# X, N5 F3 {8 c2 g4 N2 G经典儿童英语启蒙读物《牛津阅读树》:三步走学习法 ; ?% D+ j' b. q9 G% L( h
: L' M d6 A3 J+ M6 c《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree,简称ORT),是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物,由英国著名教育学家Roderick Hunt与插画家Alex Brychta花费30多年的时间打造,多位儿童阅读教育专家参与编写。有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。在全世界,有133个国家超过三千万的儿童在同步学习;在英国,超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。
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+ c4 j3 M& X( y+ {接触过牛津阅读树的妈妈都知道,孩子首先学到的是自然拼读,相当于我们汉语中的“识字辨音”。4 F/ p" ^) O% f
$ U, O6 B) K. o, s+ M牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读,来巩固自然拼读、提高阅读能力的。
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8 H, [6 K% `3 q. H1.三步走学习法( [9 v) Q2 V; h9 m' B
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Teach Phonics (语音教学)
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Practice Phonics (语音练习)/ T" m4 W; q* i. ]) P- k
0 `4 I, W) U& u- o' wRicher Reading(丰富阅读). Y* g0 w9 y( \7 a2 g$ y0 I# H
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举个例子,大家就明白了。
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. j! R$ w0 p% h- x5 C! g# c- J. L第一步:学拼读
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3 d! Z4 {5 p: }' @Sounds and Letters Book33(L5)是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中,字母组合ch共有3种可能的发音:/ch/, /sh/, /k/;字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。0 j7 X; v/ v; G6 W5 e* ^
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& x/ T, m& f- ^& X3 q9 b1 s第二步:练拼读- @! \ ~ q) ?$ R( n! r+ L
& \* t" P5 d. c! R2 ~在掌握了ch和ow的发音规律后,就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。8 N, C# q" j- a8 ~( _4 I: A
8 @. G" S. G5 s: |! e% [Fiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习,比如Chip、choice中ch的发音练习,row中ow的发音。
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第三步:拓展分级阅读
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在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后,需要通过richer reading范畴的L5 classic stories(经典故事)提高阅读的流利度,拓展知识面。% A: l. t' T7 P6 \/ N3 q+ H
: i( n% A; G E! |" S7 _0 rVillage in the Snow 经典故事中,同样包含ch和ow的发音规律,比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。6 w+ F2 u8 I, z3 W/ A5 X
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, N2 H2 J1 L: Q4 |' T9 R: O3 ?除此之外,经典故事读本比自然拼读练习读本要难,句子长度长,句子书目多,故事情节也更丰富。
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0 @8 w" M3 t, _ L$ r1 n. z比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇,遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。
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2.阅读指导& Z* G# Q! L3 x: e7 {
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除了经典的“三步走”学习法,牛津树(学校版)也为家长们提供了亲子共读的阅读指导,包含阅读前、阅读中以及重点生词等。
! m2 B' x8 d; A: e$ F2 l. T分享下如何使用阅读指导。
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阅读前:# d( C' q! |" t/ e: r9 Q
8 I/ N1 s- Z- Z% U1 ]引导孩子使用自然拼读法的规律,自主拼读题目village in the snow;
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家长根据封面、题目提问题,引导孩子主动思考,比如:你觉得这个故事发生在哪里?
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阅读中:9 J8 G. y0 s9 \. `' v4 D
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让孩子用自然拼读法拼读单词,朗读故事;
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5 H9 V$ H+ a( p P" T7 `8 h关注单词组成、句式转换等语法知识,village 故事中存在大量复合词,比如moonlight,引导孩子关注这样现象;
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如果遇到生词,最好的方法是让孩子根据上下文的语境(context)进行推测,如果实在太难,可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。& s ~( j: e4 Q' O7 s
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阅读后:4 |% Z5 S* I, Z) z0 l9 }
! M( I0 P4 y6 i: U家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词,提出故事相关的问题,帮助孩子回忆故事内容;5 C: W9 l6 v; j. j; C) X
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让孩子大声复读故事,能力强的孩子可以用自己的话复述故事;& m( T' W' l. [1 `4 f* i
及时复习生词。
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0 f3 P5 ` E5 ^/ h/ E" {' n+ ` P3. 阅读进度建议
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$ d6 ]$ Z: X. f) J在英国,小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间,一年两个学期下来,能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。/ T/ g- G: U# ~& S" q2 t: n& W
7 O" `; s0 |( [& r6 a B对于中国孩子来说,阅读进度是跟英语水平直接挂钩的,个体差异比较大,所以建议大家根据孩子的英语水平调整阅读进度。
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% b; b3 w6 c8 E: ~, R" ^为了孩子我爬我爬,咦~怎么总是没尽头呢!
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