Usborne彩虹兔版我的1+2图书馆可点读团购说明

彩虹兔版我的1+2图书馆可点读，Usborne的镇社之宝

' d$ O% y7 Z* ~4 ^4 E1 o9 R团购详情请点击：usborne彩虹兔点读版

: A+ a1 C& E3 C& d今天给大家推荐的是Usborne家的"当家花旦”，那必须有图书馆系列的一席之地。流量方面，全球知名度超高；口碑方面，获了很多奖，英国很多的小学都拿它来做英文启蒙教材。
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# r6 c! W! N2 X. i0 ~/ x, s儿童英语启蒙资深专家吴敏兰也非常推荐：
# w4 j2 N3 G  x; z, x) z& O0 G2 F+ j$ dwhen I had to chase you with thousand excuses I invented， in order that you wanted to bath…When you see my ignorance on new technologies… give me


* U; [1 H: x8 w9 e# W* {7 b# R图书馆系列口碑之所以这么好，被说是Usborne镇社之宝，是因为它在内容方面确实不是一般绘本能battle的。

它借几十个独立故事，一个故事一本书，也是一课，让孩子学会自然拼读，并循序渐进的提升英语力。
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7 {& y7 L' q7 H; P$ c, W北语社也是一举拿下了它在国内的授权，在英文原版的基础上，还按照国内孩子学习英语的需求，增添了辅助板块。专为中国家庭设计的点读功能，让这套书成为更适合中国孩子拼读入门和阅读练习的读物。

首先介绍的是系列中的第一图书馆。

$ R% X9 o0 n$ B5 o9 f( ?. U; d第一图书馆
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依据蓝思设计的分级体系，为孩子提供了一个可行的“英文阅读路径图”，告诉孩子从起点到目标，到底该怎么走。
# a' f/ t* Q& A( [从基础学自然拼读
22册自然拼读读本

自然拼读其实是按照英语自身拼读特点去学习英文的方式，学会了，看到单词就能读，听到读音就能写。但是这个规则学起来并不那么简单。
第一图书馆里面用了22本自然拼读读本让孩子去学自然拼读的规则。
% o9 J+ t, |  {# L' |含118个词根，300+单词，涵盖45个字母及字母组合发音。
: ^% s/ U2 S4 j: d; j要知道，一般美国小学的阅读常用词也就200多个，一套书掌握了，孩子就能和美国小学生的阅读水平差不多了。
4 }- ~- b1 T8 R7 }& Z2 h它的拼读学习是按照原音拼合法来进行的，区别于按传统的abcd… 字母表顺序进行，而是按“s,a,t,p,i,n,m,d…”的顺序。
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8 g4 w2 Z5 U- h2 q, q. N孩子在学习了前8个字母的发音后，就能够拼读出许多真实的单词（如sad, sid, man, mad, dan, dip,等等），转而进入有意义的文字阅读（如Sid is sad，锡德很难过），大大增强孩子的阅读自信心，提升英文阅读兴趣。
英国剑桥大学学者也证实：在有意义的阅读中进行原音拼合法的教学与指导，对提升儿童阅读能力是行之有效的。
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+ L' t0 B5 [) ^4 T) X, y, e: I6 c从这套分级读物开始，孩子的系统阅读真正踏入起步阶段！


, F. d* i, O3 m& l读本用常见的词汇构成简单英语短句，孩子读起来不会有太大的压力。大量的口语化表达，能帮助孩子在日常生活中用英语表达自己的想法和观点。故事里的对话，也可以鼓励孩子进行分角色朗读。


3 j( d3 M% H' l% C9 [. |为了锻炼孩子的语言敏感度、培养音素意识，作者在编写时不仅重视句子的重复性，而且还有大量含头韵、尾韵的句子。
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分级故事屋的语言经过精心编写，内含多个英文金句。阅读的时候家长可以用中文给孩子翻译出来，不论是英文还是中文，它们妥妥的都是写作素材。
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精彩故事 满怀大智慧
9 b* h/ e3 n" o4 V) ~0 y- k当孩子有了自然拼读的能力之后，如何让孩子自发地独立阅读？
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6 m8 r* G2 |% x5 U阅读素材的趣味性与多元性是吸引孩子的关键之一。




( s, R% l) {% C( [+ t+ v/ b这套书搜罗了世界各地（爱尔兰、德国、中国、印度、南非…）的经典寓言故事、跨文化故事、科普故事和外国文化体验故事等。

$ _7 \; W3 t5 [, F2 V每本书后还有各个典故的来源注解，了解国外文化智慧，课外知识两不落。
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这些精编细选的故事，主题新颖多样、丰富有趣，饱含教育意义。

孩子总是习惯先入为主看自己熟悉的语言，“英文阅读”也就失去了初衷。因此这套书将中文译文放在英文故事之后。
" J# N7 C3 H( m4 j% F既不破坏纯英文环境，轻松自主阅读；也能够借助译文进行温习，检验初次英文阅读成果。

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