本帖最后由 kevin 于 2011-11-27 13:50 编辑
对孩子早点进行艺术教育，接触乐器，可以让孩子较早体验到艺术的美的愉悦和美的陶冶。这种浸染是潜移默化的，会对孩子的价值不美观和糊口立场形成积极影响，让孩子未来的糊口加倍丰硕。 可是让孩子越早接触音乐越好，指的是让孩子多听愉悦的音乐，不必然非得古典乐，摇滚、风行、爵士等都可以让孩子接触。因为国内外的研究证实，2-6岁阶段，孩子的听觉能力会从一个较低的水平迅速成长起来，经由过程多听音乐，可以培育孩子对于音乐的感应感染力和节奏感，对于这种或那种乐器怪异声音的激情，甚至可以逐渐练习起孩子对于声音的分辩能力。 可是，在2到6岁这一阶段，他们的手指肌肉发育仍处于一个斗劲低的水平。涉及“技巧”的系统练习，最好在四五岁之后。在这之前，即使让孩子接触音乐，也应该是娱乐性质的，让孩子把乐器当做一件年夜的玩具，慢慢培育乐趣。因为过早进行手艺练习，让肌肉还没有发育完全的孩子做一些无法做好的动作，就好比让消瘦的孩子挑重担，让他自己跟自己较劲，很轻易使得孩子发生挫折感，进而影响自抉择信念和乐趣。而且国际音乐教育规模也形成了这样一种共识：过早的手艺练习反而会故障孩子的音乐想象力和缔造力。 根据柴可夫斯基钢琴比赛一项调查，60%—70%钢琴大赛获奖者的初次学琴年龄在6—8岁，而其中只有一人年龄最小在3岁半，其中少部分在10岁左右。因此，大师们认为，在4至6岁对幼儿进行音乐启蒙，是最佳时期。 | 
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