廖彩杏告诉你英语启蒙的最大误区—选择中英对照的书 2 _: D3 d# g6 p- l" _
英语启蒙有个最常见的误区,那就是宝妈、宝爸会选择中英文对照的读物给宝宝当做启蒙教材。宝妈、宝爸总是会觉得全英文的书宝宝能看懂吗?这样重复地听有效果吗?基于这些考虑,他们最后选择了中英对照的读物。但事实上,这样不仅没有益处,反而阻碍到了宝宝的英语启蒙。+ G4 ~4 q, ?2 z
, G, z/ @ @/ A! q. G8 `廖彩杏曾说过:“我在家所奉行的是不必先认单字、不必先学音标、不必先学语法、不必中文翻译,没有抽问考试的“四不一没有”政策,假以时日,孩子的英语之路终会萌芽。尤其让我惊讶的是,这样所萌发出来的英语之芽,后续的成果连我这个学英语很久的妈妈,都跌破眼镜、相形失色。”
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" S+ w+ X. Z# q" \* H我很赞成她的“四不一没有”政策。试想想,就算是大人,当你手上有一本中英对照的书,你都不能保证遇到不会的单词不看它的中文翻译,更何况是孩子?
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人类本身就有偏好熟悉、倾向容易的习性。如果阅读的文章是全英文素材,没有中文对照,为了理解大意,我们只好硬着头皮查字典、一句句仔细读。但若搭配中文翻译,我们一定会跳过英语,直接看中文,这样就剥夺了孩子“直接”接触英文的宝贵经验。. ?9 K e4 {$ O! p4 o8 J
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刚开始接触英文童书,因为不认识任何英文字,孩子会先看插画。插画家精准的描绘,不但是文字的最佳图解,加上细腻的动 k! G% O( ?' S, N) ~( | j5 L3 u
作表情、写实的人物场景,于是图画会自己说出故事来。「图文合一」的紧密连结,帮助认字不多的孩子就算只看图画,也都可以猜出故事内容。另一方面,CD朗读中几乎都有「翻页提醒声」,适时提点该翻页了,孩子会自己知道哪一句出现在哪一页。此外,专业人士录制的有声书,语调活泼,语气逼真,加上背景音效带来的临场感,一回生二回熟,反覆多听几次,孩子自然而然就懂了。% D! ~& ]! \7 E. h0 P, U0 u
; P) _8 `. f, ?. V* o那么可能有的宝妈又想问了“小孩好奇心强,如果一直要问中文解释,该怎么办?”
* r5 ]; A* [+ O; L1 K2 J一本好的“图解字典”,正是让孩子理解英文字汇的最佳工具。# r8 D1 g( }8 C9 z4 e
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先恭喜这位妈妈。一个好奇又好问的孩子,表示是喜欢动脑、勤思考的,那么我们更不该立刻提供答案,剥夺了让他自己摸索的宝贵机会。这时候,何妨陪着孩子一起找答案?而一本好的“图解字典”,正是让孩子理解英文字汇的最佳工具。5 u; V1 v6 g7 X8 m1 g
6 V6 x; R' ^% L, }, {) e0 V《Word By Word Basic Picture Dictionary》,这本英文图解字典就可以很好地帮助宝宝理解词汇,与一般传统字典按照A到Z的排列方式不同,这本图解字典是以主题形式编排。左边是生动的彩色图解,右边是围绕主题的关键词汇,图文对照的跨页设计,让读者一目了然。
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/ P6 F! {7 g. ~$ c* J1 `; w例如,介绍家族成员时(Family members),作者细心分成两单元,先介绍核心家人,有father、mother,siblings,grandparents、grandchildren等,接着再介绍旁系血亲和姻亲,有uncle、aunt、nephew、niece、cousin、father-in-law、son-in-law等。同时这本字典在词汇的下半页,也列举了示范对话,并提供延伸学习,可作为孩子模仿的素材。
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任何语言的入门阶段,最初接触的字汇以日常生活经验里常看到、体会到的事物为主。所以,这类型的基础单字大多是形象鲜明的具体事物,此时英文图解字典里唯妙唯肖的插画,就是最好的帮手,让孩子从图画明白单字意义,而非处处仰赖中文翻译。
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第三个问题随之而来“听英语绘本的时候,孩子不必一面看书、一面聆听吗?那孩子的阅读能力怎么办?”& M: h% I$ d0 N2 a$ d( f( l
不必分神去注意文字,反而更能专注聆听,把精神集中在声音讯息,对声音的细腻感受,更能帮助了解故事大意。
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首先,我想先厘清:“听懂故事”与“有能力自己阅读故事”,其实是两码子事。% ^0 t5 j5 x9 F- s* V {7 G. ?3 k
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大家不妨回忆自己的成长历程。在学龄前阶段,即使还看不懂中文字,却已经可以听懂儿歌、听懂故事,唱得兴高采烈,说得有模有样。不论是在幼儿园听老师说故事,或是在树下听爷爷讲故事,不识字并不等于无法听懂故事,不识字并不等于无法享受故事的乐趣。正因不识字,所以不必分神去注意文字,反而更能专注聆听,把精神集中在声音讯息,对声音的细腻感受,更能帮助了解故事大意。7 f* k# B: @, l0 |$ j
; ]8 p: P" C0 ~0 _% ]/ n" C当英语绘本的穿透力抓住孩子耳朵时,独特的声音魅力,往往就能吸引孩子因好奇而翻开书;当书籍插画的感染力能扣住孩子目光,就能使孩子反复欣赏。( u/ r" q# Q8 g, c* F! m
) L2 Y$ F) N- Q. P, b1 H* }% Y+ N“但是,如果孩子依旧不看呢?”这可能是很多妈妈的顾虑,对此,廖彩杏老师突出了“选书”的重要性。
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% O( a! _0 @4 B, O7 @9 z如有一本全书只用32个英文字写成的简单故事《Rosie's Walk》,描述肥胖母鸡Rosie怡然自得地散步,后面跟了只不安好心的狐狸,偏偏母鸡行进的路线,正巧都陷狐狸于意外,让前者安步当车,后者尽出洋相。
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虽然故事朗读简短扼要,但从播放器里,会听到狐狸被钉耙打中鼻子的巨大声响、栽进池塘的落水声、稻草堆散落一地、蜜蜂群起追击等种种立体音效,让孩子感受到故事发展的生动逼真,也增添了许多诙谐喜感。即使只看插画,识字不多的孩子都能在淡淡的幽默里,爱上这个故事。* `$ `3 c8 F( Z% b6 e) r1 f9 K
$ ^) \ O% T2 M1 b) l. i5 T4 Z情境辅助的音效,使孩子竖起耳朵;幽默逗趣的插画,使孩子看得开心愉快。而“重复聆听、主动翻阅”的过程,让孩子在不知不觉中养成“耳濡目染”、“触类旁通”的理解能力。随着孩子年龄渐长,后来我也才渐渐相信,认字能力就在这些频繁接触、持续聆听的过程中,一点一滴逐渐累积。
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通过廖彩杏老师对这三个问题的回答,宝妈们知道该选什么内容的读物作为宝宝的英语启蒙教材了吗?下面是我给宝妈们的一个福利哦。
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