新加坡主流数学教材:Targeting Mathematics全套电子资源课本+练习+作业+视频下载
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这套教材,新加坡186所小学中有将近一半在用,尤其是比较头部的学校,比如新加坡南洋小学、新加坡政府小学;也是国内多所国际学校和双语学校的指定数学教材。
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这两年在国内比较一线的地方,新加坡数学已经不是一个陌生的概念。新加坡数学练习册,大家用得也不少。这次,首次推出整体“教材+练习册”,希望能更好地满足大家在这方面的需求。- n9 U3 t# Q6 e* x
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为什么越来越多的家庭会用新加坡数学给孩子“补充”数学营养,我们了解下来,主要有两方面原因:
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1、中西合璧,恰当好处( ^" n$ n4 a6 Z) W' B' J) [7 C( c5 g$ ^
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中国数学在计算和技巧上可圈可点,但在透彻理解数学概念、培养西式数学思维上还有所欠缺,用新加坡数学可以弥补这块“短板”。: ~7 d' t" o, z0 G. Z c0 z
( r# C) K5 Q- K# N为什么呢?概括来说,就是新加坡数学“中西合璧”:在进度和难度上,接近中国数学,但在数学思维、数学的英语表达上,又接轨了英美国家。四个字,恰到好处!9 z) h# N/ C$ K7 v! N! H) C
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因为这种“中西合璧”,国内这两类家庭都在用:
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在国内读欧美国际学校的,常会在课外用“新加坡数学教材”提升孩子学习难度、训练运算解题能力5 P5 @, Q9 |: x! i" }
* p4 O" e3 W8 w7 N4 Y2 L; Z/ n& E在国内读体制内学校的,用“新加坡数学教材”帮孩子增强数学思维、数学英语。. q& e7 ~ P/ T+ Q% O$ t2 i
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' ^" M, Y3 n7 G5 B2、重讲解、重理解,比“题海战术”管用2 t X6 D4 z' Q1 I0 s
( M% Q, s6 f% l9 J' v新加坡数学的一大特点是广泛采用著名的“具象化模型(CPA教学法)”讲解数学概念和解题思路,极大地降低了孩子理解抽象数学概念的难度。6 p a5 {, S: f
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中国的数学教育往往存在“重习题、轻讲解;重运算、轻理解”的问题,让孩子通过大量做题掌握解题套路。而更好的做法,应该是“重讲解、理解,再辅以适当练习”,这正是新加坡数学的教育思路。
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因此,一些在上体制内学校的家庭,会用新加坡数学去给孩子补上国内学校、培训机构比较欠缺的 “讲解、理解数学概念和解题思路”这一课。常见做法是让孩子在学校课程“预习、复习”阶段,同步去读、去练新加坡数学相关部分,和课内数学结合着一起来,理解和练习一起抓。$ f8 M; n6 I) I* I. t
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这张图用一个简单的例子体现了新加坡数学的“三步教学法”,也叫“CPA教学法”。从具象化的生活实例出发(objects),建立形象化的模型(picture),然后再抽象到数字、符号、公式、运算(abstract)。
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F2 f0 w' j: n/ q; L: g5 ~以往,我们给大家推介过 Learning Math 系列等主流新加坡数学练习册。练习册轻巧好用,但是“辅菜”;在讲解上,还是要用教材这样系统进阶的“主菜”。因此,结合在用家庭的推荐、市场占有率和口碑,我们选择了 Targeting Mathematics ,作为给国内孩子的“另类”数学补充参考书使用。5 ^% k0 @" y6 n& \: M8 l
k; H( X: c3 c: f+ v作为新加坡主流教材,TM这套书匹配新加坡教育部数学大纲,体现了新加坡数学的核心理念,对增强咱们孩子的数学学习,极具现实价值:6 o3 S% _1 R% _
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1、充分体现新加坡数学精华,弥补中国数学学习“短板” \+ `$ K7 `. h1 t( [6 k+ w
3 ~5 z. g7 ]) P6 w; z# I0 t) K" U) f2、在进度与难度上,和国内数学基本匹配,当课外教辅使用会很顺手9 B5 q* f' I# J! @6 x
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3、有课本,有练习,有答案,资源完整,自学可行!& X# ]3 I4 g8 G" H
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TM教材主编Eric Chan博士是新加坡著名的数学教育专家
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这套书一共分为六个年级,匹配国内学校1-6年级学制,每个年级分为A-B上下两段,课本和练习册齐备,共四册。
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这套书共6个年级,学习内容上相比国内教材,在顺序、深度、广度上有些许差别,但整体编排非常相似。
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从一年级到六年级,出版社曾经专门做了TM和国内主流小学数学教材(北师大版、人教版和苏教版)的内容对比,发现学习内容和进度比照性还是蛮强的。
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