香港朗文英语新版Longman Welcome to English 1-6年级教材+练习+教案+试卷+音频下载% ]/ }9 D% H2 K- \$ ?. |
+ I) w7 \/ B8 Q8 m p; j, V0 C今天就给大家分享一套呼声超高的教材资源，香港80%的小学正在使用的朗文英语教材。
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0 o5 V7 @% o9 T! c# E这套书是香港地区特别推荐的小学英语教材，内地有超过百所顶尖双语小学在使用，比如上海福山外国语学校、南京外国语学校、深圳多家高端双语小学、宁波华茂外国语小学等等，教材编写的一个核心特色，就是既注重英语基础知识，又强调实际应用能力。
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学一门语言，听说读写样样少不了，这套朗文英语除教材外，还配备“听”“说”“读”“写”四个能力的练习册，让孩子彻底告别英语“跛脚鸭”！% z r4 Z# A. a% T+ c r. y4 M% b0 E
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香港朗文（Longman Welcome to English）简称LWTE，香港小学使用。这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材,一共有12册；1年级(1A,1B),2年级(2A,2B),3年级(3A,3B),依次类推----6年级(6A,6B)。专门针对6-13岁少儿开发编写的一套全新系列教材。
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词汇量： 约2100左右
5 T5 M/ I% d" `; d/ }* q) q句型： 200以上9 [; n1 S2 T0 J8 u2 G
语法：除了名词单复数及所有格；动词第三人称单数；情态动词；人称代词和物主代词；形容词和副词的比较级；时态（现在进行时，一般现在时，一般过去时一般将来时）；基本句式（陈述句，一般和特殊疑问句，否定句，祈使句，感叹句）
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. I- X7 M9 W' I, @# ^; w( p3 `( K! ?还有:形容词和副词的最高级；现在完成时；情态动词should,must,could的用法；简单的从句: L$ X6 e' m- K ]- H1 b5 ]$ _8 |. z- ]
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知识结构： 首先内容贴近生活，易于导入。其次，在学习语言的同时，逐步渗透语法的概念。比如：1B开始学习现在进行时，2A教授标志的有关内容，3A学习天气的表达，这些和生活密切相关的内容在牛津教材中到五六年级以后才涉及，所以朗文教材在内容的安排上更为合理些。另外，教材提供的语言材料贴近生活，更注重培养学生运用语言的能力。并且，在五六年级的教材中加大了阅读训练的力度，这对于学生语言能力的发展和提高是非常有帮助的。
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7 l& `" W' _" z0 h香港朗文教材主要结构和词汇在真实而有趣的内容中呈现，突出语法点，便于自主学习和查阅，鼓励学生用英语交流和分享。大量采用各种问题，比如戏剧，故事，说明书，传记，诗歌等，来拓宽学生的阅读范围。
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香港朗文英语教材特色
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3 I+ ~: R9 p0 Y. I7 ^1.它从一开始就注重英语听说读写四项基本技能的全面培养；- T8 [; g" q6 h# G% c N
* E9 i1 J; Y- Z" b8 M2.它每个单元与下个单元在内容上重复性少，连接性强；
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3.它跨学科整合的特点明显。它和自然科学技术，美术和数学学科的知识贯通，相互联系。5 e7 E8 L& {) n7 r0 h; ^
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4.在reading部分，朗文版的故事情节性强，简单易懂，突出了趣味性，使学生在复述和表演该部分时能朗朗上口。+ B( Z6 e/ Z% |4 @/ X. X
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5.系统性强，但教材图形多，篇幅大，造成了编排上的局限性。
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