香港朗文英语新版Longman Welcome to English 3A教材+练习+教案+试卷+音频全套下载2 K, }' s' ]) O+ h
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今天就给大家分享一套呼声超高的教材资源，香港80%的小学正在使用的朗文英语教材。/ F4 { f' g N( \1 K
R& E+ f4 X5 z& v+ h1 ]这套书是香港地区特别推荐的小学英语教材，内地有超过百所顶尖双语小学在使用，比如上海福山外国语学校、南京外国语学校、深圳多家高端双语小学、宁波华茂外国语小学等等，教材编写的一个核心特色，就是既注重英语基础知识，又强调实际应用能力。) x+ v0 Q( s" p7 `, p8 L C6 e
' B, P$ h4 R! B: |7 M/ E学一门语言，听说读写样样少不了，这套朗文英语除教材外，还配备“听”“说”“读”“写”四个能力的练习册，让孩子彻底告别英语“跛脚鸭”！0 v8 q. {6 P( _4 v# P
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香港朗文（Longman Welcome to English）简称LWTE，香港小学使用。这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材,一共有12册；1年级(1A,1B),2年级(2A,2B),3年级(3A,3B),依次类推----6年级(6A,6B)。专门针对6-13岁少儿开发编写的一套全新系列教材。
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词汇量： 约2100左右
2 A4 d8 c% t S9 @$ c句型： 200以上8 y6 E0 n7 l& j' r+ ~6 v
语法：除了名词单复数及所有格；动词第三人称单数；情态动词；人称代词和物主代词；形容词和副词的比较级；时态（现在进行时，一般现在时，一般过去时一般将来时）；基本句式（陈述句，一般和特殊疑问句，否定句，祈使句，感叹句）9 T. C N9 F0 u/ z: N7 V
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还有:形容词和副词的最高级；现在完成时；情态动词should,must,could的用法；简单的从句1 F) n0 f" [3 X6 k4 d% V% D
2 Y" a- }7 I/ V0 b) U7 V- m! z知识结构： 首先内容贴近生活，易于导入。其次，在学习语言的同时，逐步渗透语法的概念。比如：1B开始学习现在进行时，2A教授标志的有关内容，3A学习天气的表达，这些和生活密切相关的内容在牛津教材中到五六年级以后才涉及，所以朗文教材在内容的安排上更为合理些。另外，教材提供的语言材料贴近生活，更注重培养学生运用语言的能力。并且，在五六年级的教材中加大了阅读训练的力度，这对于学生语言能力的发展和提高是非常有帮助的。
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; W# Z0 J6 o7 f8 ^, w1 _0 \1 p香港朗文教材主要结构和词汇在真实而有趣的内容中呈现，突出语法点，便于自主学习和查阅，鼓励学生用英语交流和分享。大量采用各种问题，比如戏剧，故事，说明书，传记，诗歌等，来拓宽学生的阅读范围。. v2 ]! f! p, H& d8 Z
( H. K2 J, }$ g z7 x& g4 l: x2 ]% p香港朗文英语教材特色
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* W2 B7 b: y. _5 u; g1.它从一开始就注重英语听说读写四项基本技能的全面培养；
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2.它每个单元与下个单元在内容上重复性少，连接性强；! a+ G) M2 T- s; T. s1 g( o( L
; w0 ^9 x# \1 v3.它跨学科整合的特点明显。它和自然科学技术，美术和数学学科的知识贯通，相互联系。
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, ^/ i; P1 T% B$ x) X3 L/ f4.在reading部分，朗文版的故事情节性强，简单易懂，突出了趣味性，使学生在复述和表演该部分时能朗朗上口。
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1 q& x% E5 G. n4 n( ` J. r4 Y5.系统性强，但教材图形多，篇幅大，造成了编排上的局限性。
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