5 E+ R) Y# B6 ?3 }0 N经典儿童英语启蒙读物《牛津阅读树》:三步走学习法 " }) I' Y0 k" g# a' d8 P# K3 @
4 s( Y- \, }: ]+ w/ \+ b2 [《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree,简称ORT),是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物,由英国著名教育学家Roderick Hunt与插画家Alex Brychta花费30多年的时间打造,多位儿童阅读教育专家参与编写。有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。在全世界,有133个国家超过三千万的儿童在同步学习;在英国,超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。
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3 {) e% K: D6 C5 V5 I接触过牛津阅读树的妈妈都知道,孩子首先学到的是自然拼读,相当于我们汉语中的“识字辨音”。
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, ?5 M5 ~0 T/ {& f# ~& M牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读,来巩固自然拼读、提高阅读能力的。. J+ J$ j4 m. Z2 w" h" v* Y) x( M
, _9 k7 V1 P( E6 I1.三步走学习法1 A, S! ~! y s- L6 [- c! \. M
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Teach Phonics (语音教学)
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$ I1 J$ b0 I$ m% l/ T2 d/ V" GPractice Phonics (语音练习)
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( x/ \; B. d3 u' \4 z6 {Richer Reading(丰富阅读), t$ O( U! @! _" Q8 c* c
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举个例子,大家就明白了。5 s3 |* r5 q1 l* w
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第一步:学拼读1 Y5 s j/ @# p; o" d: h8 |
$ c9 {1 K! z' [; X- m; C; uSounds and Letters Book33(L5)是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中,字母组合ch共有3种可能的发音:/ch/, /sh/, /k/;字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。
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第二步:练拼读, q1 T. U& b" r! u9 {6 ]. t- z
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在掌握了ch和ow的发音规律后,就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。
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Fiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习,比如Chip、choice中ch的发音练习,row中ow的发音。9 z# { k) V, T: W8 A
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, ?) k' u' Q) t1 k3 S第三步:拓展分级阅读: T: G& h- R) J8 w0 I. @: [+ K; L
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在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后,需要通过richer reading范畴的L5 classic stories(经典故事)提高阅读的流利度,拓展知识面。' L3 { V+ f9 U+ l, _! V6 E9 F
- ?5 R2 T) o! S9 O. q9 h7 `$ K/ JVillage in the Snow 经典故事中,同样包含ch和ow的发音规律,比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。6 R9 F& U3 ^/ `$ x' ~/ T5 e; }
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除此之外,经典故事读本比自然拼读练习读本要难,句子长度长,句子书目多,故事情节也更丰富。
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: ]6 q8 T s( ]" c比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇,遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。1 A9 z8 L1 P4 v5 c3 x( O6 [
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2 k2 }: H- g0 I! l: \# Z7 l* c2.阅读指导
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& w! Q" X8 z& H# l; D2 v' b除了经典的“三步走”学习法,牛津树(学校版)也为家长们提供了亲子共读的阅读指导,包含阅读前、阅读中以及重点生词等。$ V- V6 C$ ?+ x
分享下如何使用阅读指导。
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: T/ Z8 X3 @6 p/ m8 L阅读前:0 E( W1 P, b- Z" w8 C
4 Q$ X5 Y+ W6 i! Y引导孩子使用自然拼读法的规律,自主拼读题目village in the snow;
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6 ?4 U- E' ~$ V6 T* L' g; s' m家长根据封面、题目提问题,引导孩子主动思考,比如:你觉得这个故事发生在哪里?" e# _: @7 @& D) }1 G
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阅读中:
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4 r4 f3 ]) J6 o7 y$ b让孩子用自然拼读法拼读单词,朗读故事;
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关注单词组成、句式转换等语法知识,village 故事中存在大量复合词,比如moonlight,引导孩子关注这样现象;
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e+ M- N _, e% P: n如果遇到生词,最好的方法是让孩子根据上下文的语境(context)进行推测,如果实在太难,可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。
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. D" d2 c: g4 [2 l/ E阅读后:7 R7 l F+ u' G6 ^: g
" @7 l7 t/ r2 C0 p3 z家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词,提出故事相关的问题,帮助孩子回忆故事内容;
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让孩子大声复读故事,能力强的孩子可以用自己的话复述故事;/ }% v; B% b! G) e+ z( w
及时复习生词。
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; F7 M9 Y& }' I) q; w3. 阅读进度建议
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在英国,小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间,一年两个学期下来,能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。5 l; ?% ~* J: t- _7 J
! }. d4 \ z5 j. m: _) N: K对于中国孩子来说,阅读进度是跟英语水平直接挂钩的,个体差异比较大,所以建议大家根据孩子的英语水平调整阅读进度。! g: s* t( R3 d! r7 e$ ^
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( O/ D4 P" t2 e* I0 \$ Z" G s$ _为了孩子我爬我爬,咦~怎么总是没尽头呢!
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