交大附中在职特级教师

交大附中在职特级教师
特级教师9人
李支舜（语文，44岁）
杨德胜（数学，54岁）   
张  林（物理，43岁）     
王铁桦（物理，39岁）   
杜淑贤（化学，47岁）
陈  雄（语文）
曹建华（数学）
邓无畏（生物）
李洁玲（地理）



李支舜
　　李支舜
　　现任上海华师大一附中语文教师。语文特级教师。  （已经去华师大一附中了- -？知道的朋友可以来证实哦~欢迎）
　　主要专长：
　　1. 微格教学研究
　　2. 学生文学社团指导
　　主要论著与成果：
　　1、《学生阅读能力的系统性研究》——《阅读与写作》1996年。
　　2、《信息量与课堂教学效率》——《教育革新》1998年。
　　3、《语感的特点及训练策略》——《华中师范大学学报》1999年。
　　4、《阅读教学中的比较法例谈》等30余篇——《语文教学与研究》2001年。
　　5、《中师语文学习手册》主编——武汉工业大学出版社1997年。
　　6、《中学生学习500表》等6本主编——中国地质大学出版社1994年。
　　荣誉与称号
　　1、1998年获曾宪梓教育基金奖。
　　2、2000年获“全国优秀语文教师”称号。


数学特级教师——杨德胜

出生年月	1957.8	学历	本科毕业理学学士
职务		职称	高级（特级）
学科	数学	从教时间	1975.8

物理特级教师——张林
张林，男，1953年8月出生，1985年上海师范大学物理系本科毕业，1998年华东师范大学课程教材教法研究所物理学科教育论专业硕士研究生毕业。1978年起从事教育工作，现任上海交通大学附属中学副校长。物理特级教师、校学科带头人、杨浦区名教师。
    多年来，张林老师非常注重目标教学法，在教学教程中注重抓住以下几个方面：一是教学目标明确化；二是教学内容结构化；三是教学组织层次化；四是教学手段多样化。目标教学法优在能培养学生的自学能力、能培养学生交流合作学习的能力、能培养学生独立思考问题的能力，从而更有效地培养学生的创新意识，发展学生的创新思维。
    由于张林老师卓有成效的工作，1999年被上海市政府授予“特级教师”称号；2000年—2005年，被评为杨浦区专业技术拔尖人才；
    张林老师的主要论著和成果有：
    《SMILE科学教育课程教学实践研究》（经复旦大学、上海交大、华师大、上师大、香港大学物理系课程学教授审定，1998年）；《高中物理解析――电磁学部分》（上海交通大学出版社，1998年）；《高中学科教学多功能全册――物理分册：电磁学部分》（1999年，上海科学技术出版社）；《学生“科学素养”培养的研究与实践——高中物理规律课堂教学策略》（2002年，是上海市教育科学研究项目）；《激发学生自主学习的策略》（《素质教育大参考》2005年）；《在实验教学中贯彻学生自主发展》（《教育参考》2005年）；《原创题探究——一种常见病的物理诱因》（《物理教学》2008年）；《新时期课程建设与课堂教学策略研究与探索》（2008年）。



王铁桦   　　
现任上海交通大学附属中学物理教师。物理特级教师。
主要专长：
　　高中物理教学。近年来，指导学生参加全国历届中学生物理竞赛共41名获奖，其中上海赛区有17人获一等奖，并多次获上海市竞赛团体第一名。2001年参加高考命题、上海二期课改《课程标准》、新教材的编审等。在市、区开设《自由落体》、《动量守恒定律》、《楞次定律》、《力的等效替代》、《物理综合应用》等示范课。
主要论著与成果：
　　1、论文《优化教学结构 増加有效容量》获华东六省一市二等奖。
　　2、《论物理教学中的思维能力培养》获杨浦区第五届教科研成果二等奖。
　　3、《应用CBL促进学生研究性学习的实践和探索》获上海市首届中小学科研成果二等奖。
　　4、参与编著教材及教参《高中综合专题讲座》、《物理综合应用课案例设计和示例》、《高中物理能力训练》、新教材《物理（试验本）》高一第二学期用。
荣誉与称号：
　　1、曾获“全国中小学骨干教师国家级培训”优秀学员称号。
　　2、曾获杨浦区“百花杯”教学比赛一等奖。
　　3、上海市教学评比一等奖。
　　4、2002年被评为杨浦区教育系统拔尖人才。

化学特级教师——杜淑贤</H4 [/td] 出生年月 1958.9 学历 大学本科 职务 党总支书记兼副校长 职称 高级教师（特级） 学科 化学 从教时间

简介：     中共党员，毕业于东北师范大学化学系 ，中学化学高级教师 、上海市特级教师。曾任上海晋元高级中学副校长，现任上海交通大学附属中学党总支书记兼副校长。 获得荣誉：     1995年获曾宪梓教育基金奖教师奖一等奖（全国每年有20名教师获一等奖，是该奖开评以来，唯一一名以中级职称这一最低参评职称获一等奖的教师）。     1997年被黑龙江省政府授予“特级教师”荣誉称号。     1997年被评为黑龙江省劳动模范     1998年被中华人民共和国教育部授予“全国优秀教师”称号     2001年被上海市教育委员会评为“上海市教育科研工作先进个人” 教育教学成绩：     做教师二十几年来，她一直没有离开讲台，不论多忙、多累，都坚持在第一线上课，坚持亲自实践先进的教育思想，坚持上公开课，坚持写出自己对教育的认识。在全国最早提出要改进作业和训练的方法，在九四年就写出有关的论文发表在《化学教育》上。     1987年—1999年十多年间，一直致力于引导探究教学法的研究。早在94年就赋予了这种教学方法以新的涵义：既是一种教学方法，更是一种思考问题的方法，一种学习的方法，一种课程建设的方法；不仅教师要掌握，学生也要掌握。写出《引导探究教学法初探》论文发表在国家级权威刊物《课程.教材.教法》94年第三期上。围绕这种教学方法写出了三十多篇论文在省、国家级刊物发表或获奖，多次承担教育部、省、市公开课，受到广泛好评。     近几年，致力于研究性学习、走班制学习组织方式、学分制的研究，结合研究性学习课程的开设，继续深入研究了引导探究教学法，写出五十多篇有关论文发表，写出26.4万字的教育专著<<不一样的课堂>>,2004年六月由中国文史出版社出版发行，改变了人们认为中小学教师只能谈谈教学方法，很难在教育理论方面有所建树的传统看法，杜淑贤老师在研究型课程建设以及新课程的实施等方面的认识，在上海乃至全国都有一定的影响。主编、参编了《研究，从这里起步》《化学科技活动手册》《选择的智慧》等十多部有关书籍。     她主持并亲自组织实施的市级科研课题《研究性学习课程建设的探索与实践》，获上海市第七届教育科学研究优秀成果二等奖 ；主持并亲自组织实施的市级科研课题《走班制学习组织方式探索与实践》，获上海市教科院首届教育科研成果奖一等奖第一名，为全国各地做有关报告近百场。     作为学校的一名管理工作者，她还在教育管理、学生德育等领域进行了理论与实践性的研究，在她的领导下，学校建立了学生自主管理体系，形成了德育工作的特色，交大附中的“模拟社区”、学生自主管理方法等方面的工作，各种报刊杂志、媒体多次做过报道。她为中国教育部校长培训中心等几十次主讲《构建扁平化管理体系，逐渐走向优质学校》等学校管理方面的报告，受到广泛好评。 教育思想：     杜老师认为，要实现“以学生发展为本”的教育理念，一定要把素质教育落实到课堂，落实到每一位学生身上，把学生的创新精神和实践能力的培养落实到教学的各个环节，培养有理想追求，善于思考，有问题意识，有洞察力的高中学生。她提出了以培养学生的科学世界观为核心，以发展学生的创造性思维能力为重点的引导探究教学方法和教学模式 ：    在中学化学教学中，特别是化学基础型课教学中，教师或学生把结论设计成一个个激发学生的问题意识，发展学生思维能力，加深学生提出问题的深度，有利于探求解决问题方法的探究题目，在教师的引导下，师生通过实验、观察、分析、讨论、推理等探究步骤找到解决问题的方法，使学生带着问题走入教室，带着更多的问题走出教室，逐渐形成对解决问题的独特见解，变传统的传授知识的教学，为教师的回答激发学生产生更多的问题的教学；变传统的教师讲懂，为学生自己学懂；再经过化学拓展型课、研究型课、社会实践的学习或训练，引导探究教学法的基本思想被学生所掌握，在未来的学习、生活中，学生会用这种方法指导自己或别人学习自然科学知识，认识世界。     一入校就选择自己的研究课题，至少带着一个研究课题学习高中化学， 以探究者、研究者的姿态出现在学习生活中，大胆求疑，崇尚真知，追求真理；基础型课用引导探究教学法指导学生学会按化学特点创造性思考问题，摒弃“是什么”，建立为什么的思维模式，学会提出问题，扎实掌握“四基”----基础知识、基本技能、基本创新思维方法、基本科学学习方法，努力实现基础型课、拓展型课、研究型课教学内容的有机结合和互相渗透，开发学生的潜能，指导学生初步学会探究；拓展型课深化学生的探究意识，发展学生的个性特长，进一步学习化学在生产、生活、环境、国防、科技等领域的广泛应用，了解化学科学中尚未解决的难题，扩大学生的视野，发现、培养一批热爱化学科学，献身化学科学的学生 ；研究型课中通过完成一些结合生产、生活实际的课题，综合运用所学的知识，体验研究问题的过程，学习研究问题的科学方法，积累学术年龄，初步实践并逐渐掌握探究未知世界的方法。同时，在基础型、拓展型、研究型课程中，通过“读、问、研、写、讲、做、看、评和师生角色互换”等训练或练习方法，有机整合化学学习的基本内容，努力创设一切尽在不言中的教育境界。 教学特色：     杜老师的教学特色是学生问题意识的培养，她的课堂基本改变了现在课堂教学中，教师问学生答，单纯为巩固知识的“消去问题”的教学，有效地开展了以问题为纽带的课堂教学，并找到评价学生问疑能力的方法。

语文特级教师——陈雄 出生年月 1965.6 学历 大学本科 职务 教研组长 职称 高级教师 学科 语文 从教时间 1987.7

杏坛心语 居处恭，执事敬，与人忠。 简历 1987年7月上海师范大学中文系毕业 1987年交大附中任教至今 1996年—1998年华师大教育学硕士研究生课程班学习 荣誉 上海交通大学园丁奖 交通大学优秀教学奖 杨浦区园丁奖 中华世纪杯作文优秀辅导教师 上海市普教系统首批“名校长、名教师”培养对象 杨浦区骨干教师、学科带头人 杨浦区教育局中学教师职务（中、高级职称）学科评议组成员 教学探索 开设《 边城》、《再别康桥》、《谏太宗十思疏》、《老王》、《作文讲评》等市、区级公开课、展示课 三次主持上海市十校联考语文命题工作 多次参加上海市初、高中教材（语文）编写会议 笔耕简录 编写校本教材《国学初涉》 撰写上海市中考、高考语文试卷评估报告 撰写或参与撰写《新课程改革与语文教学实习基地建设》、《学生人文素养在课堂教学中的培养》等论文 主编或参与编写《写作技法》、《课堂中的问号》、《高考作文十大亮点》、《高考语文总复习》、《高考语文现代文阅读》等教参 桃李初绽 指导学生参加历年全国、市高中作文竞赛，获得一、二、三等奖 指导学生参加古诗文大赛获二、三等奖 指导学生在报刊杂志上发表一批习作

数学特级教师——曹建华
曹建华，硕士研究生，数学特级教师，校学科带头人、杨浦区名教师、上海市“名教师”后备人选。
在教育教学中，曹老师坚持“用三年的时间来承载三十年的份量”的理念（“三年”即高中在读的时间，而“三十年”指人生参加工作的时间）。在多年的班主任工作中，逐步形成以“关爱”为核心、以“养成”为抓手、以“理想”和“责任”为目标的教育特色。在十多年的课堂教学实践中，注重挖掘数学的本源，突出数学本质，研究其教育功能，顺应学生认知发展规律，逐步形成了“以激发学生兴趣为起点，以问题解决为中心，引导学生主动参与、积极探究，以培养学生数学能力为主线”的教学特色。
曹老师曾任教过多届高三毕业班，高考成绩优秀；他指导学生参加全国高中数学联赛等竞赛累计有100多人次获一、二、三等奖。
曹老师的科研成果《中学生对复数的认知过程——一项个案研究》获上海市及全国一等奖，还主编或参编著作10余种，在《上海中学数学》等市级以上专业杂志上发表论文10余篇。
曹老师曾荣获上海交通大学“优秀教学奖”、杨浦区教育系统“青年岗位能手”、“全国高中数学联合竞赛优秀教练员”、“杨浦区教育系统学科带头人”、“杨浦区教育系统青年创新奖”等多项荣誉称号。

杏坛心语： 数学教学是一门科学，更是一门艺术，艺术无止境。

生物高级教师——邓无畏 出生年月 1950.12 学历 大学 职务 教研组长 职称 高级教师 学科 生物 从教时间 1982

杏坛心语 热爱学生，无愧于阳光下最崇高的事业。 简历 “文革”期间中学毕业；68年12月赴江西农村插队落户；74年回沪在街道生产组当工人；78年2月成为恢复高考后第一批大学生，就读于上海师范大学生物系；82年毕业分配交大附中任教至今。 荣誉 区学科导师 区学科中心组成员 二次获“交大优秀教学奖” 教学探索 区学科导师专场公开教学（2001年） 笔耕简录 参加上海市生物教育研究会与区教育学院组织的“唐文钧老师从教四十周年”活动中完成论文《唐文钧老师第二课堂教学特色浅析》，（汇编于主办单位的“红烛颂”），该论文作为复旦附中的市级课题中的一部分。参与撰写《中学生物实验大全》（上教社）的有关篇目。参与撰写《高中生物学常见错误答案解析》（百家出版社）有关部分。参与撰写《高中生物知识关导学》（上科普社）有关部分。参与撰写《能力学习52——高中生物能力训练》（科教社）有关篇目。参予撰写《综合能力测试（理科）》（复旦社） 桃李初绽 带教沈桂弟老师，获市教学大奖赛二等奖等。指导本校学生多次参加上海市中学生生物竞赛，学生多次获一、二、三等奖及团体奖，指导本校学生参加第四届上海市中小学生壳牌美境活动，获一等奖。

地理高级教师——李洁玲 出生年月 1956.9 学历 大学本科 职务 工会主席 职称 高级教师 学科 地理 从教时间 1982.2

杏坛心语 学而知不足，教而知困；为了学生的发展，勤耕不辍，与学生一起发展。 简历 1978.2-1982.1 华东师大地理系 学习 1982.2至今 上海交大附中 工作 荣誉 87年，获杨浦区中青年教师教学大奖赛一等奖 87年，获上海市中青年教师教学大奖赛优胜奖 96年，被评为杨浦区“科研工作先进个人” 99年，被评为杨浦区“优秀科技总辅导员” 01年，获杨浦区科技育苗一等奖 02年，被评为上海市地理学会活动积极分子 03年，获上海交通大学思源优秀教师奖 教学探索 积极探索研究型课程的开发与实践；尝试在地理教学中渗透研究性学习；参与上海市教委教研室的市级课题研究：《拓展型课程的开发研究》 笔耕简录 论文：《论传授知识与发展智力的辨证关系》、《浅谈地理教学中的“多层联系” 》、《影响中小学教师心理健康的社会因素及教师心理保护对策》、《充分发挥教师作用，办好寄宿制高中》、《构建适应素质教育教导管理的几点思考》、《把握交叉知识，提高综合能力》等多篇在《地理教学》、《地理教育》、《中学教育》、《上海教育》和《上海中学生报》等报刊、杂志上发表。 参与编著：《绘图地球科学辞典》（辞书出版社）、《高中地理同步训练》（华东师大出版社）、《高考指导“3+X”丛书（地理分册）》（上海科技出版社）、《综合能力测试（文科）》（复旦大学出版社）《高中地理新教材能力训练测评》（辞书出版社）、《高中综合学习与实践》（上海教育出版社）等。 参与科研：《关于在高中学生中培养青年共产主义者的认识与实践》和《发挥寄宿制学校优势，全面提高学生素质》两个课题，分别被评为上海市第五届教育科学研究成果二等奖和上海市第六届教育科学研究成果三等奖。 主编：《高中会考·模拟与精练》（辞书出版社）。 桃李初绽 带教本校青年教师秦伟（杨浦区青年骨干教师）。指导学生参加1997年上海市青少年金钥匙科技竞赛，多人获奖，被评为优秀指导教师；2000年指导学生参加全国中小学生环保科普征文比赛，张喆瑜同学的小论文获上海市一等奖、全国一等奖。