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“家长圈的人都说，孩子要升初中了，大人都会得‘流行病’，我们开玩笑说那是‘小升初综合征’。”昨天，记者见到市民徐女士时，她正两眼紧盯电脑屏幕，打开的网页是“小升初”论坛。徐女士娴熟地打开每个主题，生怕错过任何一个信息。 还有一个学期，徐女士的女儿就要升初中了。她说，如今家长们普遍形成共识———人生的“分岔口”已从高考前移至中考，而此前的初中四年是关键期，“小升初”也绝不容闪失。削尖了脑袋也要挤进名牌中学，家长们的烦恼随之而来。 名牌初中是个“无底洞”？ 经过多方咨询和打探，徐女士决定替女儿报考民办初中。最近，她在给女儿制作“简历”，可越整理越心慌。“女儿的十几张证书基本都是英语方面的，数学只是学校的竞赛奖，感觉不够分量，心里没底。” 徐女士听朋友说，民办初中的录取比例都是10：1以上，甚至20：1，而且每年选拔都不一样，如果优秀孩子特别多，都“挤”在一起，自己的孩子就算很优秀，也很可能被淘汰。“都说名牌初中是个‘无底洞’，女儿要是个‘超人’，恐怕就能万无一失了。” “接下来几个月，真是一场接一场的‘战役’。”她掰着手指算：首先要选学校，最好离家不要太远；然后是投简历，顺利的话，参加笔试和面试；就算进了好初中，还得面临分班考……“一环扣一环，都很重要。”这几年，民办初中面谈过程都是变着花样出偏题、难题，这也让徐女士很没底。她每天下班后，都要在网上向前辈们讨教“笔经”和“面经”，听说一些学校笔试会考很多逻辑和数字推理题，她赶紧买了一套思维训练教材和光盘，让女儿每天晚上“强攻”；听说现在学校考察也非常注重综合素质，她又四处搜罗“百科全书”、“名著百题”等，让孩子知识面广一些。 学习筹码“累加”何时休？ 徐女士说，这几年，自己一直处于矛盾斗争中，不想做孩子学习的“监工”，但又怕“放手”后耽误孩子的前程。 几年前，徐女士对教育孩子的态度是“只要不差，任由发展”。可是，一次报名经历改变了她的教育观念。女儿读三年级时，徐女士带她去少年宫报名参加合唱班。哪知过去一看，与女儿同龄的小学生都在争英语、奥数等辅导班的名额。老师开导她：现在再不攻一攻，你的孩子今后拿什么读好初中？ 经过朋友介绍，她开始“泡”教育论坛，“不上不知道，一上吓一跳！”徐女士说，现在的“牛”孩子太多了，小小年纪证书一大把，全在“超前发展”。为了不让孩子落后于人，徐女士咬咬牙，把女儿逼上补习路，周末和假期时间全用上了。 “拼搏了几年，还是有成效的。”徐女士说，女儿成绩一直名列前茅。她本想，如果孩子考上好初中，可以松一口气，让她别学得那么累。可论坛上的“过来人”都提醒她：对待孩子的学习绝不能手软，一松懈很可能“前功尽弃”。 “我和周围的家长都经常苦叹：孩子的学习筹码这么累加下去，何时是个头？”徐女士说，这几年，眼见孩子眼镜度数不断增加，课外活动越来越少，周末和假期都在参加辅导班，也没时间旅游，睡觉睡到自然醒更是一种奢望。徐女士有时安慰自己，反正身边大多数孩子都是这样过来的，咬咬牙就过去了，“自己还不敢往后想，先让孩子进了好初中大门再说，盼望自己和孩子能早点‘解放’。” 教改前瞻： 《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出：义务教育让所有孩子获得公平及高质量的教育。缩小学校之间办学水平差距，促进义务教育学校优质均衡发展，缓解择校矛盾。市教委规定，公办学校实行免试就近入学；民办学校招生采取电脑派位或面谈的方式，不得进行其他任何形式的考试和测试，不得要求报名学生提供其他学科类竞赛、等级考试证书，面谈时，内容不应涉及学科文化知识等。 家长们盼望，“小升初”选拔能更多地关注孩子的兴趣和潜能，给“竞赛热”降降温，让孩子们选择自己感兴趣的领域学习、发展，有更多自我展示和发挥的空间，“关键是能多一些‘轻负担、高质量’的学校，让孩子学得更有效率。”
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雷达卡