香港朗文英语新版Longman Welcome to English 4A教材+练习+教案+试卷+音频全套下载4 c {2 J1 ], s- u- [9 }. a/ U- A: K
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今天就给大家分享一套呼声超高的教材资源，香港80%的小学正在使用的朗文英语教材。0 C8 v R# n, d/ @
% \! |3 t/ l% w- a这套书是香港地区特别推荐的小学英语教材，内地有超过百所顶尖双语小学在使用，比如上海福山外国语学校、南京外国语学校、深圳多家高端双语小学、宁波华茂外国语小学等等，教材编写的一个核心特色，就是既注重英语基础知识，又强调实际应用能力。! f) S2 W' R; `* b( h
7 C$ ]4 ^8 @2 H" r学一门语言，听说读写样样少不了，这套朗文英语除教材外，还配备“听”“说”“读”“写”四个能力的练习册，让孩子彻底告别英语“跛脚鸭”！; n, e3 a0 u9 n( y2 y( D- f+ Y% o
/ G% E+ s/ h. S1 O: p香港朗文（Longman Welcome to English）简称LWTE，香港小学使用。这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材,一共有12册；1年级(1A,1B),2年级(2A,2B),3年级(3A,3B),依次类推----6年级(6A,6B)。专门针对6-13岁少儿开发编写的一套全新系列教材。! h6 ?" w+ c3 T! n9 p; D' [, v
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) l( W6 y! S* Q @+ B0 k7 j+ z5 c词汇量： 约2100左右2 k* O3 f9 R/ N, o. z* }
句型： 200以上
! V) Y$ v3 Z' F; T: v& m) J语法：除了名词单复数及所有格；动词第三人称单数；情态动词；人称代词和物主代词；形容词和副词的比较级；时态（现在进行时，一般现在时，一般过去时一般将来时）；基本句式（陈述句，一般和特殊疑问句，否定句，祈使句，感叹句）0 U* ~# a- O) q5 D
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还有:形容词和副词的最高级；现在完成时；情态动词should,must,could的用法；简单的从句
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知识结构： 首先内容贴近生活，易于导入。其次，在学习语言的同时，逐步渗透语法的概念。比如：1B开始学习现在进行时，2A教授标志的有关内容，3A学习天气的表达，这些和生活密切相关的内容在牛津教材中到五六年级以后才涉及，所以朗文教材在内容的安排上更为合理些。另外，教材提供的语言材料贴近生活，更注重培养学生运用语言的能力。并且，在五六年级的教材中加大了阅读训练的力度，这对于学生语言能力的发展和提高是非常有帮助的。
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* o9 g/ z' o3 j/ t* p3 X1 ?香港朗文教材主要结构和词汇在真实而有趣的内容中呈现，突出语法点，便于自主学习和查阅，鼓励学生用英语交流和分享。大量采用各种问题，比如戏剧，故事，说明书，传记，诗歌等，来拓宽学生的阅读范围。" `. \4 C8 d4 ^: t% Z6 q3 o/ b# M
9 p, `% c$ K, Q, |香港朗文英语教材特色6 B# ] h* k. u$ m6 _
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1.它从一开始就注重英语听说读写四项基本技能的全面培养；. |. k7 X4 G5 w7 P- D
2 z' j" \0 }7 j9 S8 K1 p! \2.它每个单元与下个单元在内容上重复性少，连接性强；
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/ R: Y* e2 Q/ p/ F" [3.它跨学科整合的特点明显。它和自然科学技术，美术和数学学科的知识贯通，相互联系。+ N) R- c$ N$ S1 [
/ H( F! n" S" Y9 |# c* b4.在reading部分，朗文版的故事情节性强，简单易懂，突出了趣味性，使学生在复述和表演该部分时能朗朗上口。
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# R; j- V4 L |5.系统性强，但教材图形多，篇幅大，造成了编排上的局限性。; ]6 r: B/ j! Z, t* r
香港朗文英语新版Longman Welcome to English 3B教材+练习+教案+试卷+音频全套下载
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6 G K! I" v L0 M) e0 D& R链接：https://pan.baidu.com/s/1ZYKdRd1G5WkhEQaDOMgNGg
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