# ?) i, P% W7 C2 N6 d+ O, D经典儿童英语启蒙读物《牛津阅读树》：三步走学习法
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5 M9 n* J& I: q( @# q, G% b* Z《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree，简称ORT），是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物，由英国著名教育学家Roderick Hunt与插画家Alex Brychta花费30多年的时间打造，多位儿童阅读教育专家参与编写。有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。在全世界，有133个国家超过三千万的儿童在同步学习;在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。* L d: E$ Z. O8 M, R2 S5 s$ c5 D
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接触过牛津阅读树的妈妈都知道，孩子首先学到的是自然拼读，相当于我们汉语中的“识字辨音”。' h% z9 ~* p5 N1 l0 t/ E
& n! f4 ^3 l) e* z牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读，来巩固自然拼读、提高阅读能力的。
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5 U( L. H! H4 J& ?) U1.三步走学习法+ z5 G# Y& C+ w& E5 C
4 C+ I3 |& R/ }% u# fTeach Phonics （语音教学）
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% C. u0 q/ Y5 R2 FPractice Phonics （语音练习）
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7 E) _& S. e1 c7 H8 HRicher Reading（丰富阅读）, _3 `5 P3 i' B, S3 }. u4 g9 A0 b4 |
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, y- z4 K7 ]7 V5 a& L/ v; A举个例子，大家就明白了。) d/ O6 ?" Y1 M ^! b
* R! R$ m' `5 V+ f第一步：学拼读
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Sounds and Letters Book33（L5）是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中，字母组合ch共有3种可能的发音：/ch/, /sh/, /k/；字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。
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第二步：练拼读6 P- c* e! Z- m1 Q
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在掌握了ch和ow的发音规律后，就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。
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+ U& |, ~4 e6 y! cFiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习，比如Chip、choice中ch的发音练习，row中ow的发音。
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& f' k9 G( R; X$ d0 Q: @7 X$ J第三步：拓展分级阅读* \. m" o& a% \% C2 T( z
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在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后，需要通过richer reading范畴的L5 classic stories（经典故事）提高阅读的流利度，拓展知识面。
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Village in the Snow 经典故事中，同样包含ch和ow的发音规律，比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。
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8 ^) D8 ]9 G: B' ?7 l# I除此之外，经典故事读本比自然拼读练习读本要难，句子长度长，句子书目多，故事情节也更丰富。
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比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇，遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。2 c6 V; I8 ?2 N( }2 Z/ h! S% d5 {
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! ^5 H" T, _( {) ?# H2.阅读指导% w$ T% d3 [/ M. o2 \% h
+ t$ B/ b+ S+ e* n& V a除了经典的“三步走”学习法，牛津树（学校版）也为家长们提供了亲子共读的阅读指导，包含阅读前、阅读中以及重点生词等。
; A+ Q' h8 p! Q$ @分享下如何使用阅读指导。7 B! I7 n8 }9 y
- d" q" X# I* X" e* f) W5 A阅读前：. h+ N+ D4 k$ T2 p$ W; j
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引导孩子使用自然拼读法的规律，自主拼读题目village in the snow;
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家长根据封面、题目提问题，引导孩子主动思考，比如：你觉得这个故事发生在哪里？5 A* J$ j) V' d, T' E
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阅读中：
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让孩子用自然拼读法拼读单词，朗读故事；
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关注单词组成、句式转换等语法知识，village 故事中存在大量复合词，比如moonlight，引导孩子关注这样现象；9 `# {2 w+ Y- g
6 m. U4 f5 E1 I: j1 ]( G0 [9 f如果遇到生词，最好的方法是让孩子根据上下文的语境（context）进行推测，如果实在太难，可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。* p0 N: H) C* h" j& g; f
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阅读后：: O: l- r2 |' G+ {3 q6 j4 ?
0 g) d8 _' O8 T( g: P家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词，提出故事相关的问题，帮助孩子回忆故事内容；
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, G8 s) F$ g- x! ~' r让孩子大声复读故事，能力强的孩子可以用自己的话复述故事； c" `& m9 C d" j- M( a
及时复习生词。5 B( K P& j! h/ z
3 S: }/ L0 I6 Y$ n! w3. 阅读进度建议+ s4 e' B+ j# g( T
, \. D1 s& ~+ g2 o在英国，小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间，一年两个学期下来，能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。- a6 |: g/ m" N5 {
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对于中国孩子来说，阅读进度是跟英语水平直接挂钩的，个体差异比较大，所以建议大家根据孩子的英语水平调整阅读进度。
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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
