本帖最后由 happy 于 2011-12-26 10:31 编辑
（一）学校简介 上海市虹口区第三中心小学坐落在具有浓郁文化氛围的山阴路上，与鲁迅、郭沫若、瞿秋白等文人的故居相邻。前身是上海第一高等女子学校，创建于1921年，历经更名，1956年定名为虹口区第三中心小学。学校占地面积10，416平方米，建筑面积8，717 平方米，各类设施齐全。学校现有班级37个，学生l，600余名，教职工112人，获全国、市、区各类先进称号68人次，各类教学大赛获等第奖教师39人次，国家级、市级、区级骨干教师和明星教师16人。 （二）办学特色 长期以来，学校在教育管理学科教学、特色教育科研及少先队工作方面积累了丰富经验，以良好的教育质量著称。学校多次荣获全国、市、区各种先进称号。学校现是上海市艺术教育特色校，排球训练传统校，科技特色校，上海市素质教育实验校，学生行为规范示范校等。 学校注重长效管理，从严治教，初步形成了“严、实、活、乐、新”为特征的教风和以“勤奋踏实、文明进取”为特征的学风。教师敬业爱生,追求个性化风格,曾涌现出一批师德高尚、业务精良的名师。毛蓓蕾、顾家璋、徐佩玖、吴惠娟等特级教师和沈功玲、林佩燕等劳动模范是其中杰出的代表 学校一贯重视对学生的思想品德教育，毛蓓蕾老师以爱国主义教育为主线的系列教育，已成为学校思想品德教育的传统。在推进素质教育的今天，学校更是将思想品德教育作为重中之重， 并把学校与家庭、社会的教育有机地结合起来，形成强有力的思想教育网络。 “一切为了学生的健康发展”，仅是学校的教育理念，而且是教育行动。学校从培养目标着手，以学生发展为本，开展学校新健康教育，以上海市教育规划课题“新视野下的学校健康教育实践研究和理论探索”为框架,以联合国教科文组织的健康促进学校的建设为指导，以国际适用的心理健康标准为目标，开展小学生珍爱生命的早期教育，培养身体健康、心理健康、道德良好、社会适应良好、珍爱生命的小学生 （三）办学成就 近十年来，学校着力整体改革，面貌又有新的发展。学生个性健康发展，科技、艺术、体育等方面在普及的基础上培养了一大批优秀苗子。“小发明创造”是学校的科技特色，其中有学生获得国家专利2项；车模队在市、区比赛中获佳绩；体育传统项目排球和围棋多次荣获全国、市、区冠亚军；学校舞蹈团和管乐队萤声海内外，曾多次应邀访问美国、澳大利亚、韩国、越南，并经常参与市、区组织的各种大型活动。近2年全校有200多人次在区级以上各类比赛、竞赛中获奖，其中全国级奖10余项，市级奖60余项。 （四）名师培养工程 充分开发学校的名师资源，组成由4位特级教师、3位中高级教师为主体的学校素质教育导师团，旨在三——五年内培养一批锐意创新，适应素质教育的复合型、专家型教师。 （五）明星展示工程 明星教师在展示周内，全方位展示教学工作，如备课、上课、作业批改、教研及科研，认真归纳自己的教学特点和风格，总结自己对教学工作的经验和感悟，并形成对全校的幅射，以期达到典型引路、整体跟进，先进示范、全员提高的效果。 （六）名课题开发工程 继《思品体验式模式教育》和《师生互爱》2项课题的研究之后，进行以素质教育为主要内容的课题开发和研究，如《新视野下的学校健康教育的实践研究和理论探索》、《对学校名师开发工程的研究》、《小学生心理健康班级教育生态优化工程的研究》等等。通过研究，为学校素质教育注入最有潜在发展的人力资源。 （七）师德形象塑造工程 持久定期举行“我心中的好老师”评选活动，通过“压、推、树”的方法，促使一大批中青年教师在师德、业务诸方面发展，通过广搭教育舞台，鼓励全体教师敢于探索、敢于冒尖，在频频亮相中完善、塑造教师自身形象。率先为语文、思品、数学、常识学科骨干教师度身定制培养规划，使他们在五年之内分别成功冲刺特级教师、中高级教师、市区级有一定知名度的学科带头人等目标高地。此种规划不仅与骨干教师本人的目标和价值取向相吻合，也与学校的发展规划相融合。 （八）继续教育工程 继续教育培训工程，旨在培养一批综合素质高，有学习、实践、创新、科研及获取信息能力的面向21世纪的新型教师。学校精心安排各项培训内容，重在落实，有重点分层次培训，意在提高。我们开展以提高师德水平为内容的演讲活动及培训；进行以掌握现代教育技术为主要内容的基本功培训；举办以提高教育、教学能力为主的讲座、培训；组织开展以提高科研水平为重点的科研沙龙活动；实现以配合名师工程，培养学科带头人为目的的专家讲座指导等。
家有小活宝，大活宝来报到！
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