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今天分享这篇是来自网络的果果妈妈的投稿作品，这是她在四年多亲子阅读时光和廖彩杏书单执行过程中走过的一些弯路和思考，以及常见问题解析。我觉得很有参考意义，分享给大家。
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台湾三大英文启蒙书单，分别是「汪培珽书单」、「廖彩杏书单」和「吴敏兰书单」——「廖彩杏书单」，因为操作性强最受推崇。
目前，廖彩杏的简体版《用有声书轻松听出英语力》已在全国开售，但还是有很多爸爸妈妈对廖彩杏书单有很多疑惑。
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在此，我想谈谈我对「廖彩杏书单」的一些看法，希望能对大家有所帮助。
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一、廖彩杏书单适合0-8岁孩子？
书的封皮上赫然写着「0-8岁儿童英语启蒙圣经」，可见廖彩杏的书多受推崇。
但是我希望大家不要受封皮的影响，误认为「只有0-8岁孩子英文启蒙适用廖彩杏书单，大孩子不适用廖彩杏书单。」
（一）区分生理年龄与英文年龄
廖彩杏老师在书中认为：
生理年龄与英文年龄是不一样的，孩子的年龄或许是五岁、十岁，但若无法用流利的英文掌握一本适合三岁幼儿阅读的英文童书的内容，我会认为他们的英文年龄都是零岁。既然英文年龄是零岁，那就得按部就班、循序渐进，从最基本的开始，请他们把自己当初嗷嗷待哺的「英文婴儿」，把英语当成母语来学。
同样一个八岁的孩子，一个没有接触英文的经验，另一个听英文故事已经听了三年，那么他们的英文年龄就是不同的，适合他们选读的英文故事也完全不同。这个我很赞同。
英文年龄跟孩子具体几岁，其实并没有太大的关系。如果只是按学校的进度学习，没有在家里持续地听英文故事，应该是从零基础开始。
因为学校里的英语，只是学了一些简单的单词或是短句，即使考试考满分，也还是英语听力、口语不行，更没有能力进行英语课外书籍的阅读。
所以，即使生理年龄超过8岁，依然可以参考廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》，进行英文启蒙。
我个人认为，廖彩杏书单比较适合稍大的孩子。
廖彩杏的两个双胞胎儿女是从五岁开始启蒙的，五岁的孩子对自己感兴趣的事情，能保持较长时间的注意，且看图理解能力增强——这也是为什么廖彩杏说，不必翻译。
我家果果现在五岁，看很多中英文绘本，在我不讲的情况下，也能理解得差不多。
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（二）个人认为，低幼儿童英文启蒙可以不用完全按廖彩杏书单来
廖彩杏书单里的鹅妈妈童谣、洞洞书儿歌、Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?、Does A Kangaroo Have A Mother, Too? 等比较适合小宝宝。
我赞同吴敏兰老师的观点，「幼儿时期的英语阅读，重点在于让孩子对英语产生好感度、喜爱阅读」。
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二、一周三四本书，按照书单的固定顺序来？
（一）廖彩杏书单里书的主要特点
1、类型全面
廖彩杏认为，全然放手让孩子自己任凭喜好选书，会因为孩子的人生经验不多，容易因为狭隘的偏好，只选择某种类型的书。
——男孩子总是选飞机、火车、恐龙等书，女孩子容易挑公主书。她是不鼓励也不支持让孩子选书。
这个我觉得有一定的道理，我家果果喜欢关于车、恐龙、科普的书，而身边的小女孩多喜欢公主书，不太喜欢科普书。
在幼年时代，父母应该适当引导，让孩子多方面涉猎不同类型的书籍。
大家看一下廖彩杏的书单，里面的英文绘本涉及到睡前故事Goodnight Moon；非常有爱的绘本 Owl Babies、Guess How Much I Love You、Runaway Bunny 等；科普读物 I am 系列和认识太阳系的 The Salar System 系列书；开拓孩子的视野、了解异国文化的 Handa’s Surprise、Handa’s Hen 和非常好玩的绘本 Click, Clack, Moo: Cows That Type、恐龙系列等，涉猎非常广泛。
2、故事精彩、插画生动、音频好听（充满韵律、重复性高）
1）绘本居多
廖彩杏书单里的书，除了买不到的，我差不多都买了。
廖彩杏书单里的书，除了少数科普读物外基本是绘本。而绘本相对于分级读物一个非常重要的特点是：画面精美、语言生动。
初级阶段的分级读物多句式简单，用词受分级词汇的限制不够生动，情节不如绘本精彩。
陪着孩子阅读英文绘本，我也买了四年多绘本及读物，现在回想起来，当年真是傻傻的，连绘本和分级读物都分不清。
果果11个月开始我按照汪培珽书单买回来一大堆书，最初的就是分级读物 I can read 1 。
I can read 1 都是完整的故事，故事也相对有趣——但是对刚刚接触英语的孩子，确实是有点难。
盖兆泉认为分级读物分级明确，提倡给孩子读分级读物；也有妈妈跟我说，给孩子读绘本感觉见效特别慢，而给孩子读分级读物，如海曼尼等，读几本就有输出，因而觉得分级读物特别有用。
亲子阅读四年多，对绘本分级读物认识多了之后，我坚定地认为：亲子阅读，不能追求短期效果，而应该看长期的效果。
早期应该多给孩子读绘本故事为主。绘本对于提高孩子的观察力、想象力、提高阅读兴趣都有极大的帮助。
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廖彩杏书籍链接：
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