经基本形成了以“责任教育”为重点，以行为规范教育为基础，以班级文化建设为抓手，以年级组为单位承担德育综合管理职能的模式。 5.汇师小学 (建于1884年的公办汇师小学，原名区第二中心小学。主要特色：综合类) 汇师小学特色：悠久的历史和长期的教学实践形成了汇师小学良好的学风、教风和校风。学校坚持全面育人，学生在“汇师”经过五年的培养和学习，基本上具备了健康的身心素质、规范的行为习惯和扎实的文化知识，为学生进入中学的学习奠定了良好的基础。为此，深受学生、家长、社会的好评。目前学校是全国现代教育技术实验学校、上海市科技教育研究所实验学校、上海市心理辅导实验校，并获得上海市行为规范示范校、上海市体育先进单位、上海市卫生先进单位、区文明单位等荣誉称。 (对口中学：淮海中学 徐汇中学 市四中学) 淮海中学特色：2002年，区教育局布局调整，淮海中学与宛南中学两校合并，（新）淮海中学领导班子进一步加强，现学校已确定了“承淮海先烈志，扬淮海半世名，创淮海灿烂程”的工作主线，坚持以德治校，全面发展素质教育，同时不断创新，努力办出自己的特色。学校是上海市心理教育实验校，区科技特色校，区行为规范示范学校。另外，围棋、射击、书画也已成为我校的办学特色。 徐汇中学：素有“西学东建第一校”之称，秉承着“崇尚科学、爱国荣校、多彩发展”的办学传统。作为上海市科技特色示范校，生命科学创新实验中心的正式启用必将实现徐汇中学科技教育新的飞跃。生命科学创新实验中心启用仪式。 上海市第四中学特色：学校坚持以学生发展为本，以“崇德、启明、求真、树人”为校训。10余年来，创建了管乐、射击、乒乓等方面市区级的艺术教学和体育教学的特色，培养了大量优秀人才。 6.日晖新村小学 (公办小学，主要特色：体育类) 日晖新村小学特色：开展各种丰富多彩的活动。环保教育不仅仅面向学生，全体教师也成为教育的对象。遵循办学理念，学校尊重学生的差异、个性特点、兴趣爱好，努力为每一个学生提供发展的空间。校园里各类活动蓬勃开展，学生在足球队、乒乓队、射击队、篮球队、腰鼓队、管乐队等活动队中各显特长，大展身手。 (对口中学：零陵中学和南洋初级中学) 零陵中学特色：学校是闻名全国的击剑特色学校，是国家级体育传统特色学校，先后孕育了7名运动健将，为国家输送体育人才做出了贡献。学校还先后获得了徐汇区文明单位、徐汇区信息化试验学校和艺术项目特色学校。学校曾获得全国体育传统特色学校、上海市体教结合先进集体、上海市群众体育先进集体、上海市劳模集体、2003－2005年市禁毒工作先进集体、区先进集体、区教育系统基层先进党组织、区五四特色团组织、区团工作先进集体等称号。 上海市南洋初级中学特色：桥牌、鼓乐进课堂、进课表，是深入探索二期课改的有效途径；尤其是桥牌课进入课堂，在全国中学中首创。鼓号队作为我校素质教育中的另一支奇葩，不断与时俱进，用科学管理和悉心教育，使从来没有学过乐器的学生，经过一年的学习，就能参加演出。以三年发展规划为契机，卧薪尝胆、努力拼搏，着力拓展青少年足球运动。近年来我校在区教育局、体委的创导和支持下，遵照“体教结合”的有关精神！绿色环保工艺美术是我校的科技特色项目，是各学科相互渗透、有机结合的一个典型范例。目前已经举行过14届的“南洋（初）杯”环保制作竞赛在全区范围具有较广泛的知名度。 7.科教院实验小学 (建于1997年的公办教科院实验小学，前身是茶陵北路小学。主要特色：科技类) 科教院实验小学特色：以落实科学管理为基点，在校原有“民族精神教育月”的开展基础上，结合中华传统“染”文化特点，以教育科研为支持，在班子建设、教师队伍建设、学科拓展、课堂教学改革等方面 逐渐开展学校品牌建设。培养学生的好奇心、求知欲、责任心，发展学生的个性，提高学生的综合素质，激发学生爱生活、爱国家的情怀，养成健康的审美情趣。 (对口中学：南洋初级中学 零陵中学) 零陵中学特色：学校是闻名全国的击剑特色学校，是国家级体育传统特色学校，先后孕育了7名运动健将，为国家输送体育人才做出了贡献。学校还先后获得了徐汇区文明单位、徐汇区信息化试验学校和艺术项目特色学校。学校曾获得全国体育传统特色学校、上海市体教结合先进集体、上海市群众体育先进集体、上海市劳模集体、2003－2005年市禁毒工作先进集体、区先进集体、区教育系统基层先进党组织、区五四特色团组织、区团工作先进集体等称号。 上海市南洋初级中学特色：桥牌、鼓乐进课堂、进课表，是深入探索二期课改的有效途径；尤其是桥牌课进入课堂，在全国中学中首创。鼓号队作为我校素质教育中的另一支奇葩，不断与时俱进，用科学管理和悉心教育，使从来没有学过乐器的学生，经过一年的学习，就能参加演出。以三年发展规划为契机，卧薪尝胆、努力拼搏，着力拓展青少年足球运动。近年来我校在区教育局、体委的创导和支持下，遵照“体教结合”的有关精神！绿色环保工艺美术是我校的科技特色项目，是各学科相互渗透、有机结合的一个典型范例。目前已经举行过14届的“南洋（初）杯”环保制作竞赛在全区范围具有较广泛的知名度。 8.交大附小 (创于1897年的公办交通大学附属小学，主要特色：科学) 上海交通大学附属小学特色：学校传承交大百年精华，有着深厚的历史底蕴和丰富的人文积淀。学校坚持“以学生发展为本”的办学理念，以提高教育质量为核心，以实施素质教育为主题，以加强教师队伍建设为关键，以“科学发展、和谐发展”为总目标，以“聚焦课堂，关注学生”为抓手，在继承优良传统中力求改革创新，持续发展。学校在徐汇区教育局扶植下，在交大领导的关怀下，在全校教师的共同努力下，被评为2008年度徐汇区学校绩效评估优秀单项奖。学校师生在全国、市区学科类、科技类、艺术类比赛中屡屡获奖。 (对口中学：淮海中学 徐汇中学) 淮海中学特色：2002年，区教育局布局调整，淮海中学与宛南中学两校合并，（新）淮海中学领导班子进一步加强，现学校已确定了“承淮海先烈志，扬淮海半世名，创淮海灿烂程”的工作主线，坚持以德治校，全面发展素质教育，同时不断创新，努力办出自己的特色。学校是上海市心理教育实验校，区科技特色校，区行为规范示范学校。另外，围棋、射击、书画也已成为我校的办学特色。 徐汇中学：素有“西学东建第一校”之称，秉承着“崇尚科学、爱国荣校、多彩发展”的办学传统。作为上海市科技特色示范校，生命科学创新实验中心的正式启用必将实现徐汇中学科技教育新的飞跃。生命科学创新实验中心启用仪式。 9.东二小学 (创建于1958年的公办东安路第二小学，主要特色是：外语类) 东二小学特色：桥牌作为一项集智力和体力于一身的体育项目已越来越受到广大师生的青睐。学校一直将它作为一门拓展型课程进行课程设置，通过桥牌这个载体来培养学生的创新精神和实践能力，同时学校另一特色游泳：既能增强体质又有助于锻炼克服困难的毅力，有助于培养吃苦耐劳的精神。学校在普及游泳项目的前提下，与少体校合作，接纳优秀游泳运动员成为学校的一员，力争为培养和输送更多的游泳运动员而努力。 (对口中学：宛平中学 零陵中学) 宛平中学的特色：宛平中学教育教学质量稳定上升，诚信教育已初露端倪，在良好开端基础上，努力探究实践，向预立目标推进。科学环境教育在扎实基础上，得到区青少年活动中心的悉心指导，继续稳步创新发展；棋牌艺术特色教育得到区教育局的首肯，正呈现出旺盛效应；双语教育在二～三年探究基础上已初具规模，正在审报市级教科研课题；《实施“主体教育”，培养初中生学习态度与学习方法的校本研究》课题已列入区教科研重点课题，正扎实推进并已有阶段性的效果呈现，而且一定会产出进一步促进全面质量提升的效益。 零陵中学特色：学校是闻名全国的击剑特色学校，是国家级体育传统特色学校，先后孕育了7名运动健将，为国家输送体育人才做出了贡献。学校还先后获得了徐汇区文明单位、徐汇区信息化试验学校和艺术项目特色学校。学校曾获得全国体育传统特色学校、上海市体教结合先进集体、上海市群众体育先进集体、上海市劳模集体、2003－2005年市禁毒工作先进集体、区先进集体、区教育系统基层先进党组织、区五四特色团组织、区团工作先进集体等称号。 10.求知小学 (创建于1904年的公办小学，主要特色：艺术类) 求知小学特色：学校充分利用节庆教育、仪式教育、主题教育和社团活动等，营造良好的氛围。七巧板是我校的一个科技特色活动，校的七巧板比赛始终处于全区前列，为我校的科技特色争光添彩。同时学校加强了对学生体育方面的培养，健美操、篮球等他探索性课程，发挥学生的个性化特长！树立全面育人，注重个性特长发展的理念，以学生“快乐学习，健康成长”为宗旨，努力打造学校艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高学生整体素质。 (对口中学：上师大三附中 上师大附中附属龙华中学) 上师大三附中特色：自2005年以来，我校把创设英语氛围作为学科领域的特色，通过静态英语氛围和动态英语活动的整合，旨在拓宽学生学习英语和使用英语的渠道和途径。 学校是华东师大心理测量研究中心基地学校。自2006年3月起我校成立学校心理健康教育小组。2006年我校心理咨询室被评为优秀心理辅导室。 科技，艺术，体育均在全市是最好的。 上师大附中附属龙华中学的特色：动漫、航模、射击、管乐 11.田三小学 (创办于1986年的公办小学，主要特色：体育类) 田三小学特色：学校是一所以足球为特长的一所体育特色学校，学校领导十分重视足球活动及课余训练在学校的开展。始终以高标准的管理、高质量的教育教学提升学校的办学水准。形成了“德育为首，文化育人”的良好校园环境。“兰文化”是我校多年来形成的校园文化特色，“以兰育清、以兰育雅、以兰育韧、以兰育和”是学校“兰文化”核心内涵。它渗透在学校教育教学的每个细部，影响和熏陶着师生的成长和发展。 (对口中学：田林二中 田林三中 田林中学) 田林二中特色：英语教学是该校的一大特色。2002年引进“牛津教材”。从2003年起，学校在预备、初一年级开设了由外籍老师授课的小班化英语口语课。在课堂教学中，教师选择贴近学生生活的活动来提高学生运用语言的能力，教师关注学生的学习过程、学习体验、学习兴趣和学习成效；在课外，学生可以选择参加英语角、英语广播台、英语竞赛，提高英语各方面的能力；同时，学校也有许多的拓展课程丰富学生的课余生活、拓宽学生的思维。 田林三中特色：学校坚持以科技教育为抓手，经全校师生多年的的努力，在1993年学校被评为以能源为特色的上海市科技教育特色学校。并成为上海能源协会首批会员学校。一直以来围绕科技教育，学校在组织领导、教育教学、活动开展、基础建设、社会成效等方面开展了踏实细致的工作，使科技教育实实在在地成为了学校的特色和亮点。2005年学校被评为上海市创造教育实验基地，同年又被评选为上海市“科技教育与研究显著成效学校”。至今田林三中的科技教育已打下了比较深厚的基础，在社会形成了本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。良好的品牌效应。 田林中学的特色：建校30年来，学校逐步形成了 “和谐、自信、求真、务实”的校风，学校倡导“成长教育”理念，依照学生成长发展规律办学，教育教学成绩斐然，尤其数学学科成为该校的强势学科，在多次区统测中名列前茅。学校坚持贯彻二期课改理念，自主发了旅游地理、心理、合唱队、鼓乐队、腰旗橄榄球队、乒乓队等数十门拓展课程。近几年学校初三年级学生100%毕业，出色的完成了普及九年义务教育的工作任务。目前学校已经形成了腰旗橄榄球、广播操，心理健康教育等特色。学校荣获“徐汇区文明单位”、“徐汇区厂务公开先进集体”、“徐汇区法制教育先进学校”，“上海市红十字先进集体”，“上海市无烟学校”，“徐汇区体锻达标先进单位”等光荣称号。 12.田四小学 (学校始建于1993年，是徐汇的一所公办小学，主要特色是：艺术教育 科技教育) 田四小学特色：以艺术教育、科技教育为特色，并融于我们的教育。学校紧紧围绕着“团结、进取、求实、健美”的校风推进素质教育，力求把学生培养成会学习、会游戏、会生活、会锻炼、会劳动、有特长、有才能的全面发展的新时代的少年儿童。学校是区艺术特色学校，“上海市青少年英特尔科普教育实验基地”,局文明单位,徐汇区绿色学校，上海市读书读报先进单位。 (对口中学：田林二中 田林三中 田林中学) 田林二中特色：英语教学是该校的一大特色。2002年引进“牛津教材”。从2003年起，学校在预备、初一年级开设了由外籍老师授课的小班化英语口语课。在课堂教学中，教师选择贴近学生生活的活动来提高学生运用语言的能力，教师关注学生的学习过程、学习体验、学习兴趣和学习成效；在课外，学生可以选择参加英语角、英语广播台、英语竞赛，提高英语各方面的能力；同时，学校也有许多的拓展课程丰富学生的课余生活、拓宽学生的思维。 田林三中特色：学校坚持以科技教育为抓手，经全校师生多年的的努力，在1993年学校被评为以能源为特色的上海市科技教育特色学校。并成为上海能源协会首批会员学校。一直以来围绕科技教育，学校在组织领导、教育教学、活动开展、基础建设、社会成效等方面开展了踏实细致的工作，使科技教育实实在在地成为了学校的特色和亮点。2005年学校被评为上海市创造教育实验基地，同年又被评选为上海市“科技教育与研究显著成效学校”。至今田林三中的科技教育已打下了比较深厚的基础，在社会形成了本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。良好的品牌效应。 田林中学的特色：建校30年来，学校逐步形成了 “和谐、自信、求真、务实”的校风，学校倡导“成长教育”理念，依照学生成长发展规律办学，教育教学成绩斐然，尤其数学学科成为该校的强势学科，在多次区统测中名列前茅。学校坚持贯彻二期课改理念，自主开发了旅游地理、心理、合唱队、鼓乐队、腰旗橄榄球队、乒乓队等数十门拓展课程。近几年学校初三年级学生100%毕业，出色的完成了普及九年义务教育的工作任务。目前学校已经形成了腰旗橄榄球、广播操，心理健康教育等特色。学校荣获“徐汇区文明单位”、“徐汇区厂务公开先进集体”、“徐汇区法制教育先进学校”，“上海市红十字先进集体”，“上海市无烟学校”，“徐汇区体锻达标先进单位”等光荣称号。 13.上师大一附小 (始于1999年的上海师范大学第一附属小学，为公办小学。主要特色：名校附属科技教育) 上师大一附小特色：上海师范大学第一附属小学从建校起始终将科技活动作为学校的特色项目。建校的第二年便成为区的科技特色学校，第三年成为徐汇区的科技特色学校。学校在科技教育活动中始终坚持普及和提高相结合的方针，让科技的意识深入学校的每一位教师和学生的心中。我校被评为徐汇区排球特色项目学校，曾荣获05年市小运会排球第三名，06年建襄杯排球三等奖！ (对口中学：上师大三附中 樱花中学 紫竹园中学) 上师大三附中特色：自2005年以来，我校把创设英语氛围作为学科领域的特色，通过静态英语氛围和动态英语活动的整合，旨在拓宽学生学习英语和使用英语的渠道和途径。 学校是华东师大心理测量研究中心基地学校。自2006年3月起我校成立学校心理健康教育小组。2006年我校心理咨询室被评为优秀心理辅导室。 科技，艺术，体育均在全市是最好的。 樱花中学特色：我校具有良好结构的师资队伍，高级教师和中级教师占教师的70%，青年教师占55%。近年来，学校在创小班化教育品牌，建小班教学特色的办学中坚持使学生发展的教育理念。通过小班化教育推进，学校建设了一支以学生发展为本的核心理念下，能提供个别化教育和为学生优良服务的师资队伍。在小班班级管理中，老师实施亲情教育，建立了尊重、平等、互动的师生关系，学生自主参与班级管理。学校还加强个别化管理措施，为每个学生建立成长档案，为每个学生制定个体学习指导方案。紫竹园中学特色：学校注重将“美”的教育活动渗透到学校教育教学各个环节，以美的语言教导人，以美的行为感悟人，以美的环境陶冶人，以美的情景及美的艺术激发人。全面提高学生道德、文化、艺术等修养，并以此迁移到学生的一切生活环境中，通过这一过程让学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使学生的身心得到和谐发展，人格得到健康培养。 14.上海小学 (建于1903年的公办上海小学，主要特色：语文) 上海小学特色：学校在学科课程、教学科研以及活动课程中有了较大的发展，取得了较好的成绩。其中《小学语文感悟型教学模式的实践与构建》这一市级课题的研究，语文学科特色明显外，其它学科也很有特色。如英语教学采用小班化，扩充教学内容，扩大学生的词汇量，增加视听和阅读，扩大操练面。我们还引进外籍教师，培养学生形成纯正的语音语调，让学生了解世界。 (对口中学: 教院附中) 上海市教科院附中：上海市教科院附属中学以“自主、创新”为校训，本着“以学生的发展为本”的精神，着眼于为学生的终身学习能力奠基，现向市教委申报的科研课题是“培养学生完善人格的主体性教育模式研究”。学校根据现在教学情况的变化上海将来对人才的需求，在高一新生中将推行英语小班化教学，旨在全面提高学生的英语水平，尤其是英语听说能力的培养，新生进校，将集中两周时间培养学生计算机运用能力，以便为在学科教学中运用计算机打下基础。对于高一新生在校三年的教育、教学计划，学校也有全盘考虑，并已向上海市教委申报。 15.园南小学 (开办于1992年的公办园南小学，主要特色：“多样化教育”) 园南小学特色：园南小学对学生行为习惯的教育遵循教育内容“细化”、教育形式“多样化”、教育实践“长期化”的原则，从上一年级前就开始一点一滴进行渗透的。少年儿童，年龄小，可塑性大。环境条件对于学生好习惯的养成有着特殊的作用，在学校中采取一定措施，进行有系统的重新学习，将使学生的行为向着积极的有意义的方向变化。 (对口中学：园南中学) 园南中学：学校把培育“基础扎实、人格健全、乐学、勤学、会学” 有可持续学习能力的学生作为培养目标。学校始终秉持“因材施教，关注发展”的教育理念，使进入我校学习的学生在4年的初中生活中，都能在知识水平和学习能力方面发挥出最大的潜力。每年有相当比例的毕业生升入市一级实验性示范性高中就读。 近年来，学校将聚焦课堂，关注有效教学作为提高学校教学质量的重要抓手，在英语、数学、物理等学科教学方面形成鲜明的特色。在提升课堂教学质量的同时，学校非常注重学生综合素养的提高，学校现有区“防震减灾”科技特色项目、合唱表演艺术项目、棒球等特色体育项目。我校学生在科技类竞赛方面曾先后获得了两届上海市英特尔青少年科技创新大赛一等奖和第30届世界头脑奥林匹克创新大赛中国赛区决赛的团体三等奖等重要奖项，这些都为学生升入高中后的学习打下了坚实的基础。 近年来，学校每年吸纳多名区内品学兼优的小学毕业生成为我校合唱特色班的成员。目前学校在特色班的教育教学上形成了全方位的培养模式，为特色班学生的全面发展提供了广阔的舞台。我校合唱特色班的学生不仅在区级的合唱比赛中屡获佳绩，而且在艺术素养、人文素养和学习能力上都有了全面的发展。 16.逸夫小学 (创建于1996年的民办小学，主要特色是：书法 陶艺 电脑) 逸夫小学特色：学校以“为培养高素质、创造性人才奠定基础”作为办学目标；以“尚德、益智、添能、立人”为校训；以学生发展为本，重视学生创造力的开发、良好习惯的培养，以及全面素质的提高。通过多年的实践积累，学校已形成独特的校园文化、环境氛围，以及教育、教学特色。学校有书法、陶艺、电脑、思维训练等校本课程，有特色的科技、艺术活动。学校以其理念先进、特色鲜明、质量高、管理好而在社会上声誉鹤起，成为区域内的优质教育资源。 (对口中学：教科院附中) 上海市教科院附中：上海市教科院附属中学以“自主、创新”为校训，本着“以学生的发展为本”的精神，着眼于为学生的终身学习能力奠基，现向市教委申报的科研课题是“培养学生完善人格的主体性教育模式研究”。学校根据现在教学情况的变化上海将来对人才的需求，在高一新生中将推行英语小班化教学，旨在全面提高学生的英语水平，尤其是英语听说能力的培养，新生进校，将集中两周时间培养学生计算机运用能力，以便为在学科教学中运用计算机打下基础。对于高一新生在校三年的教育、教学计划，学校也有全盘考虑，并已向上海市教委申报。 17.盛大小学 (创办于2001年的民办小学，主要特色是：艺术 体育 美术) 盛大小学特色：学校重视凸现艺术、体育、美术教育特色，陶冶情操、锻炼毅力、激发兴趣，促进学生全面发展。学校从一年级起开设钢琴、美术、书法等专业课。学校有足球场、篮球馆、网球场等，开设了网球、篮球、游泳、乒乓、足球等体育运动项目，培养了学生的健身能力。 (对口中学：无) 18.爱菊小学 (成立于1993年的民办小学，主要特色：艺术类) 爱菊小学特色：“为孩子营造艺术的氛围，让孩子享受学习的快乐。”是学校的办学特色。学校的艺术课程有钢琴、大提琴、小提琴等西乐；古筝、二胡、琵琶、柳琴、扬琴、笛子等民乐；国画、书法、西画、舞蹈等。课程的教学则聘请国内外、资深的专家、教授、讲师及专业艺术团体的优秀演奏员担任。学校的“爱韵弦乐团”、“金画笔书画团”、“太阳花舞蹈团、“畅想合唱团”、“小云雀民乐团”、“银号铜管乐团”、“雅弈围棋社”在各级各类比赛和演出中屡获殊荣。学校还被评为上海市艺术教育特色学校。 (对口中学：西南位育，华育) 西南位育中学特色：“弘扬中华传统文化，培育时代新人”德育主题教育。科技创新活动，外语教学，男篮女排体育特色项目等形成了融合“英语教学、双语教学、双外语教学”的外语教学特色。在初中通过牛津教材与SBS教材不断整合，形成了听说领先、小班强化的英语教学模式。学校创建了“以机器人与信息技术领军的科技创新活动”，为一大批热爱科学的优秀学子拓展了广阔的发展空间。 华育中学特色：华育中学在徐汇区的基础教育方面一直有着带头人的作用！学校以英语和奥数为特色教学，在一定程度，增加了学生对于这方面的需求！学校开设有多种主题的教育新模式，兼顾学生教育的全方面，开设了丰富多彩的活动课程，兼顾学生、学校和社会发展的需求，设立了包括学科、科技、艺术、体育四类近等课程！ 19.世外小学 (创办于1993年的民办小学，主要特色是：英语 ) 上海市世界外国语小学特色：利用境内优质资源，语文、数学、英语三科教学与境内同标准、同教材、同评价，教育教学质量上乘。开设国际教育综合课程：引用优质国外原版教材，实施分层教学，强化英语技能的培养，保证学生每天2小时浸润式英语教学。推出中国传统文化特色课程：按不同年级分别开设剪纸折纸、泥塑陶艺、软笔书法、国画启蒙、中国结艺等课程，接受中国传统文化的熏陶。 (对口中学：世外中学) 世界外国语中学特色：学校开设丰富多样的拓展性课程，如：双语、二外和各类知识、技能、体艺课程，以拓宽学生的知识面，发展学生个性；还组织学生积极参与校内外、国内外实践交流活动，引导他们学会做人，学会合作和创新，增进国际理解。 今天老师又找我谈心了！
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雷达卡
