# G+ M6 A9 y- e0 o [! W! W, M- A经典儿童英语启蒙读物《牛津阅读树》：三步走学习法 ; b) @ F$ p; L9 _5 l8 l$ s
% C: K3 ]& I% Z/ j《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree，简称ORT），是英国牛津大学出版社出版的儿童英文分级读物，由英国著名教育学家Roderick Hunt与插画家Alex Brychta花费30多年的时间打造，多位儿童阅读教育专家参与编写。有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。在全世界，有133个国家超过三千万的儿童在同步学习;在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。
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; L3 S( {6 q$ i# y/ c接触过牛津阅读树的妈妈都知道，孩子首先学到的是自然拼读，相当于我们汉语中的“识字辨音”。
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% V4 N: ~5 p" p( K4 c# O+ p牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读，来巩固自然拼读、提高阅读能力的。( L; l2 N( H/ q, I
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1.三步走学习法9 R" B) j, B$ d* U5 m% @
' O. H" r/ F2 ?1 u5 \Teach Phonics （语音教学）8 Z( J% h6 p$ |, ~) n8 y
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Practice Phonics （语音练习）
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Richer Reading（丰富阅读）- v* D! w3 v, f$ ]# `1 d- J: B% P
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举个例子，大家就明白了。$ Z9 y6 Y4 p+ K$ g# x
2 _' x- {& K; X% ^0 L3 I第一步：学拼读2 q' H1 D# |1 S. c3 B. T) L
7 i! H7 d& ~7 b/ kSounds and Letters Book33（L5）是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中，字母组合ch共有3种可能的发音：/ch/, /sh/, /k/；字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。0 ^2 J8 y$ Z* A, p$ d z
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第二步：练拼读! m& ~! n" g+ s; R0 w$ S' Q! z
; f) D3 }& M+ @在掌握了ch和ow的发音规律后，就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。
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3 h: n& P2 l+ f z( L% }" @/ RFiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习，比如Chip、choice中ch的发音练习，row中ow的发音。# f7 ?% q% W% S- C% f" W) x
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9 G% H0 ]* B9 n5 D第三步：拓展分级阅读
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在掌握和大量练习了ch 和ow的基本发音规律后，需要通过richer reading范畴的L5 classic stories（经典故事）提高阅读的流利度，拓展知识面。
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Village in the Snow 经典故事中，同样包含ch和ow的发音规律，比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。* \7 p7 h2 A0 {8 h) c
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除此之外，经典故事读本比自然拼读练习读本要难，句子长度长，句子书目多，故事情节也更丰富。
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比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇，遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。
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. W/ t/ [ [- w2 [' o2.阅读指导
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除了经典的“三步走”学习法，牛津树（学校版）也为家长们提供了亲子共读的阅读指导，包含阅读前、阅读中以及重点生词等。
7 _: X+ n; q" ~6 ]$ O! O+ E分享下如何使用阅读指导。
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, e( E8 I' o) \/ y- j阅读前： a' b5 H; R# t$ Q
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引导孩子使用自然拼读法的规律，自主拼读题目village in the snow;/ c9 {; o3 h9 J. h
( ]. d+ e+ V6 h家长根据封面、题目提问题，引导孩子主动思考，比如：你觉得这个故事发生在哪里？ k8 D* W0 s7 t
) d9 a0 i% {# @阅读中：
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, ~7 h* a5 ~4 W0 p4 ^. g让孩子用自然拼读法拼读单词，朗读故事；
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. A2 a! ^! X3 h( ?1 q关注单词组成、句式转换等语法知识，village 故事中存在大量复合词，比如moonlight，引导孩子关注这样现象； U! V' \+ U% W, d+ Z
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如果遇到生词，最好的方法是让孩子根据上下文的语境（context）进行推测，如果实在太难，可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。
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4 A; _' _2 F) _6 S$ ^1 }4 q6 u阅读后：
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" R9 n1 T0 v7 h# t2 U' o家长使用what/where/who/when/why/how等疑问词，提出故事相关的问题，帮助孩子回忆故事内容；
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让孩子大声复读故事，能力强的孩子可以用自己的话复述故事；0 x' b# T* S' V" a: m
及时复习生词。
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) \+ U0 v, B; ^/ F) ^( C3. 阅读进度建议/ [* m0 p% \& P; u* H) ?0 [
* Z, P! X3 G) G, z" V4 T在英国，小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间，一年两个学期下来，能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。
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对于中国孩子来说，阅读进度是跟英语水平直接挂钩的，个体差异比较大，所以建议大家根据孩子的英语水平调整阅读进度。0 U$ L9 v+ C* w2 i) u. i- |
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5 e( n1 u& K+ g1 k) Z5 U- b1 N为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
