香港朗文英语新版Longman Welcome to English 1-6年级教材+练习+教案+试卷+音频下载% E7 p8 u* d( p4 q* Z& j) J
: Q* D! b: m5 B8 B# }今天就给大家分享一套呼声超高的教材资源，香港80%的小学正在使用的朗文英语教材。. X' h6 k5 W0 u7 H: K
: b) {. b; z t3 R. m9 H( E8 d这套书是香港地区特别推荐的小学英语教材，内地有超过百所顶尖双语小学在使用，比如上海福山外国语学校、南京外国语学校、深圳多家高端双语小学、宁波华茂外国语小学等等，教材编写的一个核心特色，就是既注重英语基础知识，又强调实际应用能力。0 s$ U# k* n3 Q- c3 R: B
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学一门语言，听说读写样样少不了，这套朗文英语除教材外，还配备“听”“说”“读”“写”四个能力的练习册，让孩子彻底告别英语“跛脚鸭”！
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香港朗文（Longman Welcome to English）简称LWTE，香港小学使用。这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材,一共有12册；1年级(1A,1B),2年级(2A,2B),3年级(3A,3B),依次类推----6年级(6A,6B)。专门针对6-13岁少儿开发编写的一套全新系列教材。+ X) R: K* R6 S. d
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( |% P3 d/ `$ {# j词汇量： 约2100左右. z1 d' H, }) v$ M6 X. f( b
句型： 200以上. Q/ h9 j* O9 d. f# }
语法：除了名词单复数及所有格；动词第三人称单数；情态动词；人称代词和物主代词；形容词和副词的比较级；时态（现在进行时，一般现在时，一般过去时一般将来时）；基本句式（陈述句，一般和特殊疑问句，否定句，祈使句，感叹句）( c P( @0 N( _) c4 ~7 O2 C9 u
! x. z9 o. w4 |$ H+ ]- N还有:形容词和副词的最高级；现在完成时；情态动词should,must,could的用法；简单的从句& n V7 N# e9 x3 `0 C5 O) F6 M
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知识结构： 首先内容贴近生活，易于导入。其次，在学习语言的同时，逐步渗透语法的概念。比如：1B开始学习现在进行时，2A教授标志的有关内容，3A学习天气的表达，这些和生活密切相关的内容在牛津教材中到五六年级以后才涉及，所以朗文教材在内容的安排上更为合理些。另外，教材提供的语言材料贴近生活，更注重培养学生运用语言的能力。并且，在五六年级的教材中加大了阅读训练的力度，这对于学生语言能力的发展和提高是非常有帮助的。2 l) @- l" J3 P% l" @+ Z
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香港朗文教材主要结构和词汇在真实而有趣的内容中呈现，突出语法点，便于自主学习和查阅，鼓励学生用英语交流和分享。大量采用各种问题，比如戏剧，故事，说明书，传记，诗歌等，来拓宽学生的阅读范围。
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) H4 }3 u7 Z3 k4 \7 @2 p) u香港朗文英语教材特色% n' g2 |- e! p& p. Z& C2 f
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1.它从一开始就注重英语听说读写四项基本技能的全面培养；9 g8 r! a: F. ^2 Y9 ^1 ]$ v6 I4 p1 c
' b! A) x" F$ }) E' B( j2.它每个单元与下个单元在内容上重复性少，连接性强；
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. E0 r$ r$ q! |6 k1 q' g7 N3.它跨学科整合的特点明显。它和自然科学技术，美术和数学学科的知识贯通，相互联系。
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4.在reading部分，朗文版的故事情节性强，简单易懂，突出了趣味性，使学生在复述和表演该部分时能朗朗上口。7 \' `1 u1 S: I( i2 N8 D
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5.系统性强，但教材图形多，篇幅大，造成了编排上的局限性。, w0 @3 ]- x: p! M7 R
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