牛津Headway 5th-第五版高清首发& b, O: ?6 i& u% _0 a
着重说明一下，这个是最新版，2019年的最新版，第五版。
H! |! \# y, ^% M& v, v$ p& C# h本套资源高清，适合打印。我自己都在计划打印，包括其他的资源也有此想法，有兴趣的可以跟我联系。) U& ^' s7 {; X. T; V1 C
网上没找到第五版的介绍，找了给第四版的大家了解一下。不论是传统的还是新的英语教学思想,都把语言知识,如语音、语法、词汇及听、说、读、写四会技巧的培养作为学习目标.牛津大学出版社出版的New Headway English Course系列教材对语言的展现,语言知识的学习,四会技巧的培养,课堂活动的组织都有精妙之处,不仅克服了传统教材之不足,而且仍然充分体现着传统的和互动式教学法互补的教材编写思想.
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New Headway深刻的教学法思想可归纳为以下几点:% w1 b6 J+ N& r; Z6 u) u
1、语法学习走出枯燥,成为归纳与演绎并举的发现过程.学生受到激发后,自己归纳出语言规则,而且能在有趣的语言上下文中能充分理解语言规则., R& h0 ?* w- k. S* ^) z: |$ m% P
2、在爽心悦目的课堂活动中,轻松的语言输入过程在不知不觉中带来了学习者的语言输出.在学生各自英语知识的范围内,技能得到了充分训练.& e4 X( }3 m1 d. D8 v! N
3、语言学习活动多样化,各项技能训练既相互独立,又互相配合,习得过程与学习收获相辅相成.
' B% M! Z, U6 u. j4、教材内容更新快. H9 {# z3 z- O3 }1 m
5、新的学习项目系统化的循环往复保证了学习的有效性. 这套教材的编写者已然看到了课堂教学活动中会发生什么,看到学生所需要的是什么,并在每项活动中扮演什么角色,着眼于如何使学习环节自然,流畅,互为依托,以及教师该如何引导学生有效地学习.这套教材对国内教材编写很有启发.如能借鉴这套教材编写新的学习材料,将更大的促进国内的英语教学.' N( @: c' p' `3 f$ d1 C
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) H. Y+ K! e' H# u; A; {链接: https://pan.baidu.com/s/1bKf6PSCILtE0HGB7SgvUPQ ! M; z! v6 C7 s. F% D( H/ n" O
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