牛津Headway 5th-第五版高清首发4 U8 ~8 C( o4 O& |9 k! C
着重说明一下,这个是最新版,2019年的最新版,第五版。
. i- X) B% C) H* o- o, s本套资源高清,适合打印。我自己都在计划打印,包括其他的资源也有此想法,有兴趣的可以跟我联系。
" e; G( B- n. p: v, A网上没找到第五版的介绍,找了给第四版的大家了解一下。不论是传统的还是新的英语教学思想,都把语言知识,如语音、语法、词汇及听、说、读、写四会技巧的培养作为学习目标.牛津大学出版社出版的New Headway English Course系列教材对语言的展现,语言知识的学习,四会技巧的培养,课堂活动的组织都有精妙之处,不仅克服了传统教材之不足,而且仍然充分体现着传统的和互动式教学法互补的教材编写思想.3 \* x% O4 n7 ~8 Z' P# {
0 E$ U/ ~+ ]% n5 y1 u
New Headway深刻的教学法思想可归纳为以下几点:
/ n8 Q% \" n+ I+ c- a) ?1、语法学习走出枯燥,成为归纳与演绎并举的发现过程.学生受到激发后,自己归纳出语言规则,而且能在有趣的语言上下文中能充分理解语言规则.0 F9 r+ @3 y0 v; T$ C0 Q
2、在爽心悦目的课堂活动中,轻松的语言输入过程在不知不觉中带来了学习者的语言输出.在学生各自英语知识的范围内,技能得到了充分训练.
" S2 O7 n* k- K* U; S' W3 X& p& l3、语言学习活动多样化,各项技能训练既相互独立,又互相配合,习得过程与学习收获相辅相成.
- W# \5 k& c( u4 W/ P2 o4、教材内容更新快.% e& z" h4 B8 g$ v& K& @
5、新的学习项目系统化的循环往复保证了学习的有效性. 这套教材的编写者已然看到了课堂教学活动中会发生什么,看到学生所需要的是什么,并在每项活动中扮演什么角色,着眼于如何使学习环节自然,流畅,互为依托,以及教师该如何引导学生有效地学习.这套教材对国内教材编写很有启发.如能借鉴这套教材编写新的学习材料,将更大的促进国内的英语教学.8 _- _% Y; C7 l# W1 Q m
' b3 L8 y& w/ c
# P2 }! Z3 `0 N3 J. ]) u+ k5 s2 D; i& H( u$ F1 ^
0 v2 H0 y2 R+ L4 M& c1 f" ~2 x链接: https://pan.baidu.com/s/1bKf6PSCILtE0HGB7SgvUPQ
f& R6 q. \' ^' G% P提取码: 购买游客,此处含付费内容已被隐藏,需要支付 5钻石 才能浏览
) R5 n( A1 U; D2 z( o2 I; p |
|