不瞒你说，在分级阅读上我也踩过不少坑

不瞒你说，在分级阅读上我也踩过不少坑

5 z& g# y3 e0 U. d' Q( \: n今天就来聊聊，跟分级阅读碰撞的两年里，我踩过的一些坑，你们的很多疑问可能就在我的这些坑里。

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第一坑，贪多。


我很庆幸，在刚开始接触分级阅读的时候，还不认识“现在的我”。


很“无知”的选了牛津树+RAZ当主线，没想到，挑到两个王炸。
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" L. w) Z5 m3 h9 }# w所以，我必须来嚎一句，谨防贪多！
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: T: c. z9 r3 R' R4 U要注意搭配。故事系的，比如牛津树，I can read，图书馆usborne容易勾搭娃的兴趣；科普系的（其实是有故事有科普），比如RAZ，海尼曼，大猫，红火箭，词汇量更大。
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. m: H( S4 ?) T2 r: S, o4 y3 Z: B一样一个，最合适。

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可是，我不得不跟你们承认，我现在还在贪多的坑里，没完全爬出去。

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因为到了高级别，故事系的看多了，很难打动我了；但科普系的，太难抗拒了，RAZ很直男但知识面广，大猫和牛津树其他分支的科普，真的画面又好看，内容又精良。
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干嘛要出这么多好书，真是一声长叹！
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第二坑，咋读啊，麻爪！
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我家是从绘本转的分级，在正式读分级前，差不多读了一年的绘本。


所以，刚打开分级的时候，我超级水土不服。因为不管哪个分级，1级别的字都很少，跟生动活泼的绘本没法比。

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! r( X1 {1 a5 W: l: x. a如果你也有跟我相似的状态，我必须告诉你：坚持下去！等级别升上来，你会真！香！的！

' l  C! w, v! {/ j5 v1 W+ t既然字这么少，怎么读呢，这个我也很纠结过。

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& c" h; u1 J1 t7 f: P- Y就这么干巴巴的读？一本书1分钟讲完了？这么贵的书，一分钟？！又有点不甘心。


* C% ?3 ]* C( F4 l如果你还是有跟我相似的状态，我又要告诉你了：关于怎么读，没有正确答案，要跟随娃的状态随时转变。

比如安德鲁，2岁多的时候，专注力时间比较短，我精读他也没反馈，浪费我感情，那我就照本宣科，他听，我就读，那段时间我也很少翻译。一是为了养成阅读习惯，二是为了增加英语输入。
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到了现在4岁多，我们为了自读回头来撸低级别，状态完全不一样了，他自己就会挖掘图内细节，联系生活实际，提出好奇宝宝的各种问题，在这种状态下，我就会顺着他的思路去拓展，用中文给他解释词汇，引导他用英文回答问题。
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有时候，拽着娃走，太累了，不妨转换一下思路，让娃拽着你走，根据娃的状态去改变自己的方法，效果会更好。


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第三坑，被“刷”迷了心窍。

我现在真是烦死“刷”这个字了，把分级阅读的美感都破坏了。
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我还算是一个比较理智的人，但人在浪潮中，不受影响是不可能的。
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7 D7 s7 ]( }2 E2 x) S有段时间，就很执着的想赶进度。
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1 f! V, Q  {  C8 F% z3 o3 v但回头来看，效果真的不好，囫囵吞枣，娃吸收的很差。主要表现在，读的时候，开始东张西望，听的时候，也毫无反应，大概率是听不懂了。
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现在已经深刻反省过了，节奏慢下来，该回头就回头，一步一个脚印，尤其是开始自读之后，要时刻深呼吸，否则母子关系岌岌可危。

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但我还是要多说一句，有些仙女可能也太淡定了点，低级别的，一本书读个几十遍，真没必要啊，好风景都在后面，得给自己留点时间！
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第四坑，信了自然拼读的邪
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2 b3 l! s. r/ x/ `6 g# S% j在学自然拼读之前，我真的以为自然拼读就是救世主。

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: o# A3 J6 e( R8 e* R; A+ ]输入够多了，一学自然拼读，娃咔咔咔就能读了，老母我从此走上了解放的康庄大道。

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; s! t9 o$ W2 Z# r: A% a但事实真的有点骨感。

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9 }( S) Q! q) u2 _" C. N: q6 C1 I6 g我听过有些仙女说，她的娃，特别喜欢拼读，没事干，自己拿着书就在那拼。
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但显然，安德鲁不属于这种类型。他更喜欢看图，从图中发现问题，陷入自己思考的小世界，一个字母一个字母的拼，他觉得太累了。

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+ [7 Z; Y) B$ P0 T" W* u开始，我很愤怒，怎么可以这么懒惰！你都会的，拼一下会怎样！
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现在，我平静了，我发现他读的时候，顺畅的部分，是他已经在视觉上记住了这个词。


& F3 e" {0 A8 ?3 k2 z所以，我现在正尝试改变方法，让他在视觉上记住更多的词，就像认字一样，拼读作为辅助。
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1 A' q" M/ [  |等我尝试好了，再来跟大家汇报。
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经过这么多坑，我也有了一些感触。
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! G0 z2 w% g7 {& e$ \% v第一，分级确实是个好东西。越往高级别走，你越会觉得它的好，因为靠自己，很难选到难度进阶这么科学，内容涉猎这么丰富的读物。

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, u9 U/ d( C+ S& {4 B7 q8 H千万别被“刷”这个字，影响了你对分级的判断和感情。
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第二，娃在不同年龄，对分级的反应差异很大，要根据娃自身的情况去选择最合适的阅读方法。没有一个方法是绝对能指向成功的，比方法更重要的，是坚持。
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: M5 ~& E+ J4 c' a: g! |第三，贪多和贪速度，都是我们要克服的东西。时刻谨记，不要因为自己的一时贪，破坏了娃对阅读本身的兴趣，这是非常得不偿失的。

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laladlut  评论于  2021-7-30 12:04:16

太师椅

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