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1、学前储备很重要。 (1)学业储备： 语文：我们学校用的是北师大版教材，一开始是不学拼音的，直接识字。每天的识字量大约是十个。而且每天老师要求读或背《同步阅读》，这个《同步》，我觉得没有300个字的词汇量是不可能读下来的。而每天要学的生字，如果真的是第一次学的话，未免量太大了，孩子很累。而拼音，现在还没学呢，不知什么时候学，总之，孩子如果识字少，又没学过拼音，我觉得作业实在是不好做，家长有得急呢。 而有点基础的孩子，就能比较快地搞完作业，还有点时间来玩。所以那些希望快乐教育的家长注意了，也别快乐过了头，不早点打基础，孩子以后就累了，因为别的孩子都会，老师的进度就会快。 数学：数学比较简单，现在还在学10以内加减法，这个没什么难度。 英语：每周才两节课，家长们基本上都在课外报着班呢。听磁带的要求多，孩子得养成听磁带的习惯。 其他副科：没太注意。 写字：最好孩子会写点字，至少用笔熟练，开学后就要求孩子自己抄家庭作业，有些字挺难的，比如“假期”，有的学校是画画加拼音，还好些，我们学校全要求写汉字，前两星期老师会把作业发在网上，后面就不发了，全靠孩子自己抄。 课外班：一开学学校就发课外班的信息，但不是一次全发完，所以有的家长先报了这个班，后来又想报其他班，时间冲突就只能去调课，比较麻烦。其实我觉得语数英这几门主课，就算要报也最好报校外的，校外的质量比校内的好，而且家长可以听课，只是校内班方便家长接送。一年级还是不要把班报得太多吧，让孩子有个适应期。本来进小学他们学习压力突然大了，再把班报满了，孩子太辛苦。 (2)生活自理能力准备： 学舌传话：学校里老师要求第二天带什么东西，孩子得知道回来说。这不象在幼儿园，要交什么，拖个三四天都没事。比如合唱团老师要求孩子第二次上课要准备夹歌篇的夹子，后来我问丫丫，有没有小朋友没带夹子的？她居然说一个都没有，大家全带了一年级的学习，我本来以为肯定有忘了回家说的呢 吃饭喝水：早上给孩子带上饭盒水杯，中午在学校吃，要吃得快，吃得太慢要挨批的，而且饭必须全部吃完，当然，老师发现饭量小的孩子会适当小给他盛点。要自己知道在课间喝水，热了知道脱衣服。 管好自己的东西：文具要管好，丫丫一开始丢了两三块橡皮，后来就把自己的铅笔橡皮收得好了。有次还把外衣落在教室了，现在也知道脱了就得放书包里。 2、面对老师的投拆，不要给孩子太大压力 孩子刚上学，肯定有不适应的地方，老师也就会来投诉：孩子上课注意力不集中，下课跟别的同学打闹，课堂作业完成得不好之类。一开始我听到也很着急，后来发现，孩子们各有各的问题，也不单是她一个，也就放松一些了。 当然，孩子有问题，咱们得想办法解决，但并不一定每次都要照老师说的回家批评教育，直接把压力转嫁给孩子，让他感到学校是个可怕的地方，老师是专门告状的人。要想办法帮助他克服，光讲道理是没用的。 慢慢来吧，心态放轻松些，孩子有点小毛病那是很正常的，不要把它妖魔化。 但面对老师，还得虚心接受批评，表示自己会回家好好教育他，呵呵 3、体育锻炼很重要 上学了，一下子觉得时间紧张起来。每天课时很多，加上课外班，孩子每天回家很累。家长们都说以前孩子上床一两个小时都睡不着，现在上床几分钟就睡着了，可见白天多辛苦啊。而且这种课业的压力只会越来越大，要适应它，必须要有个好身体。要不然三天两头生病，或是精力不济，学习也不可能好啊。 最好让孩子从小学一种运动项目并坚持下来，咱不为了去争金夺银，只为了增强体质！ 另外，孩子从小学习比较容易，我的观点是：宁愿不学，千万别学歪了。比如她现在学羽毛球，因为从没打过，所以没有错误手型，老师都喜欢这种零基础的。 这几点是我自己的体会，不知对还没上学的家长有没有帮助。 | 
雷达卡