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经典儿童英语启蒙读物《牛津阅读树》:三步走学习法 ; L0 A& g" Q! D# b8 m5 ^
; ]+ `/ X* b% u% T' \3 v《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree,简称ORT),是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物,由英国著名教育学家Roderick Hunt与插画家Alex Brychta花费30多年的时间打造,多位儿童阅读教育专家参与编写。有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。在全世界,有133个国家超过三千万的儿童在同步学习;在英国,超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。/ b: f/ W E& E- ^) y& s" w8 U& s# v
! v$ a' B2 @$ K2 { [) w. G接触过牛津阅读树的妈妈都知道,孩子首先学到的是自然拼读,相当于我们汉语中的“识字辨音”。
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0 }* q8 b3 e2 G0 y$ I牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读,来巩固自然拼读、提高阅读能力的。! a/ ?7 H0 m2 Q7 n
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1.三步走学习法. s M) @: ]7 i3 B. v+ c h5 e
" c5 s# {' J1 j% OTeach Phonics (语音教学)
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0 E! E6 x# O3 R9 A3 L+ N$ ePractice Phonics (语音练习)5 Y" z9 q4 q1 ^7 h- v- [
! d- A; z/ r3 i' Q) DRicher Reading(丰富阅读)1 B& E0 K' F: D: O, B8 t- u
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2 V* Z# F# F8 }9 G- K举个例子,大家就明白了。
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( O4 w3 p% s! ~5 Y( T第一步:学拼读4 v w7 C; U! J3 \
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Sounds and Letters Book33(L5)是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中,字母组合ch共有3种可能的发音:/ch/, /sh/, /k/;字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。
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第二步:练拼读: h" W7 X# U6 ?- S5 [
7 w9 J' a% T% L3 J1 J6 R0 J3 Q在掌握了ch和ow的发音规律后,就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。: R% z1 e! ?+ b2 `
. b4 f2 i- M4 g( z! A7 wFiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习,比如Chip、choice中ch的发音练习,row中ow的发音。5 k7 S) q$ q0 o# A
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第三步:拓展分级阅读
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: V9 N7 r6 M, H1 L5 U3 o在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后,需要通过richer reading范畴的L5 classic stories(经典故事)提高阅读的流利度,拓展知识面。
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$ B r0 j* B) q0 |Village in the Snow 经典故事中,同样包含ch和ow的发音规律,比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。
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' h/ a% E6 x8 _! u5 v2 g( W8 J. R: J除此之外,经典故事读本比自然拼读练习读本要难,句子长度长,句子书目多,故事情节也更丰富。% U( O" b X% L7 x/ P
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比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇,遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。
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9 S6 w6 d5 s7 O( x5 o" c2.阅读指导
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" C& q4 j0 j6 D" M除了经典的“三步走”学习法,牛津树(学校版)也为家长们提供了亲子共读的阅读指导,包含阅读前、阅读中以及重点生词等。
/ g" i1 F) ~# L8 T+ |6 t, a) w* R分享下如何使用阅读指导。0 {9 |, W+ a# a) B0 B. z
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阅读前:
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引导孩子使用自然拼读法的规律,自主拼读题目village in the snow;6 q D" r, L3 E
+ T7 M* E! b2 v( Q0 l# T1 g% ?家长根据封面、题目提问题,引导孩子主动思考,比如:你觉得这个故事发生在哪里?
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2 ?' Q( J# t: v" X; `" h% ?( m阅读中:
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7 z- t/ D" e; ]6 w7 b+ F2 j让孩子用自然拼读法拼读单词,朗读故事; O0 d0 Q+ R, V) }( f. X C. ^
+ U$ V3 ^9 V& Y* T* v5 R关注单词组成、句式转换等语法知识,village 故事中存在大量复合词,比如moonlight,引导孩子关注这样现象;6 M% O$ _4 k$ e
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如果遇到生词,最好的方法是让孩子根据上下文的语境(context)进行推测,如果实在太难,可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。, Q' a. p3 P+ W3 ^1 F) u
8 h8 D7 X! ?! _& J2 H阅读后: u( L1 T9 b. c% H( s0 b7 a; H
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家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词,提出故事相关的问题,帮助孩子回忆故事内容;6 F' `+ D! x6 \1 ~$ ]( S+ v
' n3 r8 H0 B! F6 H! c2 u# X让孩子大声复读故事,能力强的孩子可以用自己的话复述故事;
8 q- I1 j6 }( u, e: L9 E* [; l及时复习生词。
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3. 阅读进度建议% ]7 H$ E. x# k( k4 Z* r
6 B I% u) N3 K' c; M在英国,小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间,一年两个学期下来,能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。! ]6 O ^: g1 @ S% J
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对于中国孩子来说,阅读进度是跟英语水平直接挂钩的,个体差异比较大,所以建议大家根据孩子的英语水平调整阅读进度。
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为了孩子我爬我爬,咦~怎么总是没尽头呢!
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