牛津Headway 5th-第五版高清首发6 j8 M/ C- T( ~0 [ g& j6 L1 N1 j
着重说明一下，这个是最新版，2019年的最新版，第五版。8 E, e: k2 ~6 C. G# z, b& W8 R
本套资源高清，适合打印。我自己都在计划打印，包括其他的资源也有此想法，有兴趣的可以跟我联系。7 O# j9 C4 L$ f7 T- Y% J' u
网上没找到第五版的介绍，找了给第四版的大家了解一下。不论是传统的还是新的英语教学思想,都把语言知识,如语音、语法、词汇及听、说、读、写四会技巧的培养作为学习目标.牛津大学出版社出版的New Headway English Course系列教材对语言的展现,语言知识的学习,四会技巧的培养,课堂活动的组织都有精妙之处,不仅克服了传统教材之不足,而且仍然充分体现着传统的和互动式教学法互补的教材编写思想.& ~% b* v& o! M J) |8 T
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New Headway深刻的教学法思想可归纳为以下几点:! K% n0 O# i6 G) v5 u4 o% a
1、语法学习走出枯燥,成为归纳与演绎并举的发现过程.学生受到激发后,自己归纳出语言规则,而且能在有趣的语言上下文中能充分理解语言规则.
# e8 z/ m8 \7 c/ G6 X3 H& G- f; L+ ^2、在爽心悦目的课堂活动中,轻松的语言输入过程在不知不觉中带来了学习者的语言输出.在学生各自英语知识的范围内,技能得到了充分训练.
* }4 l% w7 G* q9 n9 h3、语言学习活动多样化,各项技能训练既相互独立,又互相配合,习得过程与学习收获相辅相成.9 k# H" P3 b8 \+ d: C$ V1 y8 i
4、教材内容更新快.
. x7 u) B! w" A. M% p: M5、新的学习项目系统化的循环往复保证了学习的有效性. 这套教材的编写者已然看到了课堂教学活动中会发生什么,看到学生所需要的是什么,并在每项活动中扮演什么角色,着眼于如何使学习环节自然,流畅,互为依托,以及教师该如何引导学生有效地学习.这套教材对国内教材编写很有启发.如能借鉴这套教材编写新的学习材料,将更大的促进国内的英语教学. [6 o+ C6 J) J* {" [" O9 C9 H" [
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