廖彩杏告诉你英语启蒙的最大误区—选择中英对照的书

廖彩杏告诉你英语启蒙的最大误区—选择中英对照的书

3 ?0 _3 Q) `! k- |- q英语启蒙有个最常见的误区，那就是宝妈、宝爸会选择中英文对照的读物给宝宝当做启蒙教材。宝妈、宝爸总是会觉得全英文的书宝宝能看懂吗？这样重复地听有效果吗？基于这些考虑，他们最后选择了中英对照的读物。但事实上，这样不仅没有益处，反而阻碍到了宝宝的英语启蒙。
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廖彩杏曾说过：“我在家所奉行的是不必先认单字、不必先学音标、不必先学语法、不必中文翻译，没有抽问考试的“四不一没有”政策，假以时日，孩子的英语之路终会萌芽。尤其让我惊讶的是，这样所萌发出来的英语之芽，后续的成果连我这个学英语很久的妈妈，都跌破眼镜、相形失色。”
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我很赞成她的“四不一没有”政策。试想想，就算是大人，当你手上有一本中英对照的书，你都不能保证遇到不会的单词不看它的中文翻译，更何况是孩子？
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- i: b/ Y  L* W8 o6 e人类本身就有偏好熟悉、倾向容易的习性。如果阅读的文章是全英文素材，没有中文对照，为了理解大意，我们只好硬着头皮查字典、一句句仔细读。但若搭配中文翻译，我们一定会跳过英语，直接看中文，这样就剥夺了孩子“直接”接触英文的宝贵经验。

刚开始接触英文童书，因为不认识任何英文字，孩子会先看插画。插画家精准的描绘，不但是文字的最佳图解，加上细腻的动
作表情、写实的人物场景，于是图画会自己说出故事来。「图文合一」的紧密连结，帮助认字不多的孩子就算只看图画，也都可以猜出故事内容。另一方面，CD朗读中几乎都有「翻页提醒声」，适时提点该翻页了，孩子会自己知道哪一句出现在哪一页。此外，专业人士录制的有声书，语调活泼，语气逼真，加上背景音效带来的临场感，一回生二回熟，反覆多听几次，孩子自然而然就懂了。

那么可能有的宝妈又想问了“小孩好奇心强，如果一直要问中文解释，该怎么办？”
一本好的“图解字典”，正是让孩子理解英文字汇的最佳工具。

/ L3 j# n0 Z+ @3 L先恭喜这位妈妈。一个好奇又好问的孩子，表示是喜欢动脑、勤思考的，那么我们更不该立刻提供答案，剥夺了让他自己摸索的宝贵机会。这时候，何妨陪着孩子一起找答案？而一本好的“图解字典”，正是让孩子理解英文字汇的最佳工具。

* n+ l) h  \4 u$ f. G3 T( ~- F  c! M《Word By Word Basic Picture Dictionary》，这本英文图解字典就可以很好地帮助宝宝理解词汇，与一般传统字典按照A到Z的排列方式不同，这本图解字典是以主题形式编排。左边是生动的彩色图解，右边是围绕主题的关键词汇，图文对照的跨页设计，让读者一目了然。
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例如，介绍家族成员时（Family members)，作者细心分成两单元，先介绍核心家人，有father、mother，siblings，grandparents、grandchildren等，接着再介绍旁系血亲和姻亲，有uncle、aunt、nephew、niece、cousin、father-in-law、son-in-law等。同时这本字典在词汇的下半页，也列举了示范对话，并提供延伸学习，可作为孩子模仿的素材。
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任何语言的入门阶段，最初接触的字汇以日常生活经验里常看到、体会到的事物为主。所以，这类型的基础单字大多是形象鲜明的具体事物，此时英文图解字典里唯妙唯肖的插画，就是最好的帮手，让孩子从图画明白单字意义，而非处处仰赖中文翻译。

第三个问题随之而来“听英语绘本的时候，孩子不必一面看书、一面聆听吗？那孩子的阅读能力怎么办？”
7 F: F7 i6 T$ M8 R: }: O! f& G: C不必分神去注意文字，反而更能专注聆听，把精神集中在声音讯息，对声音的细腻感受，更能帮助了解故事大意。
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' c% V- k" D, f! j3 D: L% n首先，我想先厘清：“听懂故事”与“有能力自己阅读故事”，其实是两码子事。

" @; V" P) P6 m0 G1 k4 V大家不妨回忆自己的成长历程。在学龄前阶段，即使还看不懂中文字，却已经可以听懂儿歌、听懂故事，唱得兴高采烈，说得有模有样。不论是在幼儿园听老师说故事，或是在树下听爷爷讲故事，不识字并不等于无法听懂故事，不识字并不等于无法享受故事的乐趣。正因不识字，所以不必分神去注意文字，反而更能专注聆听，把精神集中在声音讯息，对声音的细腻感受，更能帮助了解故事大意。
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当英语绘本的穿透力抓住孩子耳朵时，独特的声音魅力，往往就能吸引孩子因好奇而翻开书；当书籍插画的感染力能扣住孩子目光，就能使孩子反复欣赏。
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“但是，如果孩子依旧不看呢？”这可能是很多妈妈的顾虑，对此，廖彩杏老师突出了“选书”的重要性。

* [/ `* R* F& P+ E如有一本全书只用32个英文字写成的简单故事《Rosie's Walk》，描述肥胖母鸡Rosie怡然自得地散步，后面跟了只不安好心的狐狸，偏偏母鸡行进的路线，正巧都陷狐狸于意外，让前者安步当车，后者尽出洋相。
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* _, g2 C" x6 ~. z5 H# O虽然故事朗读简短扼要，但从播放器里，会听到狐狸被钉耙打中鼻子的巨大声响、栽进池塘的落水声、稻草堆散落一地、蜜蜂群起追击等种种立体音效，让孩子感受到故事发展的生动逼真，也增添了许多诙谐喜感。即使只看插画，识字不多的孩子都能在淡淡的幽默里，爱上这个故事。

情境辅助的音效，使孩子竖起耳朵；幽默逗趣的插画，使孩子看得开心愉快。而“重复聆听、主动翻阅”的过程，让孩子在不知不觉中养成“耳濡目染”、“触类旁通”的理解能力。随着孩子年龄渐长，后来我也才渐渐相信，认字能力就在这些频繁接触、持续聆听的过程中，一点一滴逐渐累积。

通过廖彩杏老师对这三个问题的回答，宝妈们知道该选什么内容的读物作为宝宝的英语启蒙教材了吗？下面是我给宝妈们的一个福利哦。
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