Guided Reading原版教材13册
: k) U1 E9 }* e* L0 Q什么是Guided Reading?5 T9 |0 J" N" V
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Guided Reading是美国中小学阅读课堂上最流行的教学方法。所谓的Guided Reading就是指导性阅读,也被称为分级阅读。简单说来,就是根据学生们的实际水平,帮助学生选择适合阅读的书,为学生定制阅读方案,并且在阅读过程中不断进行引导、提问、阐释与评述,进而培养学生的独立阅读能力。
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Guided Reading通常包含3个部分:9 m$ ?5 _' j+ q7 @' M
$ ~, X/ x* f0 c1 |0 a* bPart One 阅读前(Before Reading) :在学生开启阅读之旅前,先介绍背景知识,“剧透”一点情节和主题,激发孩子的阅读兴趣。通常,设计一系列预热活动(pre-reading activities),例如一起浏览书中的图片(Picture Walk)、预测故事的情节发展(prediction)、学习一些新单词(vocabulary),帮助学生熟悉故事,做好阅读准备. s$ p6 d& f3 E+ R7 a$ X
! r/ g" P& |" x美国小学低年级Guided Reading引导流程图
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Part Two 阅读中(During Reading ):通常,孩子们要先读完规定的段落或章节。在阅读的过程中,有目的的设置一些问题,帮助学生更好的理解原文。比如,提问学生作者的某个措辞有着怎样的用意,帮助孩子分析故事线索,鼓励孩子利用一些策略(strategy)反复阅读、思考
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% G. }! I- _4 ^6 v; D美国小学课堂阅读策略展示3 a$ d# q$ R7 C, @& g( w( |
* x$ S& q/ _1 J; n. u2 }Part Three 阅读后(After Reading):孩子读完故事,以为万事大吉了,这时候要“追在屁股后面”进行提问。你能找到具体的情节线索(finding evidence)么?换做是你,又会如何解决类似的问题(problem solving)?这个故事能让你联想到些什么(reflect)
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美国老师如何引导孩子做阅读推断( p) n9 F% Q/ r6 p% K
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学生在这样的指导下回顾阅读内容,巩固所学知识,培养批判性思维,逐步锻炼独立思考的能力(Independent Reading)
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. }0 ]& U5 P9 _1 s N+ G) C% t为什么要做Guided Reading 训练?. |3 E9 w6 Q- R% F
" H1 R" T) H8 p! c+ T" I学习阅读策略:选取难度适当的阅读材料,孩子们能更加专注地进行深入阅读,并学习重要的阅读技能,如预测(prediction)与推断(inference)。
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& T1 b/ N5 `: {; y' N# |学会边阅读边梳理结构:在逐步引导下进行分析,孩子们不仅能掌握分析人物与情节的方法,还能培养一边阅读一边进行结构化思考的能力。: F7 S: U) v1 r% H
+ S9 T I t, ?提升单词量:给孩子们讲解文中的重点单词,帮助孩子从语境中理解单词(vocabulary in context)、了解作者遣词造句的意图(word choice and author's purpose)、学习修辞要素(rhetorical devices),横向提高单词积累,纵向加深对单词的理解,为读写的全面提升打好基础。8 |! b( z* Y4 W5 f5 J
% E1 Q( f8 M+ J; t( Z" ~( w下载:
( J' K) M2 Q! A( H3 ?4 _. q链接: https://pan.baidu.com/s/1GDhW4SlLdk8k_T7D9BsiLw 1 P$ @+ q3 e0 t/ h5 _8 [: h
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z, h% {% V; N1 h N* o& M5 H汗水一直下,只为咱宝贝!
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