Guided Reading原版教材13册 6 k& `+ Q; n* @' l$ r6 `
什么是Guided Reading?8 D4 d; P: Y+ {2 [6 b1 }
+ R& G: m1 o" K" n( r, ~% [2 i1 w3 Q1 `Guided Reading是美国中小学阅读课堂上最流行的教学方法。所谓的Guided Reading就是指导性阅读,也被称为分级阅读。简单说来,就是根据学生们的实际水平,帮助学生选择适合阅读的书,为学生定制阅读方案,并且在阅读过程中不断进行引导、提问、阐释与评述,进而培养学生的独立阅读能力。7 q: ~; D% J, J! m+ E" b7 t
" x( i1 ~0 M+ K: cGuided Reading通常包含3个部分:
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3 S4 O% U) P: c* B& NPart One 阅读前(Before Reading) :在学生开启阅读之旅前,先介绍背景知识,“剧透”一点情节和主题,激发孩子的阅读兴趣。通常,设计一系列预热活动(pre-reading activities),例如一起浏览书中的图片(Picture Walk)、预测故事的情节发展(prediction)、学习一些新单词(vocabulary),帮助学生熟悉故事,做好阅读准备; R) x9 k+ S3 Z4 z0 i
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美国小学低年级Guided Reading引导流程图6 u( q0 B+ h* B; W7 ~7 Y
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Part Two 阅读中(During Reading ):通常,孩子们要先读完规定的段落或章节。在阅读的过程中,有目的的设置一些问题,帮助学生更好的理解原文。比如,提问学生作者的某个措辞有着怎样的用意,帮助孩子分析故事线索,鼓励孩子利用一些策略(strategy)反复阅读、思考
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美国小学课堂阅读策略展示5 m' \$ j% _$ J+ H: E4 M# I
0 ]5 W$ W! e6 _+ C7 N3 x2 B& |8 dPart Three 阅读后(After Reading):孩子读完故事,以为万事大吉了,这时候要“追在屁股后面”进行提问。你能找到具体的情节线索(finding evidence)么?换做是你,又会如何解决类似的问题(problem solving)?这个故事能让你联想到些什么(reflect)' g$ G) v) y/ O9 m* q
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美国老师如何引导孩子做阅读推断
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学生在这样的指导下回顾阅读内容,巩固所学知识,培养批判性思维,逐步锻炼独立思考的能力(Independent Reading)
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/ h3 I" J- S) ?* ?2 H2 r# l, S$ B为什么要做Guided Reading 训练?
8 N6 c% r7 O- ?9 Q: A( s
h B! p) b7 u3 s学习阅读策略:选取难度适当的阅读材料,孩子们能更加专注地进行深入阅读,并学习重要的阅读技能,如预测(prediction)与推断(inference)。. Y6 X% k$ q: h! m
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学会边阅读边梳理结构:在逐步引导下进行分析,孩子们不仅能掌握分析人物与情节的方法,还能培养一边阅读一边进行结构化思考的能力。' M5 \/ V E7 E* A
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提升单词量:给孩子们讲解文中的重点单词,帮助孩子从语境中理解单词(vocabulary in context)、了解作者遣词造句的意图(word choice and author's purpose)、学习修辞要素(rhetorical devices),横向提高单词积累,纵向加深对单词的理解,为读写的全面提升打好基础。% E4 O+ w2 A c& k9 J ^( E% T3 q# p
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# J* M, c ` l1 O7 W1 I( q汗水一直下,只为咱宝贝!
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