新加坡主流数学教材:Targeting Mathematics全套电子资源课本+练习+作业+视频下载
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8 H4 j9 j7 u- K4 J这套教材,新加坡186所小学中有将近一半在用,尤其是比较头部的学校,比如新加坡南洋小学、新加坡政府小学;也是国内多所国际学校和双语学校的指定数学教材。
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9 h& \" j: B. V, E1 l5 |这两年在国内比较一线的地方,新加坡数学已经不是一个陌生的概念。新加坡数学练习册,大家用得也不少。这次,首次推出整体“教材+练习册”,希望能更好地满足大家在这方面的需求。
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& ~7 ~( a$ \3 w) D! J为什么越来越多的家庭会用新加坡数学给孩子“补充”数学营养,我们了解下来,主要有两方面原因:% O1 m s1 R& N; f% I# ^- Q0 S4 k* \
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1、中西合璧,恰当好处
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, v0 L" Q# A# v+ T* O中国数学在计算和技巧上可圈可点,但在透彻理解数学概念、培养西式数学思维上还有所欠缺,用新加坡数学可以弥补这块“短板”。/ K' ]. k; {0 w3 Q0 S6 c
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为什么呢?概括来说,就是新加坡数学“中西合璧”:在进度和难度上,接近中国数学,但在数学思维、数学的英语表达上,又接轨了英美国家。四个字,恰到好处!
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因为这种“中西合璧”,国内这两类家庭都在用:1 [& O& E0 w5 J8 z l
3 {9 C0 r3 i' a: v+ I3 `' G# B- K6 ?在国内读欧美国际学校的,常会在课外用“新加坡数学教材”提升孩子学习难度、训练运算解题能力
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( {9 u$ p# J" z5 o/ ^ [在国内读体制内学校的,用“新加坡数学教材”帮孩子增强数学思维、数学英语。8 U8 i. j3 ^9 r( i. X! z% o4 e
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) j, q( [* {3 W& y' o& ]- J7 W2、重讲解、重理解,比“题海战术”管用
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1 p/ D7 r- Z* i- J9 R新加坡数学的一大特点是广泛采用著名的“具象化模型(CPA教学法)”讲解数学概念和解题思路,极大地降低了孩子理解抽象数学概念的难度。
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7 h) ~" c/ c d! B中国的数学教育往往存在“重习题、轻讲解;重运算、轻理解”的问题,让孩子通过大量做题掌握解题套路。而更好的做法,应该是“重讲解、理解,再辅以适当练习”,这正是新加坡数学的教育思路。
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因此,一些在上体制内学校的家庭,会用新加坡数学去给孩子补上国内学校、培训机构比较欠缺的 “讲解、理解数学概念和解题思路”这一课。常见做法是让孩子在学校课程“预习、复习”阶段,同步去读、去练新加坡数学相关部分,和课内数学结合着一起来,理解和练习一起抓。& a0 [9 v& }: V& Y. H
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这张图用一个简单的例子体现了新加坡数学的“三步教学法”,也叫“CPA教学法”。从具象化的生活实例出发(objects),建立形象化的模型(picture),然后再抽象到数字、符号、公式、运算(abstract)。
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, b* i6 |4 n5 u U8 \以往,我们给大家推介过 Learning Math 系列等主流新加坡数学练习册。练习册轻巧好用,但是“辅菜”;在讲解上,还是要用教材这样系统进阶的“主菜”。因此,结合在用家庭的推荐、市场占有率和口碑,我们选择了 Targeting Mathematics ,作为给国内孩子的“另类”数学补充参考书使用。
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- [6 a0 L2 ~6 A+ d( q; z" D作为新加坡主流教材,TM这套书匹配新加坡教育部数学大纲,体现了新加坡数学的核心理念,对增强咱们孩子的数学学习,极具现实价值:) t" P4 r$ R$ C# I$ D$ T' y* U9 b
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1、充分体现新加坡数学精华,弥补中国数学学习“短板”; U* B, S. L& Z! t W0 V4 I
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2、在进度与难度上,和国内数学基本匹配,当课外教辅使用会很顺手
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1 j) c* S1 S& @5 m3、有课本,有练习,有答案,资源完整,自学可行!
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/ K$ |0 z+ b& p' GTM教材主编Eric Chan博士是新加坡著名的数学教育专家5 \, x$ l# D: j8 s- Y0 [0 O+ n, `
9 B- S5 J6 q3 l% A这套书一共分为六个年级,匹配国内学校1-6年级学制,每个年级分为A-B上下两段,课本和练习册齐备,共四册。
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这套书共6个年级,学习内容上相比国内教材,在顺序、深度、广度上有些许差别,但整体编排非常相似。
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从一年级到六年级,出版社曾经专门做了TM和国内主流小学数学教材(北师大版、人教版和苏教版)的内容对比,发现学习内容和进度比照性还是蛮强的。
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