3 l1 D! z; {: U$ R" P6 r2 p经典儿童英语启蒙读物《牛津阅读树》：三步走学习法
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《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree，简称ORT），是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物，由英国著名教育学家Roderick Hunt与插画家Alex Brychta花费30多年的时间打造，多位儿童阅读教育专家参与编写。有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。在全世界，有133个国家超过三千万的儿童在同步学习;在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。
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接触过牛津阅读树的妈妈都知道，孩子首先学到的是自然拼读，相当于我们汉语中的“识字辨音”。7 b; F% G$ N7 L9 \
9 z9 f$ p( z; X/ @% e2 _: S牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读，来巩固自然拼读、提高阅读能力的。
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7 Y T4 k" Y! Q$ `" {" R4 k( b; ~1.三步走学习法; t3 W0 j$ z0 h" ?" L" ~
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Teach Phonics （语音教学）0 ]. r: `) p& I% U. q
7 t& t7 Q5 G8 H: [8 iPractice Phonics （语音练习）. N: w& [' X: H
( E' K$ ^) F9 LRicher Reading（丰富阅读）
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) p. G9 s7 P1 q举个例子，大家就明白了。* Y6 q* P% ?( _
z* q" u4 X* t2 m第一步：学拼读
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Sounds and Letters Book33（L5）是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中，字母组合ch共有3种可能的发音：/ch/, /sh/, /k/；字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。" F* I$ w5 }/ e; }
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q0 c( P3 ]2 D1 k6 B1 ` Z第二步：练拼读/ B8 M) ?2 {. i
" n& h" o5 j _& y在掌握了ch和ow的发音规律后，就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。: Z! `+ s; N2 w1 F r1 j1 k
2 ?: q! p1 `1 KFiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习，比如Chip、choice中ch的发音练习，row中ow的发音。
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第三步：拓展分级阅读
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! t; D& ^/ Q) L* ?在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后，需要通过richer reading范畴的L5 classic stories（经典故事）提高阅读的流利度，拓展知识面。4 `& @$ n9 B4 m4 n" Z9 o9 C
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Village in the Snow 经典故事中，同样包含ch和ow的发音规律，比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。& S! L- n% Z' U! k
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/ S( F/ M# X3 C' j4 J; u) f除此之外，经典故事读本比自然拼读练习读本要难，句子长度长，句子书目多，故事情节也更丰富。
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比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇，遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。% o1 [5 U* r# _4 w' x: F
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8 L( y' G, c/ |- K* C* _2.阅读指导
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+ q( v! H7 a+ I/ E' z a! j* e% D除了经典的“三步走”学习法，牛津树（学校版）也为家长们提供了亲子共读的阅读指导，包含阅读前、阅读中以及重点生词等。4 l" Z6 D$ X/ W) V" y: y9 i+ [
分享下如何使用阅读指导。+ ?/ j7 u2 W7 W
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阅读前：
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; C% L1 I* }0 D, y# z- s引导孩子使用自然拼读法的规律，自主拼读题目village in the snow;1 A* \9 ~, z( G/ w
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家长根据封面、题目提问题，引导孩子主动思考，比如：你觉得这个故事发生在哪里？+ {" f1 Q1 R1 X/ A- J& \
+ E& V, w8 r1 K; X8 ]阅读中：
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. w% n' L3 @* ?, J让孩子用自然拼读法拼读单词，朗读故事；
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& h! ~8 K% V- E( ?0 G关注单词组成、句式转换等语法知识，village 故事中存在大量复合词，比如moonlight，引导孩子关注这样现象；
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如果遇到生词，最好的方法是让孩子根据上下文的语境（context）进行推测，如果实在太难，可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。
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1 s: m2 g! r+ D阅读后：& M# y* }6 z" G, C
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家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词，提出故事相关的问题，帮助孩子回忆故事内容；
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# P9 W4 A% Q' Y8 b& i7 C让孩子大声复读故事，能力强的孩子可以用自己的话复述故事；- I( O4 T! j# f/ {
及时复习生词。1 W, z8 h3 [) l# u% ?4 u
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3. 阅读进度建议" @, O4 [ k" [3 c. `7 s
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在英国，小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间，一年两个学期下来，能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。( Q8 P3 k! J* Z
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对于中国孩子来说，阅读进度是跟英语水平直接挂钩的，个体差异比较大，所以建议大家根据孩子的英语水平调整阅读进度。) P# v7 E( ^# P2 H' k9 p- h
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3 n8 i. ?- r! d& ~4 J) m) Z为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
