马来西亚国际学校深度盘点（6）--IGB国际学校（IGBIS）

IGB International School(IGBIS)

1、辣评

# a. X9 R3 v) |  h8 |优点：
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# J' q6 _; [, ^% U# w# P1、IGB国际学校是马来西亚第一所提供完整IB课程体系的学校，包含IB四个连续课程，并获得全部认证授权。这些课程包括小学课程（PYP），中学课程（MYP），文凭课程（DP），以及职业相关计划（CP）。
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2、IGB国际学校的校园建设面积目前是吉隆坡最大的，学校的操场、泳池、篮球场面积也数一数二。
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' F5 n2 ^! e! n% |3、IGB国际学校有19%的学生IB成绩平均分可以达到40分以上，是马来西亚最好的全IB国际学校。
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; U- l$ @7 y3 K0 B/ G4 g缺点:
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1、校舍装修属于粗线条，没有同档次的国际学校精致。
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2、学校附近的住宅大都集中在高速对面，需要开车接送孩子。
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2、学校介绍

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3 e" j' m- Y! ?$ ~' _; VIGB校区位于Sierramas和Valencia之间一座迷人的新校舍内，学校具备创新和包容性的学习环境，吸引学生在学习和个人成长等方面勇敢面对挑战。学校拥有一个成熟的数字平台，包括最新的笔记本电脑和触控设备，并全面整合信息技术来提高教学质量。IGB继续为家长和学生提供更广泛的课后活动和社区文化，包括体育，艺术和继续教育等。通常利用学校优秀的设施和条件，在放学后、晚上、周末和学校假期广泛开展。

学校占地面积10英亩，两层的停车场，里面有500个停车位。学校与北巴生谷高速公路（NKVE），Lebuhraya Damansara Puchong（LDP）和中环路（MRR2）有良好的连接，使其可以从城市的各个角落轻松到达。从Bangsar和Damansara出发大约需要20分钟，到Mont Kiara地区更近。学校非常靠近KTM Komuter'sRawang-Seremban路线的火车站和毗邻校园的双溪毛糯地铁站。
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IGB的愿景：

' G' L1 U" _. H6 M( H提供创新的国际教育，激励学习者对世界产生积极影响。
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IGB的任务：

4 u& V9 q  B& ]& o提供包容性的学习社区，通过具有挑战性的IB教育来拥抱多元文化，成就能力出众的全球公民。
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“点燃思想，影响生活”
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• 吸引，支持和培养IGB学生的研究思维，成为自信、知识渊博的终身学习者。
• 更好地了解自己，并为社区做贡献，对自己和他人生活产生积极影响。
  

3、学术成就

: b% ^/ F- D9 XIB成绩

IGB12年级的学生在2020年IB文凭考试中获得了平均分35分的出色成绩，合格率达到100％，这远高于29.9分的世界平均水平。

+ e+ t/ h/ x! F# t5 ^% gIGB毕业生的大学录取（数据适用于2016年至2019年的毕业生）

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资质认证：

8 I* L- w8 g* H! m7 E& j" C6 c国际文凭世界学校
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' g# v  `/ K6 J国际文凭课程（IB）提供了连续的国际教育。该计划鼓励个人和学术成就，挑战学生在学业和个人发展方面的才能。
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IGB国际学校是马来西亚唯一提供全部四个IB课程的国际文凭课程世界学校：小学课程（PYP），中学课程（MYP），文凭课程（DP）和与职业有关的课程（CP） ）。PYP使学生做好准备成为活跃，有爱心，终生学习者，他们表现出对自己和他人的尊重，并有能力参与周边世界的活动。它着重孩子的整体成长。中学项目（MYP）是一个充满挑战的过程，它鼓励学生在他们的学习与现实世界之间建立切实的联系。中学项目在设计上是包容性的；具有各种兴趣和学术能力的学生从他们的参与中受益。研究表明，选择文凭课程（DP）会带来很多好处。该计划旨在培养具有出色知识广度和深度的学生：身体，智力，情感和道德上蓬勃发展。职业课程（CP）旨在满足从事职业相关教育的学生需求，帮助他们进一步进入高等教育或就业。
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' ?6 D) l/ S8 S1 @7 U国际学校理事会

0 K. l) ?2 v" FCIS是一个会员社区，通过为学校，高等教育机构和个人提供专业服务，共同致力于塑造国际教育。CIS的愿景是通过高质量的国际教育来激发全球公民的发展：将来自世界各个角落的思想，文化和教育工作者联系起来（ciso.org）。经过严格的评估，IGB于2018年5月成为CIS认可的学校。

4 O* m- k& O( o5 j/ J( R( w! ~; W  j新英格兰学校与学院协会

% X3 |$ T2 C- G& J& ]- GIGB是新英格兰学校与学院协会（NEASC）认可的马来西亚唯一一所学校，并且加入了哈佛，耶鲁和布朗大学等著名机构。NEASC成立于1885年，是一个独立的，自愿的，非营利性的会员组织，致力于建立和维持各级教育的高标准。NEASC认证证明了学校的高品质和诚信。“认证奖”认可学校的质量，向家长，教师，大学和政府保证学校将提供高质量的学习体验，并支持学校的持续改进和转型路线。
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/ X0 A# ]! a9 y( M4、课程设置  

我们具有国际经验的IB教育者经过培训，可提供通过设备和数字平台辅助的综合课程，使我们的学生成为终身学习者，致力于为我们的全球社会做出积极贡献

- l* x, E" j! o" `IB小学课程（PYP）

针对所有3至12岁儿童设计的国际课程框架，侧重发育中儿童的总体成长，除了学习，还要满足心灵和思想，以及社会，身体，情感和文化的整体需求。
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) H" E. c# }  x0 B在小学项目中，通过概念驱动支持课程学习。这些概念是课程的核心，其形式是广泛且开放的核心问题。形式，功能，因果关系，变化，联系，视角，责任感和反思的基本概念，可帮助教师和学生考虑
多种视角对世界的探索，并以此激发和扩大学生的学习动机。
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) Y4 M  Y; O5 T( v& q' c3 J7 G! k. zIB中学课程（MYP）

8 k/ d' D* _; B% ^2 F2 Z中学项目的年龄（11至16岁）是年轻人成长的关键时期，他们在学校的成功与他们的个人，社会和情感幸福密切相关。在学生建立身份并发展自尊的时候，中学项目提供了一个既定的框架，激励学生助其成功。广泛而均衡的课程框架，使学生能够利用自己的长处并在许多学科中迎接挑战。学生提供了发展潜力，探索自己的学习兴趣，承担适当风险，以及反思和建立强烈的个人认同感。
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中学项目侧重于探究周期，一种建构主义的方法，是问（探究），做（行动）和思考（反思）之间的相互作用，从而导致开放式教室重视不同的观点和视角。年轻人可以独立或与他人合作，养成终身学习的习惯。
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基于概念的课程

- D7 N4 _" Y1 R% A  t0 R0 i( zIGB认为教育更多地是个人理解和意义的共同建构，而不是知识的传播和事实的死记硬背。因此，概念理解是教学重要而持久的目标。概念代表了学生探究具有个人，地方和全球意义的问题和思想媒介，
; w: s& _) P2 ~* G提供了探索学科的本质手段。在中学项目中使用了基于概念的模型，鼓励学生：
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● 在将事实与概念和基本概念理解联系起来时，可以在更深的知识层面上处理客观事实。
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, L2 T3 ]- J( t9 u; A2 C● 建立新的知识与现有知识之间的个人关联性，并通过知识的传播鼓励在全球范围内对文化和环境的理解。
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● 他们会运用自己的才智来学习，因为他们使用关键概念亲自关注单元主题，以增加学习动力。
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● 当他们使用事实信息来解释和支持他们更深入的概念理解时，他们会提高语言的流利性。
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●通过分析复杂的全球挑战（例如气候变化，国际冲突和全球经济），并获得更高水平的批判性，创造性和概念性思维，并通过研究与学科相关的概念来创造加大学科学习深度。
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IGB中学生主要学习八个主题学科。学生还将参与“服务即行动”，并将从事8和10年级的中学项目。这8个主题领域是：

● 语言文学
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" u- Y) t5 D% R5 O0 H* `● 语言习得

- _4 r- L+ x) {' |. @2 I1 v# S: U● 个人和社会
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  r. q, J1 y% v0 C. V4 `● 科学

● 数学

● 艺术类
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8 w& e. B& u1 x% @9 ~/ h● 设计
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● 体育与健康教育
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# q% r  ]$ B% k, B/ m: gIB文凭课程（DP）

文凭课程（DP）成立于1968年，面向16-19岁的学生，可为学生提供均衡的教育，促进地域和文化流动并促进国际理解。
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通过DP，在IGB国际学校，我们能够培养符合以下条件的学生：

4 P/ @! {. M& W● 具有出色的知识广度和深度
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% ]2 H3 {* T7 u- a& H( n) D: x● 在身体，智力，情感和道德上都蓬勃发展
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● 学习至少两种语言
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● 擅长传统学科

●学习独特的知识论课程，探索知识的本质
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) ^4 x) y6 O  Z+ Z" s( C. ?* [2 w● 具有国际视野和跨文化技巧。
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DP课程

5 J; x1 x# `2 Y* |2 B+ b$ S+ b5 \DP课程由六个学科组和DP核心组成，包括知识论（ToK），创造力，活动，服务（CAS）和扩展论文。

通过DP核心课程，学生可以反思知识的本质，完成独立研究，并参与一个长期的社区服务项目。

DP核心
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; ~4 z, T6 h" Y8 b3 ^● 知识论 （ToK）：学生反思知识的本质以及如何获取知识的路径。
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● 扩展论文 （EE）：一项独立的，自主指导的研究，论文共4,000字。
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● 创意，活动，服务 （CAS）：学生完成与这三个概念相关的项目。

IB职业相关计划（CP）
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# Y, L4 r  Q7 [2 V8 F0 r职业相关计划（CP）是面向16至19岁学生的创新教育框架。这是最新，增长最快的IB计划。CP为学生提供了良好的基础，可以支持他们的继续学习，为职场上取得成功做好准备。CP结合了备受推崇和国际认可的IB文凭课程（DP）课程，以及经过批准的职业相关研究和独特的CP核心。
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CP学生参加了一个严格的学习计划，激发兴趣，同时获得应用知识、批判性思维、沟通和跨文化参与方面的终身技能。他们也为高等教育学习做好了充分的准备。
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丰富的课外活动
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作为一个扶贫项目，高年级学生需要帮助当地搭建房屋，是不是非常有挑战性。

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! j7 ^5 E9 P  g% W4 m# g让孩子充分体会舞台艺术，文化节、戏剧层出不穷

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全校各年级孩子分工合作，用纸箱完成相应作品

5、学校设施
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泳池
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5 U% p' p0 u) r" `2 s( q! l. t) O' ]IGB拥有两个游泳池，因此可以满足不同孩子需求。奥林匹克尺寸游泳池：比赛池为深度为1.5米至2.1米的50米×25米10道泳池。该池用于课程，培训和其他水上活动，如水球。

足球场

足球场是人造草坪，拥有FIFA2星评级，是马来西亚为数不多的几个获得此殊荣的场地之一。该场地周围是一条8跑道的田径赛道，并配有田径场地。

0 Q8 K2 i! p: I* D* v1 _( u' X羽毛球场地

- i9 C* m! }: JIGB值得骄傲的另一项杰出设施是全空调运动场。有3个全尺寸篮球场，12个羽毛球场和3个排球场。除此之外还拥有其他室内游戏室和体操馆。

! j9 h  J9 u5 x网球场地
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! p) Y$ o) b4 t有2个全天候网球场。场地还设有灯光，可以进行夜间网球运动，并将很快提供社区租赁和训练服务。喜欢网球的孩子有福了，并不是每个学校都有如此大的场地配置。
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. j0 v% g7 w! M! F9 v/ C% \  p! R' L图书馆
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IGB有两个针对中小学生的图书馆空间。这两个书库都包含大量非虚拟，虚拟小说，电子书和有声读物。学生，家庭和员工也可以通过我们的《命运目录》访问数据库和在线资源 。图书馆的开放时间为星期一至星期五上午7:30至下午4:30。小学生及其父母可以在放学前和放学后参观图书馆。但是，放学后，所有小学生都需要在成人的陪同下进行阅读。中学生可以全天独立访问图书馆。
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大礼堂


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3 M! ]( p8 K3 J实验室
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( }% r3 W8 h7 u" e9 S/ h
室内篮球馆

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3 T5 }* Y; {8 S7 B+ }6、全校都知道

餐厅：
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( H( O6 h7 |6 k+ T+ H9 N+ D# Q& xIGB有三个食堂，迎合不同年龄和国家学生的口味。幼儿园学生在自己的教室里午餐。
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学生可以选择亚洲餐，西餐和素食，以及三明治和面包等。早餐和小吃也可提供。学生提前预定膳食，以确保各种选择。付款是通过电子方式完成的，因此学生不需要携带现金。

1 {) p: S; e0 O2 N9 S: l学校班车：

7 m7 Y/ [; Y: b5 y3 X学校将校车服务外包给一家运输公司，该运输公司具备训练有素且经过严格测试的驾驶员。
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校车还安装了GPS跟踪系统，以供家长监控校车所处位置。父母将获得密码以访问他们的行车路线。路线的安排将基于收到的报名数量并与父母协商共同制定。每辆巴士最多可有4个接送点，并且视父母的所在位置而定。
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7、关于学费
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% I6 [# w7 d% ?, z7 Z1 y0 B2 \9 Q5 ?# ?申请费（不可退还）：在提交申请表时支付 1,000马币

注册费（不可退还）：收到录取通知书后，一次性支付。

● 托管班：1000马币
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/ Q( g* d  p% h● 幼儿园：5000马币

! Q, H: D6 ~' o- x2 ]● 1-10年级：12500马币

● 12-13年级：7500马币
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押金
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7 A4 H( P  z. G* A. Z4 X* o● 幼儿园：10000马币
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3 z; w& N" k6 h5 x$ b5 x● 1-12年级：20000马币

出具书面退学通知，该费用可退还。如果要退学，提前一学期书面通知学校并确认。

2020学年学费
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