午后绿茶 [版主]
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发表于: 2020-8-27 13:42:33

启蒙英语分级读物RAZ系列aa级The Trip

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5 ?; E4 w+ O) d0 {; D, K% ^在每个阅读过程中的具体技巧,Raz中是这么说的:6 `4 p) }4 Z' f; x" {6 i

% F1 F* U5 k* C% l$ w
! {& y% m  X! ~3 s
1.Connecting to prior knowledge 关联相关知识
6 M: M( \, e0 ^4 o. Q+ k; J5 M2 v
将课文与孩子的知识,生活经历等等联系起来,有助于孩子对内容的记忆和理解。阅读前后可以引导孩子:
' Z! ?, M5 G4 Z" M  J! O7 N9 V0 f
8 b6 A" t! H0 j/ @: L0 u* 课文的主题是否熟悉?课文中的人物是否像熟悉的人?是否从学校、家庭或其他经验中了解到相关概念?9 _5 M% Y. M" y( ]' \( X* n

3 r$ @# F! [0 J# K* 内容体裁是否熟悉?是否与其他内容相似?包括电视节目、电影和游戏等内容形式。
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* 把这些相似之处写或者说出来
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# u3 [' ~8 N( T9 m) |, T2 T" Z2.Ask and answer questions 提问回答
2 M. d5 h0 _1 E1 |0 a$ ?
( m/ m1 o) M) e# z让孩子自己形成问题,帮助孩子找到自己不懂的地方,鼓励孩子主动寻找答案。
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: R& s4 Y+ y# |+ [具体方法可以是:- {7 B' E  |2 X6 u9 H% H( z

* o. X# l6 v, E' l- ^" D6 }* 在阅读之前,根据书名、章节标题、章节标题和直观信息,思考主题。把自己好奇的东西记下来。& j$ ?- T7 u' S$ k4 j% |

  g" {+ g+ c. M* 在阅读时,可以随时暂停并写下任何问题。如果有不明白的问题,一定要问出来。
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& i4 l$ T; Y$ E  w- z# _" U* 在阅读的过程中寻找答案,随时并写下答案。7 v$ x# d2 S. m6 c+ H; u

; v; J" D8 V; \' m* 最后要问孩子,所有的问题是否都得到了答案?这些问题的答案是否来自其他来源?/ S1 p# X8 e% y( M' [

$ Z/ J7 }) y5 v) m/ q

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' F; k7 f0 h2 d3.Make, revise, and confirm predictions 假设和检验/ n& ^7 x$ J% E4 n6 q$ l
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读书前,可以鼓励孩子做出推断假设。无论是否正确,都会鼓励学生,保持孩子的兴趣。如果预测不正确,在过程中再引导孩子修正。例如
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. n$ L3 }2 c9 I# Q+ U* 读书前,可以和孩子看标题,封面、目录、猜测下书中会讲哪些内容?把这些记下来。
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* 在阅读的过程中,可以不断引导孩子修改假设,或者找出相关的内容,单词来肯定孩子的猜测。9 X1 }% f# V; F
) ]& G7 E4 b- @# [8 x( q3 G
4.Visualization 可视化联想0 Z0 u" N' g2 \/ N5 s

, }5 L; a( i: g孩子,其实大人也是,都会对画面,图表更加敏感,所谓一图胜千言。把画面,实际的事物和枯燥的单词建立联系是低龄阶段很重要的阅读技巧,不妨尝试:
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* 把故事设计成一部电影,尝试去设定人物的特征,发生的时间,地点,以及情节。' p# R$ O5 A) w/ ?& M- U: U
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* 具象化地内容:把不同的词汇,包括名词、动词和形容词创造成图画、图表或其他具象形式。) y) u8 A- O% `$ Z- s
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* 使用图表来排列信息,在草纸上画出来,思维导图也好,任何图标都可以。* t6 I6 _( O. G$ p0 m. X9 {' I* j& q) B
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5.Retell the story 复述
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复述是Raz中评测升级很重要的一项,从以往的经验看,我们国内的孩子在这点上也是最需要加强的。复述需要孩子用自己的话把内容联系起来,能够区分主要观点和次要细节,能够做到归纳总结。不同年纪孩子要求当然不一样。在开始阶段孩子能把要点串联起来就好。( _. x1 N& O. _9 [, U5 q8 j, p4 b" S8 j
" P, N% e& E; a, X) @
为了完成复述:
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" |5 `* E0 L3 a2 @( V* 在阅读过程中,记下主要观点或事件的主要内容。在书中打上记号或写上记号,指出主要观点。9 e6 r% a! D! X
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* 在章节或章节的结尾,记下主要观点或事件以及支持这些观点或事件的细节。, B* y+ ~: j; F" q+ C7 P/ e
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* 读完后,复述或总结课文内容。集中在重要的内容上,用相关的细节来支持它们。. o* N6 b  n' W- z6 q; C
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* 参考书中的内容,检查复述或总结。
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为了孩子我爬我爬,咦~怎么总是没尽头呢!
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