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带孩子阅读英文时的其他技巧：

" {0 m, \6 J2 f" @# H' W! U1.尽量把单词和画面做关联。不要加入太多中文翻译(但如果孩子不懂，可以用中文解释），还有就是如果能和生活中实际事物联系起来更好呢。所以在平常生活中，有机会就让孩子把学到的知识和实际联系起来，有助于学习哦。
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9 w  G9 ?  f7 r7 {7 J在Raz的作业中经常会让孩子根据图案写出单词，根据单词画出相应的图案，也建议家长让孩子动手完成这个过程。在低龄段，这种通过图案记忆的方式比单纯记单词更适合孩子掌握词汇。

, E: M0 H6 s! G8 B: T; K! H1 U# A2.学会通过细节来支持主题。当孩子读完书时，可以和孩子讨论书中T都包含了哪些东西呢? 这些讨论都在锻炼孩子对书的理解和细节观察，属于写作意识训练，为以后的写作打下基础，这些思维无论是在中文和英文写作都是通用的。
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/ K( _9 L  K3 j9 l* I# s如何训练这种思维，就需要家长学会带着问题和孩子去读书，读完书后要和孩子做讨论练习；而不是一本书朗读完，就算结束；而是通过这样的亲子互动实现“有效阅读”。

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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！