/ ?: Z. _; N* t6 `7 R9 R" Y经典儿童英语启蒙读物《牛津阅读树》：三步走学习法
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3 y( f4 I- c. c' @7 _, u* N《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree，简称ORT），是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物，由英国著名教育学家Roderick Hunt与插画家Alex Brychta花费30多年的时间打造，多位儿童阅读教育专家参与编写。有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。在全世界，有133个国家超过三千万的儿童在同步学习;在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。$ K+ j2 e- k' u
: ?+ u* O* w# T接触过牛津阅读树的妈妈都知道，孩子首先学到的是自然拼读，相当于我们汉语中的“识字辨音”。
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牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读，来巩固自然拼读、提高阅读能力的。
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: I/ p/ j/ y% C1.三步走学习法
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4 ^# W* q( }3 ]8 ~' v7 [Teach Phonics （语音教学）
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3 x2 h& \5 [6 @. e) X2 jPractice Phonics （语音练习）9 _& h8 S7 a2 {
5 ^' [5 Y$ c, C; e; K, l( g4 FRicher Reading（丰富阅读）
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举个例子，大家就明白了。4 j: O S( M9 @5 h( n+ C
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第一步：学拼读
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- }# y' \: U) h( F% ?0 N& ^, {Sounds and Letters Book33（L5）是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中，字母组合ch共有3种可能的发音：/ch/, /sh/, /k/；字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。+ M( R3 s! G' N5 |. r6 {" `
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6 b' R' I3 H g. O4 G: J1 ~9 ?第二步：练拼读0 H5 W' G; c% A% W
5 @5 V1 m/ i% L; e. [在掌握了ch和ow的发音规律后，就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。0 T1 m$ I9 X7 J6 Q
& l+ a" }& F2 B. L1 l7 ?; ]
Fiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习，比如Chip、choice中ch的发音练习，row中ow的发音。( |2 A! e8 e; G& D$ o6 d
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, Z% ^! ~) _: C6 K# W* Y第三步：拓展分级阅读
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) j" U; I3 C v% ?8 e @6 T# R在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后，需要通过richer reading范畴的L5 classic stories（经典故事）提高阅读的流利度，拓展知识面。' r ]$ ^% R9 _5 {8 U! e
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Village in the Snow 经典故事中，同样包含ch和ow的发音规律，比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。
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除此之外，经典故事读本比自然拼读练习读本要难，句子长度长，句子书目多，故事情节也更丰富。) Z' [7 |4 X3 S4 O9 O9 `
W/ g' {% k2 T- n) c" p& P比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇，遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。
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2.阅读指导
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除了经典的“三步走”学习法，牛津树（学校版）也为家长们提供了亲子共读的阅读指导，包含阅读前、阅读中以及重点生词等。$ W7 z% X L5 G. R% v Q
分享下如何使用阅读指导。
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& v3 Q! y' Z6 Z: \. ?阅读前：
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引导孩子使用自然拼读法的规律，自主拼读题目village in the snow;! w& ~9 K; v# x4 l' x6 o2 C: a5 B: A
" C2 ]" E E$ s& y( ~0 O家长根据封面、题目提问题，引导孩子主动思考，比如：你觉得这个故事发生在哪里？
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阅读中：1 G. n& _; S4 p) o
6 O5 l1 W' i8 c- S让孩子用自然拼读法拼读单词，朗读故事；) ]8 p, L. b4 ]% r( ^9 \; T" d+ P
" k8 D% B {+ x# u+ C关注单词组成、句式转换等语法知识，village 故事中存在大量复合词，比如moonlight，引导孩子关注这样现象；
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如果遇到生词，最好的方法是让孩子根据上下文的语境（context）进行推测，如果实在太难，可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。. |9 m# } f; v. [) z" ?
7 B) Y7 r% | ^( n阅读后：
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. g, v1 g3 F* c% ]/ {7 e家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词，提出故事相关的问题，帮助孩子回忆故事内容；8 p7 b# g8 Q! U0 A/ \
: i) ?9 \/ S9 z+ v, \1 i# @: C# j让孩子大声复读故事，能力强的孩子可以用自己的话复述故事；8 ~- k' Q) Y8 ?& }7 f
及时复习生词。5 s/ @/ T% }5 ^( Q; j% W
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3. 阅读进度建议 ^: f q! N z! F5 z& c) P
7 T' A" @1 z' P3 R$ B在英国，小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间，一年两个学期下来，能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。2 q* p6 R6 i& \* c
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对于中国孩子来说，阅读进度是跟英语水平直接挂钩的，个体差异比较大，所以建议大家根据孩子的英语水平调整阅读进度。, e1 t" s, l& A2 e+ l
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4 \' p+ j# g7 J为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
