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经典儿童英语启蒙读物《牛津阅读树》：三步走学习法 2 D: i3 E! V/ I+ E7 H9 G
0 e6 i& x- `3 w( X8 a《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree，简称ORT），是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物，由英国著名教育学家Roderick Hunt与插画家Alex Brychta花费30多年的时间打造，多位儿童阅读教育专家参与编写。有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。在全世界，有133个国家超过三千万的儿童在同步学习;在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。8 D6 @' ]7 M; `' s4 J% {
; k. Y, r4 w% q1 ?1 v* m" i/ Q& D! h接触过牛津阅读树的妈妈都知道，孩子首先学到的是自然拼读，相当于我们汉语中的“识字辨音”。
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. e0 H% ]1 @8 l牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读，来巩固自然拼读、提高阅读能力的。
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, |2 Z3 v' K2 D# K# b1.三步走学习法1 `" p4 u( p w% t6 V4 J
# v2 K/ @+ ]/ {( m' j3 _ CTeach Phonics （语音教学）: Y [3 Z$ ~/ a8 n0 W O- N
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Practice Phonics （语音练习）+ r% D) W( A! x1 Z
' a+ X9 H. c- L; p# |" XRicher Reading（丰富阅读）
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( V2 R, V( M4 r- y2 X举个例子，大家就明白了。$ `9 }& f1 D3 C$ t$ {+ k: N$ A" `3 P
* n' ]5 I; K: f& D, y7 F- u第一步：学拼读
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t5 I" W2 ?. N4 ^& a: N, e$ VSounds and Letters Book33（L5）是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中，字母组合ch共有3种可能的发音：/ch/, /sh/, /k/；字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。
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8 d; b/ G/ Q! D8 A- s8 w0 n第二步：练拼读8 l/ Y% e |0 ?: D% C
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在掌握了ch和ow的发音规律后，就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。$ j3 t [$ m; M9 S8 \" }
]8 J# K8 S: A) IFiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习，比如Chip、choice中ch的发音练习，row中ow的发音。2 l; w- Q4 D. M
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第三步：拓展分级阅读
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在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后，需要通过richer reading范畴的L5 classic stories（经典故事）提高阅读的流利度，拓展知识面。
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0 z4 b( G- B% V( W) T! Y% TVillage in the Snow 经典故事中，同样包含ch和ow的发音规律，比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。
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. K- m8 ~( ], {' B除此之外，经典故事读本比自然拼读练习读本要难，句子长度长，句子书目多，故事情节也更丰富。* q5 {, u* B3 ^" I- N
% _: G$ V6 I/ s! ?5 p$ i- C/ Y比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇，遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。2 F, K: f+ S8 T9 i% A; C
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) J P! M: s8 J" `. m2.阅读指导
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3 e; M! @# z" x) A+ `; e除了经典的“三步走”学习法，牛津树（学校版）也为家长们提供了亲子共读的阅读指导，包含阅读前、阅读中以及重点生词等。
; T9 `0 W4 C4 e' I& I6 W* |分享下如何使用阅读指导。( u, u2 r0 p* r
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阅读前：
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. o" H4 O5 ~4 H引导孩子使用自然拼读法的规律，自主拼读题目village in the snow;) k3 u }; h" ]1 o! P! C
0 @) A6 M( j; O: B家长根据封面、题目提问题，引导孩子主动思考，比如：你觉得这个故事发生在哪里？
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阅读中：- q( c* k5 D* [: l' }, _$ V
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让孩子用自然拼读法拼读单词，朗读故事；5 P; z* b. h5 S3 D
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关注单词组成、句式转换等语法知识，village 故事中存在大量复合词，比如moonlight，引导孩子关注这样现象；2 s2 ]' A+ `" Z; `
) s% q7 {; ]/ K7 @如果遇到生词，最好的方法是让孩子根据上下文的语境（context）进行推测，如果实在太难，可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。4 d' |$ i! N" S6 p( p9 g8 L
* r( ?- R$ v5 Q阅读后：
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$ ^; e5 K! b* W家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词，提出故事相关的问题，帮助孩子回忆故事内容；& M; }" b. ?( s3 ]: B
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让孩子大声复读故事，能力强的孩子可以用自己的话复述故事；
; |; W( S, I9 v" E! ?5 a及时复习生词。
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# s) e0 x) h' a0 f: |3. 阅读进度建议' f4 j5 C- z7 U/ q" v/ _
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在英国，小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间，一年两个学期下来，能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。* u6 y; k4 P. E0 w- @. K u' u
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对于中国孩子来说，阅读进度是跟英语水平直接挂钩的，个体差异比较大，所以建议大家根据孩子的英语水平调整阅读进度。
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5 f. j! m" t; o8 ?为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
