% o' f, m6 b$ A# ?2 f2 o" F经典儿童英语启蒙读物《牛津阅读树》:三步走学习法 " [( Y G6 F2 M. A1 e: Z
0 G2 W3 p% `3 m( L3 w1 I. V《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree,简称ORT),是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物,由英国著名教育学家Roderick Hunt与插画家Alex Brychta花费30多年的时间打造,多位儿童阅读教育专家参与编写。有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。在全世界,有133个国家超过三千万的儿童在同步学习;在英国,超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。0 H5 u) r2 Y* i2 f
0 y8 C' l3 I+ J5 _接触过牛津阅读树的妈妈都知道,孩子首先学到的是自然拼读,相当于我们汉语中的“识字辨音”。0 n$ P7 E" o& B4 O$ k* G
9 D* p- B/ q/ n. j9 y8 |5 n$ l/ s牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读,来巩固自然拼读、提高阅读能力的。
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, A3 H" X" U1 l1.三步走学习法8 b, E6 `3 ]1 q* L9 o: f; }& a! P
g8 x" [5 S) p% j8 ?3 ]Teach Phonics (语音教学)9 O4 i5 a- K( X. e
+ }* }9 K; H% V* L( O+ a% EPractice Phonics (语音练习)0 ^1 s8 o- p' H3 x: y U
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Richer Reading(丰富阅读)( v( ^( G4 Y, e/ v8 l6 M! D$ M
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P" @8 z% H; C C/ ^举个例子,大家就明白了。
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0 i, A3 ^ q ?7 ?) L; u+ ^; v第一步:学拼读% a# R" _* z' Q8 O7 e1 s7 h9 e# a2 |
: a- I3 e1 f$ V, Z0 [- \8 B5 {Sounds and Letters Book33(L5)是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中,字母组合ch共有3种可能的发音:/ch/, /sh/, /k/;字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。
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% Q1 J8 w' _8 z4 @第二步:练拼读' n7 D4 Y- C* f
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在掌握了ch和ow的发音规律后,就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。
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: V# ^& `6 T/ c' H! MFiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习,比如Chip、choice中ch的发音练习,row中ow的发音。
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! C4 B( b p( V) k第三步:拓展分级阅读
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6 G+ [1 `# d' z2 ?6 V" k, v在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后,需要通过richer reading范畴的L5 classic stories(经典故事)提高阅读的流利度,拓展知识面。: U6 Z P1 D. u, t4 k a
7 k9 t! f/ i4 I, D' r0 h8 xVillage in the Snow 经典故事中,同样包含ch和ow的发音规律,比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。
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除此之外,经典故事读本比自然拼读练习读本要难,句子长度长,句子书目多,故事情节也更丰富。
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, f9 D3 A5 _; j2 {比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇,遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。
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( F. [# q/ d( V {9 T- M2.阅读指导
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除了经典的“三步走”学习法,牛津树(学校版)也为家长们提供了亲子共读的阅读指导,包含阅读前、阅读中以及重点生词等。
& _. ]2 e- _5 X分享下如何使用阅读指导。
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阅读前:
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引导孩子使用自然拼读法的规律,自主拼读题目village in the snow;
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7 T: I) F6 T% V7 Q) r, m家长根据封面、题目提问题,引导孩子主动思考,比如:你觉得这个故事发生在哪里?# o% {" U2 B7 t9 j: b
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阅读中:4 a7 [ k; p5 E% z4 n& J
) e/ X, m5 Z8 [9 e) L' Y: {- e让孩子用自然拼读法拼读单词,朗读故事;
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. `7 c) {/ O5 a7 u" h. P1 \2 t关注单词组成、句式转换等语法知识,village 故事中存在大量复合词,比如moonlight,引导孩子关注这样现象;* A- S& P, x8 H; T% |5 d3 q) J
" i6 T: }: d8 h0 `$ [. w {如果遇到生词,最好的方法是让孩子根据上下文的语境(context)进行推测,如果实在太难,可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。
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8 ]; a% j$ {, p3 A4 E/ R/ [1 y阅读后:8 q" k- Y: S% y1 x9 U5 h
' B5 [% Z! k8 `家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词,提出故事相关的问题,帮助孩子回忆故事内容;
, {9 O) ]5 W: X/ Z1 [- T) ]: G9 O# _. x
让孩子大声复读故事,能力强的孩子可以用自己的话复述故事;; S( h9 p2 l+ m3 I
及时复习生词。
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3. 阅读进度建议& i/ {# K6 J, I
' K+ W& _2 B2 g; ~& w. |在英国,小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间,一年两个学期下来,能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。
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* P- M$ J# g8 z. f! R对于中国孩子来说,阅读进度是跟英语水平直接挂钩的,个体差异比较大,所以建议大家根据孩子的英语水平调整阅读进度。
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" u8 `" h7 W" y: m牛津阅读树 1-6阶原版全套+点读笔购买链接:0 U0 v4 w3 Z+ C- r$ H; o2 J: b0 m
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% n$ Q6 V/ [; g$ w6 [" _为了孩子我爬我爬,咦~怎么总是没尽头呢!
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