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英语分级读物Reading a-z（raz）系列aa级 The Garden 电子书+教师用书+课后习题+填色下载 $ N. n4 ]* K( Z) l
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+ b5 t5 f/ ~* r2 T) @. d+ B4 O我们所说的Raz通常是指Raz-Plus或Raz-Kids，而Reading A-Z是一个教辅系统。Raz之所以成为美国公立小学阅读能力训练的标配，就是因为Reading A-Z提供了一个完整的教学体系，不但有电子书可以下载，还包括教学计划，教学目标，练习纸等等，并符合美国教学大纲在阅读能力方面的要求，即语法能力，理解能力，阅读技能，写作能力等几个大方面的练习。
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' ]# r5 l% j. aRaz-Plus和Raz-Kids的区别在于plus的书是全的，kids的书少许多，因此我们在这里主要讨论的是Raz-Plus部分。
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. m8 ]% P1 u, F- g) D2 d强烈建议：如果家长英语水平OK，强烈家长带孩子读完一本书之后，做一做Reading A-Z的练习题，对孩子的逻辑思维的培养，语法和自然拼读的巩固，都特别有好处。- C. K8 d# n9 l* S
Raz是根据Lexile蓝思指数来分级的。
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4 i; q; Y4 o3 _' [! r6 Z美国的小朋友要求在小学一年级Lexile蓝思指数达到400L的阅读难度，到小学毕业建议达到1000L左右，而高中毕业达到1200L左右。而他们为了逐渐达到1200L或者1300L这一数值，需要接受系统、漫长的阅读训练！ c C$ }* E, ?9 E* N) D! f
) Y: [! U9 O0 ~, L! `/ s美国的小学生在进行了6年以上，每天1个小时以上的阅读训练的前提下，才有可能在12岁左右蓝思指数达到1000L左右（看一下我的文章中的详细分析，即这个水平可以流畅阅读《哈利波特》系列了）。
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而中国孩子上了小学之后，英语学习的主要内容就是上课、补课以及在补课的路上。自主阅读大多是东一榔头西一棒槌的，和英美孩子在阅读方面投入的精力间是无法相比的。) Y) D# _: O# K& B& [6 S
/ q* ^( Z4 K6 D* }3 t所以如果我们希望孩子拥有英语自主阅读能力，我们就应该参考英美的阅读体系，帮孩子做好6年以上的阅读计划。让孩子学习学校的课本的同时，稳步长期地进行自主阅读训练。" p/ e( _$ A" B: |, x
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6 v: o7 S4 v& {( {& j Q百度网盘链接: https://pan.baidu.com/s/1FXbhkzDHXhy0U4O4AaUopg " |* ^" M2 q$ ^
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
