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作为家长，你是否曾对孩子说过：“你怎么老是哭啊？”“怎么又尿裤子了？”当你忙碌了一天回到家中，可能刚被上司批评过，此时面对欢笑着往你身上扑的孩子，你是不是会不耐烦地说：“到一边儿玩去吧！” 作为幼儿园教师，一群孩子中可能总有几个“特别人物”。他们或习惯用袖子擦鼻涕，或习惯在用餐时，拿舌头去舔碗……你有没有心存厌恶感，随后一板一眼地对孩子说：“你不可以这样！你这样做是不对的！” 有时，遇到朋友或者亲戚的孩子，看着小朋友身穿蓝色的衣服，头发上别着红色的发卡，你会不会随口逗问孩子：“小朋友，你穿的衣服是什么颜色的呀？” 这些现象在平时我们的生活中太常见了。对于孩子，我们常常有意无意地就会脱口而出某些话，但是如果我们面对的是一个成年人，我们是否还会这样随意地对待他们呢？在这些常见的现象中，家长或者老师用他们“发自内心”的对孩子的轻视，随意强化了孩子的某个缺点和错误——而没有充分地尊重孩子，常常只是因为他们都觉得自己比儿童更高明。但是，对孩子缺乏尊重会影响他们心理的成长。 儿童期是人的一生中自然属性最多的时期，我们必须像尊重大自然一样尊重儿童的属性，保护儿童的属性。不幸的是，很多人都认为，儿童就是未长大的成年人，他们现在的一切都是为成年生活做准备。他们只需要从成年人那里获得经验和知识技能就可以了，成人按照自己设计的远景来塑造儿童，而儿童只能接受教育或者接受被塑造。 其实，在上面的这些场景中，和孩子交流的正确方式不是用“你怎么又在发脾气了？”这样的句式和语调，因为对于成年人来说，由于有比较强的心理防御能力，因此这些显得不耐烦的语气或者话语也许并没什么。而儿童不一样。对于儿童，我们应该说“我看到你在哭”、“我感觉到你现在很伤心”、“你这样做，我感到有些不愉快”。 不过，尊重并不意味着温柔的语气就可以了，比如你说“宝贝，你还是个孩子，你应该哭的，你也可以发脾气”、“等你长大了，就可以够得着了”等这样的句子，其实强化的是孩子目前的弱势地位，这是另一种意义上的轻视。再如，“明知”小朋友衣服颜色却“故意”问“低级问题”，很可能会让孩子觉得你在低估他。 如果一个孩子有用舌头舔碗、用袖子擦鼻涕等行为，作为成年人应该明白这很可能是孩子的家庭原因，也可能是在家庭生活中习得的行为方式。你要做的是接纳他，没有必要指责，更不能流露出任何的鄙夷或者不屑。但是如果为了避免他长此以往养成陋习、以后走上社会受到更大伤害，你可以告诉他“也许你可以试一试这样吧”，然后示范给他看。你如果在内心充分尊重孩子，那么你说出的话一定会不同。 面对孩子们的需要和提问，不管这问题是幼稚得可笑还是不可理喻，我们要做的，只能是耐心对待，并且友善地告诉他“也许你可以换一个方式问这个问题”。而不是假装认真地回答，更不能哈哈大笑着说：“太好玩了”。我们必须通过自己对孩子的热情和尊重，让他树立这样的信念——遇到困难时，自己有足够的能力解决。如果自己不行，别人一定会接纳他；如果一时无人接纳他，坚信下一个人，或者说总有一个人会帮助他、接纳他，那这个孩子的内心将是足够强大的，而且这个强大的内心，在未来会发生潜移默化的积极影响。 作为家长和幼儿园教师，6岁以前是孩子最关键的时期，让他们拥有对世界的良好印象，让他们拥有强大的内心，比习得多少实际知识关键几百倍！
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雷达卡
