汪培珽私房书单：从启蒙走向自主阅读，儿童阅读要循序渐进
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廖彩杏、汪培珽、吴敏兰这三个名字在启蒙界名声很大，相信大家都听过。之前文章也介绍过廖彩杏以及她推荐的52周书单，深受大家的喜欢，今天我们再来介绍一下汪培珽，以及他推荐的书籍。0 W1 `4 g& i3 U# w& n4 E5 M4 r
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汪培珽教育观
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先来简单介绍一下汪培珽：
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汪培珽，美国纽约圣约翰大学MBA，在投入银行职场工作九年之后，决定成为全职妈妈。
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8 U6 i; t6 ~0 A9 \: u7 I; M汪培珽相信，“阅读”是一切教育学习的基础；“爱”则是亲子间最珍贵的资产，“念故事书给孩子听”则同时涵盖了这两样孩子最需要的东西。就是这条普通到不能在普通的方式，汪培珽却坚持了近十年，她坚持每天给两个孩子念英文故事书。6 C: g& e. X0 G. Z& X
- d/ O: j3 J7 v; A结果呢，两个孩子的英文都非常好：7 P9 A' I, d3 L9 ^- E) Z$ e
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儿子4岁时，将美国小学二年级程度的300字英文故事书，一字不漏地说出来。* F$ f' [; d( G/ `0 _" V" G- e9 Q- b
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女儿7岁时，用英文讲了30分钟自己即兴编出的故事，让弟弟也听得兴味盎然。! G- U C$ ~! \; W# q2 Q
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女儿念小四时听完31卷共49小时的《哈利波特》录音带之后，开始阅读700多页的英文版第五集……0 A! p, D5 ]1 F
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于是，她把自己给孩子念过的故事书整理出来，列了一份书单；把自己给孩子念英文故事书的心得体会写成了一本书，名叫《培养孩子的英文耳朵》。
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4 o0 H" \* S z+ f; v6 L所以，汪培珽书单就是汪培珽给自己孩子念过的英文书清单。
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汪培珽的私房英文书单
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现在就来给大家列一下0-5+各阶段的部分书单，让大家感受一下~0 F( C3 {0 \: D
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第一阶段（0-2岁）
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【An I Can Read Book】Harper Collins所出版的系列读本。这样的标头会出现在每本书的封面上方。它是国外为不同年龄孩子设计的读本，依照程度分成不同阶段。+ G5 B( I: F$ r L
& |- D& U- N0 K) P2 E& W/ Q【An I Can Read Book】—— LEVEL1- O3 E& ?2 _! m4 M& m" C
: U4 A; Q4 U! i! k每本约32～64页，每页1～3句话，每句话平均6～7个字。
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W2 W* G/ W8 K& e书名：Happy Birthday， Danny and the Dinosaur
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主题：分享、友情
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书名：Danny and the Dinosaur+ W" M: t6 b: B
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主题：友情、冒险9 o# L. K; u0 a9 T0 O
7 a9 l/ s/ @" b: q0 y# C6 K5 M书名：Danny and the Dinosaur Go to Camp( h! s7 M' E C- y) s& @
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主题：团体生活、幽默0 k3 G. `/ e, `; }( R
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书名：The Lighthouse Children
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主题：关怀、友情7 @& o# U! a$ j# S: C& z* u! l2 t
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书名：Who will be My Friends
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主题：交朋友2 q1 h& ]/ K( `: k8 ~$ ]
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【Penguin Group】系列读本
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0 }0 U+ I1 |$ A每本24页，浅显易懂。书后附有可裁剪的生字卡，但我没实际用过，只是念着好玩而已。
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* d+ L8 d! ]2 H6 s; I, r! B# t书名：Don’t Wake the Baby/ |! V+ {( K2 L2 W/ k
5 W- m" g, T0 X7 p( ]主题：关怀、爱、手足之情/ X* A' a+ S5 Y+ L% C D
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书名：Benny’s Big Bubble/ j8 p9 r) o& K5 u9 C$ z1 }6 ?
. x. g C& o* a* n3 b J) u主题：冒险旅程，知名作家Tomie dePaola的作品$ z' L# f; _, w6 |/ {6 ]
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书名：Silly Willy
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主题：爱、幽默
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& J& t+ M" u& |( A) v书名：The Big Snowball
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' h1 R1 S' L( ~0 S主题：幽默( ^' b' Z$ n. Q* Q* y, a m& @% Z
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书名：Otto the Cat: H) j, C$ q4 H) Z$ u9 x% v$ t7 D
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主题：友情、关怀
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6 w" H' g* `6 H/ ~# f! s. @第二阶段（2岁）
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【An I Can Read Book】——LEVEL 1、2
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每本约48～64页。每页3～6句话，每句话多则超过十几个字。
8 k b$ m2 f; O! L: k9 n( R$ X; v* ^& ]0 `! ]' v, f
书名：Small Pig9 n+ V& `; S. j; `& s) D5 x, v
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主题：家、关怀、追求理想! L$ t( T5 I5 c- p5 ~7 I
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书名：Oscar Otter- B# W ] S. s, B& E( L
( f+ i4 E1 O9 o主题：螳螂捕蝉，黄雀在后的幽默( h8 T2 _2 b, H$ W. J$ r& o
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书名：Red Fox and His Canoe
8 ~5 n% F8 R# ^$ _* n" ~6 e5 P/ p. y% q }& K1 E% q
主题：分享、幽默、追求理想1 B0 U: y0 A, q8 Y4 _, Z
7 [0 u# p3 d6 v9 o+ J/ n, K4 M# W+ z书名：The Fire Cat& |9 p" p4 r! ]4 `7 o
) t& j- s( a8 r2 i1 `/ h主题：爱、关怀、做大事
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# ]# ` ?/ M1 y7 B) s4 I书名：Harry and the Lady Next Door
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9 s, I' H! X9 f$ o- o+ t/ M主题：梦想成真9 F$ {2 I" [5 s9 v5 O
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【各名家绘本】6 Q8 m" m1 Q% u5 Z
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以下书单的最后一本《Little Polar Bear》若照程度来说，应该放在第四阶段。( h( a, n9 {; U! h* G# ]
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但它就是这个时期汪培珽讲给孩子听的故事书，所以维持实际状况不做变动，借以提醒父母不要低估孩子对故事书和语言的接受能力。) Z" L& K6 A( a, N# n! V
+ M3 z$ ], s9 W D书名：Fireman Small
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主题：认真、助人4 ]2 | n" c: j) q
! w; w+ A( q7 s) I书名：Heaven' ~; L- u* g9 a6 n3 k+ h
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主题：爱与死亡
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书名：The Snowman6 z% F2 K1 \6 { R3 ?
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主题：奇幻探险) Z4 N2 V9 a6 a* G+ ^% K1 U3 Q
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书名：Now One Foot, Now the Other
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主题：祖孙亲情
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书名：Who’s Afraid of the Big, Bad Bully
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* v- }2 `$ F- O主题：对抗恶势力、勇气
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. | F8 e+ }, y( R$ @书名：Blueberries for Sal
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主题：亲情! t j8 B" I1 I
7 ]9 ^6 P4 d) o8 L9 L- ]' u第三阶段（3岁）
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! o+ _& u) N; h【An I Can Read Book】LEVEL 2——Arnold Lobel作品
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Arnold Lobel是汪培珽最爱的绘本作家之一，其书必买，传家之书。
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" V1 i4 ~; S8 n% n6 ~2 L! @书名：Frog and Toad are Friends ! L3 ]3 R$ z1 j" N7 k; y1 T
; v( |" j% E& u" l. C. V主题：友情
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* H$ {* N' W) ^9 k# {2 d% i" ^书名：Frog and Toad Together ) t5 j& G* k7 y) a' v- I+ f
/ f; b- q4 o. z; k# L主题：友情" N* T8 Q M, \
; j' S1 A" A0 Y6 R( _书名：Frog and Toad All Year
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. L+ W1 H3 m' y. ?1 \: @+ i/ A主题：友情. L* a4 [3 y; [7 k2 a) I# N
+ K! c" g+ O. s* ~书名：Days with Frog and Toad
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8 Z7 S$ f! n, d9 j主题：友情 b7 L& ]" W( }9 \( g5 h
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【An I Can Read Book】LEVEL 2、3* y' y1 v, N w% r$ J0 F/ c
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书名：Last One in is a Rotten Egg! & z) U) Z2 B9 z& O
8 \! z# C' y# `: |2 h主题：勇气、百折不挠6 Y) ], B3 l- {% G1 k* F" F
V% K# J4 J7 n* O9 \2 R" {$ l书名：Clara and the Bookwagon) u/ i A- v4 i
& K3 g4 i6 z, W主题：珍惜、努力、阅读之美
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书名：Inspector Hopper
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主题：侦探故事
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7 q" \1 w9 `5 `第四阶段（4岁）* q: k/ g% W3 g5 @
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【An I Can Read Book】LEVEL 2、3. {4 w- N$ G1 ^: G8 j
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书名：The Grandma Mix-Up
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- y; U2 h/ H# i5 `1 u主题：幽默、祖孙情# g ~% T8 [+ `1 d
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书名：Zack’s Alligator
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2 l1 J% Z4 [! {$ ?主题：幽默、友情、关怀5 o4 e6 W+ {. B2 K. Q1 N
/ k- p/ s) s6 `, p# g" `2 D5 g书名：Rollo and Tweedy and the Ghost at Dougal Castle
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' W9 a( p! m; o# f& I- [% r主题：谁在装鬼的侦探故事* r: }/ {+ V* d+ C9 O
! J% c. M% l" S# o; m; o2 x【各名家绘本】
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书名：A Day’s Work. _: ~+ F6 n0 l& j6 _0 K9 r
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主题：诚实、态度、祖孙情
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书名：Our Teacher’s Having a Baby
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主题：爱、安全感4 E$ r3 V+ C- b& b3 }) K: D
* ^% W% R [9 g. ?书名：The Wednesday Surprice7 J: f0 Z9 h( X1 k
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主题：关怀、祖孙情
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9 u2 J* j0 ?% O! k) _& `第五阶段（5岁以后）
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【知名作家Judith Viorst】作品% U) M+ o) J6 Y5 `& D7 i0 A
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书名：Alexander, Who Used to Be Rich Last Sunday0 f% V* ^, w8 L
+ z9 |- q' [* e2 ~主题：以手足为题材的幽默- W) _, x% z3 F- E- z
. R0 u) m. |; o书名：Alexander, Who’s Not Going to Move
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主题：以手足为题材的幽默
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- a/ D/ S; ]$ v% F4 S7 l书名：Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day
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主题：以手足为题材的幽默& [ ?6 W" _+ }8 `' a0 h; B
H) b) e& x. e4 G【知名作家Virginia Lee Burton】作品
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书名：Mike Mulligan and His Steam Shovel
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) t# G3 {! p [0 q主题：毅力
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书名：The Little House
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主题：念旧1 w5 `* J1 o5 X$ h# L
n ?2 t! o" R c" }+ z! e书名：Maybelle the Cable Car + b7 z6 I% x5 m0 Y
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主题：公民的投票权! d* \3 C( k" a+ x
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汪培珽书单怎么用
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很多人对汪培珽书单的第一印象是“难！”
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看到上面几个阶段摆出的绘本图片就可以看出来，很多绘本句子都很长。就拿第一阶段来说，这个阶段是面向0-2岁的孩子，每本书约32-64页，每页1-3句话，每句话平均6-7个单词。
2 K) V% n1 v0 @* B. J8 k
h' i9 l- o& Z9 a2 Y' C如果对汪培珽事先没有任何了解，看到这样的一份书单，很多人都会立刻望而却步：刚启蒙的孩子，能看懂书中的内容吗？会对书中的内容感兴趣吗？这么厚的书，孩子能读完吗？ b; E9 E. f5 N; I- p
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如果你指望孩子自己听听音频，看看插画，就能看完整本书，还能理解书中的内容，那对于启蒙阶段的孩子来说，的确太难了。2 G7 ]; D) [& b
$ ]' ?6 ^* X+ ]) x0 g因为， 汪培珽的书单，不是孩子自己读，而是要求父母念给孩子听的。要知道，这些书，汪培珽给自己的孩子都是念过十几二十遍的。5 o: ~! L. k, x- p& N
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在她的另一本书《喂故事书长大的孩子》中，汪培珽介绍了自己给孩子念中文绘本的经历。她发现真正让孩子着迷的，其实是书中的故事——孩子因为故事喜欢上书，喜欢上阅读，而且能在反复听故事的过程中，“无师自通”地明白故事中包含的道理。# X7 [7 I4 W$ |2 B+ F: s, @ c
' o7 j7 S1 V, I! B所以她选的英文书也是兼顾故事性和主题性。书单中的每本书都是一个贴合孩子的好故事，只要孩子理解了内容，就会被故事吸引听到底，至于讲故事的语言——英语，也就自然而然接受了。
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刚开始读一本英文书时，她会念一句英文，再根据理解，用一句中文讲出来（注意，这里并不是中英文逐字逐句对应，而是把意思用通顺的中文表达出来即可）。如此3遍左右，待孩子理解了故事内容，以后这本书就直接念英文。. g. ^8 ?. C% V g% @3 s" K$ W- ^' x! q
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如果你的英语还没有全部还给英语老师，请鼓起勇气，陪伴孩子念一念故事书。只管念，不用担心你的发音会影响到孩子，因为除了听你念，孩子还可以听配套音频。孩子听到的标准发音越多，他/她的语音语调就会越标准。你肯定见过很多这样的孩子：爷爷奶奶操着一口极不标准的普通话或者是方言，孩子呢，不但能听得懂，而且还能用标准的普通话应答，其实都是一个道理。
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对孩子来说，无论你的发音有多不标准，无论你的语音语调有多蹩脚，你念出来的故事，包含着标准音频永远都没有的东西——那就是你对孩子的爱。
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+ L" y: x, ^7 V' C! V* M文中提到的书籍以及其他书单，有需要购买书籍的推荐大家可以去爱贝淘淘商城，经典热门书单都很齐全，基本都支持点读，很是方便：
K0 k/ ]* c5 j, C+ Y) fhttps://www.i-bei.com.cn/product/category/path/87_90.shtml$ u7 m$ H- @% `" t+ l8 R
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