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Guided Reading原版教材13册 6 k& `+ Q; n* @' l$ r6 `
什么是Guided Reading？8 D4 d; P: Y+ {2 [6 b1 }
+ R& G: m1 o" K" n( r, ~% [2 i1 w3 Q1 `Guided Reading是美国中小学阅读课堂上最流行的教学方法。所谓的Guided Reading就是指导性阅读，也被称为分级阅读。简单说来，就是根据学生们的实际水平，帮助学生选择适合阅读的书，为学生定制阅读方案，并且在阅读过程中不断进行引导、提问、阐释与评述，进而培养学生的独立阅读能力。7 q: ~; D% J, J! m+ E" b7 t
" x( i1 ~0 M+ K: cGuided Reading通常包含3个部分：
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3 S4 O% U) P: c* B& NPart One 阅读前（Before Reading） ：在学生开启阅读之旅前，先介绍背景知识，“剧透”一点情节和主题，激发孩子的阅读兴趣。通常，设计一系列预热活动（pre-reading activities），例如一起浏览书中的图片（Picture Walk）、预测故事的情节发展（prediction）、学习一些新单词（vocabulary），帮助学生熟悉故事，做好阅读准备; R) x9 k+ S3 Z4 z0 i
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美国小学低年级Guided Reading引导流程图6 u( q0 B+ h* B; W7 ~7 Y
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Part Two 阅读中（During Reading ）：通常，孩子们要先读完规定的段落或章节。在阅读的过程中，有目的的设置一些问题，帮助学生更好的理解原文。比如，提问学生作者的某个措辞有着怎样的用意，帮助孩子分析故事线索，鼓励孩子利用一些策略（strategy）反复阅读、思考
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美国小学课堂阅读策略展示5 m' \$ j% _$ J+ H: E4 M# I
0 ]5 W$ W! e6 _+ C7 N3 x2 B& |8 dPart Three 阅读后（After Reading）：孩子读完故事，以为万事大吉了，这时候要“追在屁股后面”进行提问。你能找到具体的情节线索（finding evidence）么？换做是你，又会如何解决类似的问题（problem solving）？这个故事能让你联想到些什么（reflect）' g$ G) v) y/ O9 m* q
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美国老师如何引导孩子做阅读推断
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学生在这样的指导下回顾阅读内容，巩固所学知识，培养批判性思维，逐步锻炼独立思考的能力（Independent Reading）
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/ h3 I" J- S) ?* ?2 H2 r# l, S$ B为什么要做Guided Reading 训练？
8 N6 c% r7 O- ?9 Q: A( s
h B! p) b7 u3 s学习阅读策略：选取难度适当的阅读材料，孩子们能更加专注地进行深入阅读，并学习重要的阅读技能，如预测（prediction）与推断（inference）。. Y6 X% k$ q: h! m
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学会边阅读边梳理结构：在逐步引导下进行分析，孩子们不仅能掌握分析人物与情节的方法，还能培养一边阅读一边进行结构化思考的能力。' M5 \/ V E7 E* A
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提升单词量：给孩子们讲解文中的重点单词，帮助孩子从语境中理解单词（vocabulary in context）、了解作者遣词造句的意图（word choice and author's purpose）、学习修辞要素（rhetorical devices），横向提高单词积累，纵向加深对单词的理解，为读写的全面提升打好基础。% E4 O+ w2 A c& k9 J ^( E% T3 q# p
& Z; q) y- O2 { w& f下载：
+ ~! l |4 U$ v: p8 C- }; h链接: https://pan.baidu.com/s/1GDhW4SlLdk8k_T7D9BsiLw
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