( \% l S. U. C8 {7 _4 m8 V$ S) m经典儿童英语启蒙读物《牛津阅读树》：三步走学习法
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7 }3 m4 f+ p( V2 x3 Z% B《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree，简称ORT），是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物，由英国著名教育学家Roderick Hunt与插画家Alex Brychta花费30多年的时间打造，多位儿童阅读教育专家参与编写。有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。在全世界，有133个国家超过三千万的儿童在同步学习;在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。8 _& ~+ {1 m" \3 @" P! U
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接触过牛津阅读树的妈妈都知道，孩子首先学到的是自然拼读，相当于我们汉语中的“识字辨音”。
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- r( \) k2 j/ O; t. L4 w8 H牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读，来巩固自然拼读、提高阅读能力的。
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1.三步走学习法7 J. u) @9 j5 e3 [
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Teach Phonics （语音教学）
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8 f1 Z( u& | {" K" Z# Q2 g+ YPractice Phonics （语音练习）) L h4 W5 X l, c' j
E4 e0 j1 y5 B8 M8 H ?Richer Reading（丰富阅读）* t& Z" s5 {9 [1 @4 _2 K
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) P5 J% A7 e' u* _6 F$ l举个例子，大家就明白了。
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第一步：学拼读4 ?* C) H/ r% x3 `9 i4 y i
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Sounds and Letters Book33（L5）是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中，字母组合ch共有3种可能的发音：/ch/, /sh/, /k/；字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。
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2 _( V+ b1 h- \* Q+ V% ]第二步：练拼读# R4 ^/ k, u! N8 x. t
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在掌握了ch和ow的发音规律后，就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。
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+ ]# Q& w3 J1 B- r9 B8 \Fiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习，比如Chip、choice中ch的发音练习，row中ow的发音。- |% F* y% U5 z) {
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第三步：拓展分级阅读$ S: r) t& P" O* M% m2 N; }1 e
! }6 G5 h, T4 B+ n( ?1 x& X在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后，需要通过richer reading范畴的L5 classic stories（经典故事）提高阅读的流利度，拓展知识面。
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' u0 p ]$ u8 d/ I$ \4 _; OVillage in the Snow 经典故事中，同样包含ch和ow的发音规律，比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。
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除此之外，经典故事读本比自然拼读练习读本要难，句子长度长，句子书目多，故事情节也更丰富。; {/ p+ I0 @6 U$ n; U
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比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇，遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。: q) b1 x7 c3 r* f5 l
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2.阅读指导) J2 x- j& |9 T2 Z4 }
" |; d+ q' k, ` `除了经典的“三步走”学习法，牛津树（学校版）也为家长们提供了亲子共读的阅读指导，包含阅读前、阅读中以及重点生词等。9 r5 k7 ^/ [% b) Q& G! B; \. d
分享下如何使用阅读指导。8 ?$ `4 R0 {7 |3 W! I0 n. b
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阅读前：: H1 }! U/ l4 D: t9 n
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引导孩子使用自然拼读法的规律，自主拼读题目village in the snow;
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. g3 k6 w4 ~* U5 g2 Y% |2 T家长根据封面、题目提问题，引导孩子主动思考，比如：你觉得这个故事发生在哪里？. ?0 t1 X+ P- E2 \& `% m [
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阅读中：7 R+ J% p- z/ n$ k
; V3 O F3 h @6 D让孩子用自然拼读法拼读单词，朗读故事；
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关注单词组成、句式转换等语法知识，village 故事中存在大量复合词，比如moonlight，引导孩子关注这样现象；6 H1 \" W; d- A
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如果遇到生词，最好的方法是让孩子根据上下文的语境（context）进行推测，如果实在太难，可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。$ Y5 }+ n8 i. Q. j% p1 \- A
, W; P7 T! j h, h" c" A阅读后：; C8 J2 r& H9 H, o. R Y
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家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词，提出故事相关的问题，帮助孩子回忆故事内容；
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4 `% B, j2 R. a/ \& K& x! b9 g2 \% H让孩子大声复读故事，能力强的孩子可以用自己的话复述故事；
4 h" P, ]- C0 i1 F& h( C3 {及时复习生词。
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3. 阅读进度建议' p2 F, T U2 n: u
7 d2 y1 @% h: i$ Q在英国，小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间，一年两个学期下来，能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。0 k& ], ]& X6 N- M
/ N; q) m+ m# d- h# _ E对于中国孩子来说，阅读进度是跟英语水平直接挂钩的，个体差异比较大，所以建议大家根据孩子的英语水平调整阅读进度。
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
