& X& v# q2 c, }/ c6 A经典儿童英语启蒙读物《牛津阅读树》：三步走学习法
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, [+ g; f. G& ~7 L- R; \- \《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree，简称ORT），是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物，由英国著名教育学家Roderick Hunt与插画家Alex Brychta花费30多年的时间打造，多位儿童阅读教育专家参与编写。有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。在全世界，有133个国家超过三千万的儿童在同步学习;在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。
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接触过牛津阅读树的妈妈都知道，孩子首先学到的是自然拼读，相当于我们汉语中的“识字辨音”。
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牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读，来巩固自然拼读、提高阅读能力的。# G+ B f7 g. q2 M
2 G8 \/ G) |/ d* X7 ]8 M1 G1.三步走学习法1 r) G1 h' x& o( i' {
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Teach Phonics （语音教学）
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8 y' F% j% M+ s# I1 H& A8 d: h3 F" VPractice Phonics （语音练习）9 G0 {8 i# Z' F
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Richer Reading（丰富阅读）, X2 [4 b3 A5 c9 A8 t5 m
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j, p( K8 e1 U# d7 n$ n举个例子，大家就明白了。% m9 `* Y4 U0 }) Y* i6 ~0 b$ Y$ b2 J
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第一步：学拼读
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Sounds and Letters Book33（L5）是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中，字母组合ch共有3种可能的发音：/ch/, /sh/, /k/；字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。2 Q V3 x6 s* `9 h0 L8 v, P
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第二步：练拼读- C n$ X, I. O( f5 @
7 d2 Q+ ~, o- p- M G$ h0 A2 P在掌握了ch和ow的发音规律后，就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。( f$ X" F* E! ^( F
! M# P# r& _! V* N% V) N- m EFiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习，比如Chip、choice中ch的发音练习，row中ow的发音。
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* T' r2 e6 ~. L( ?; u- Y' h; I7 D第三步：拓展分级阅读
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9 _; ^5 U& ^4 w* [% w& O* t在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后，需要通过richer reading范畴的L5 classic stories（经典故事）提高阅读的流利度，拓展知识面。, l. A( R1 l8 y. _0 [
( D7 @# O9 d! Q& F- pVillage in the Snow 经典故事中，同样包含ch和ow的发音规律，比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。
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除此之外，经典故事读本比自然拼读练习读本要难，句子长度长，句子书目多，故事情节也更丰富。 G7 C% z$ j% C3 x( n! k2 |
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比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇，遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。 m4 _' N1 y5 d5 }4 f* L7 |. |& i
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2.阅读指导
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除了经典的“三步走”学习法，牛津树（学校版）也为家长们提供了亲子共读的阅读指导，包含阅读前、阅读中以及重点生词等。9 G# U6 `. q9 {8 @6 M! \9 C0 y' s
分享下如何使用阅读指导。* L' \; y( k/ I* B! s0 @. ?3 y
& F1 P9 h2 D5 @6 S' B' L阅读前：
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引导孩子使用自然拼读法的规律，自主拼读题目village in the snow;
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1 `9 b/ g; ~& }0 [6 b3 g! P3 V/ Y家长根据封面、题目提问题，引导孩子主动思考，比如：你觉得这个故事发生在哪里？9 t! {' `( k" |
" p* ~/ t7 V5 j, `& v3 Y; s阅读中：3 _; `# J7 s% s8 C& M$ r5 z
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让孩子用自然拼读法拼读单词，朗读故事；
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关注单词组成、句式转换等语法知识，village 故事中存在大量复合词，比如moonlight，引导孩子关注这样现象；
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如果遇到生词，最好的方法是让孩子根据上下文的语境（context）进行推测，如果实在太难，可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。& g s% { o- C8 u! s* \0 _
$ g& R$ i4 O8 W' T: e& [, a阅读后：, q/ x! j7 [0 P! X; T: t( ?. b5 F
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家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词，提出故事相关的问题，帮助孩子回忆故事内容；
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: K' F O6 _# t让孩子大声复读故事，能力强的孩子可以用自己的话复述故事；4 ?& G/ E. n Z+ A5 K. x
及时复习生词。
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3. 阅读进度建议2 ~2 V/ D1 U6 L/ D$ M) y' \
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在英国，小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间，一年两个学期下来，能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。5 U" C. o8 F) C1 y0 U
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对于中国孩子来说，阅读进度是跟英语水平直接挂钩的，个体差异比较大，所以建议大家根据孩子的英语水平调整阅读进度。5 f, }8 b: ~1 g& d
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
