发表于: 2020-8-15 22:32:19
小学语文知识点归类: X7 H: p  C9 {& X; r6 [! m& f2 I6 d- B$ e1 k- C
一、拼音  R9 h  t8 N. H; ]" V, W8 H
1、声母、韵母、整体认读、字母。
7 j. l6 T# Z% m5 O4 [2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。: F/ E# N! D5 z1 l. z% w
: w' V9 e4 `- M1 W3、u上两点省略的规则。(遇到j q x,摘掉乌纱帽)8 {. Q9 L; N& D( G% g% a3 l2 v$ _/ @. y- ?1 C# j- ~9 W- O/ D* }# t2 ]
二、汉字( f2 ?' S1 h- k. r8 ~  k+ y# {) c
1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
6 C8 ]2 H3 \5 Q2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3 m. Q6 s. s; ^, q- ~& ^! v3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。)% ^9 N$ G: R  g  m) G( s3 y
三、词语# B9 q( R9 f, T# g' W
1、成语、歇后语。  [  r& J5 A+ Y/ ^1 p" r' [
2、量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词 的、地、得用法:( m9 F6 F1 L: r  J- v' J2 v* r: Q3 E+ U2 y' J0 D% [
①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;* a1 ~4 I8 Z' I# O* G. r6 f4 h1 \
②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;! a" S" l) g8 ?3 a/ q: W8 s- c2 g# N+ z) L+ r1 k
③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。3 S9 [8 n0 N; S" m; K: C2 c, W& u# u
3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。" x$ A) v+ o. ^0 Z# B( A
8 S  P" j0 Y% _& D! a  G" N4 M6 n4、词语的仿写。 仿照所给例子,能写出相同形式的词语。如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。! }' f" Z2 B7 W; [7 [1 ?5 i
四、句子
! A) ~7 F+ h% x$ n; P2 a$ f+ {1、扩句、缩句、整理句子顺序。2 ^, l" k/ r: }- K2 u8 z) \& U6 _
  d: \4 R& e9 y- |' j2 E2 C! H2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。)' X2 t: J6 a* ^3 W5 W! n* [6 S; Z. l8 g8 k3 A
3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。: |/ F! r5 Z5 D3 t/ w
7 Q/ h/ |4 l+ K! u& j4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
9 }/ L# f5 L. k: M3 d. p& T, Q5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。! c2 t- ?$ o& Q9 f* U( w
五、标点9 W3 o: g; ~  P) _( ^
11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用)
4 L. b2 ^, ?2 @: g8 c6 s( H! d六、阅读' a0 t% d3 N2 F0 K
1、朗读、默读和背诵。- |8 a; ?4 J: \8 b) D% `/ q
; a( C' i) d/ ]2、联系上下文理解文中词语的意思。
* I% X& \2 K' v3 B3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
/ M9 x( I3 F, P4、概括主要内容和中心思想。
; |* a, a! R) D+ V5、体会文章详略的方法及作用。- a+ n9 u& I) x. e# a& P
( `4 H; V  }3 ?& ]8 o& Y) B3 v' R9 L2 h6、体会文章的表达方式:叙述、描写、说明、抒情、议论。1 y$ K5 M; q# ]* X8 `# B, z/ B" V5 U% N8 P& `0 }' ?4 w7 b
7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。: G/ _) v9 J: b: c9 B- H3 Y8 K0 }  X  l3 q7 T8 }* D, j2 F1 ]
七、作文' T- o9 j$ T9 A2 Z* [3 R- K6 D* |6 @! K1 C2 L
(一)应用文 请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。 (二)大作文。& Z1 M9 @! b6 Z& {4 I
1、侧重叙事的记叙文。
( `, C! S( F8 \. \6 B1 u9 ]①六要素:人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。! t9 |* X4 t9 E# n# |3 \2 \. M0 W5 x$ E, w; D0 f) c' O! ~; l2 V. e# h
②记叙的顺叙:顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙:事情发展顺序、时间顺序、地点转换。) q1 T% S8 ^+ A% j8 P0 f+ w8 `, `- C; [' o# ?5 N  M
2、侧重记人的记叙文。( p8 D$ o3 y: d: J  w) p. K) O
/ r8 ]4 k8 M- x2 M! ]1 q①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。2 p' g- P" n2 t' c, S: {" ]
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。8 L& I$ H3 j& ^; o7 s7 v, Y1 [% |" O0 w8 r0 u6 k% O7 e8 c
3、写景、状物的记叙文
! Z: M! ~& T8 B2 q' L7 {①抓住特征,准确描述。
0 A% |% Z: G% o6 Q) ?* G②空间顺序:从远到近,从上到下,从大到小,从里到外,从外到里等2 f: o! {: j  ^( ?6 g8 {* E# ^3 ], n: ?/ B3 H
4、提供材料的作文, H7 C9 L0 t. d, @/ g% J! s$ I* T' l' r5 \$ _* P) {% d2 e
材料作文:扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。! {! c& o: ]8 @$ R/ o7 O
2 N+ E4 n) g; a5 A. v/ _小学语文知识点总结——拼音. V% Z3 y" K5 [+ R# R' ^) w2 L6 J
0 S& j- {# @2 X一、复习要点* O2 }5 D6 H- K6 I# I$ Z7 T/ Z* d6 g* D( n( ~: T
1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。, {! ?2 q+ [$ W+ q5 L
( |) ^0 ^9 p- b8 G" v  o2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。1 Z2 C7 m& f" t" f4 i* A" \# d! u. x6 v2 T
3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
5 D% V6 r* J4 d1 b& g! d( i4、掌握汉语拼音拼写规则。
! m4 U2 R4 {. O, O: ]5 i& t5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。4 l* u$ S. D) J& m% C9 x
/ D* Q$ l5 F$ N) }' P, R  t二、知识平台1 b: s% E0 @, T; H: e& u: q+ n/ M, Y9 {6 R' k* l0 w, G
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
5 |- F1 n4 @  A/ j  X) c8 u2 q6 i(1)声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
+ y' z3 }$ x; M# G(2)韵母:ê9 M( A1 M, J4 |3 l) v4 t" |
①单韵母(6个):a o e i u ü& r; F- T+ _, j: s! X. N6 h: K+ G$ r
②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)7 J* A( p+ Q2 t. w9 H
9 y4 U+ z& J) R; B" ]③鼻韵母(9个):an en in un ün ang eng ing ong( b$ h2 Q# m" K% K# R1 W3 M$ m. z6 U( r
(3)整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
$ y- X& s! F! Z% U" L+ z. F' W2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。6 u9 o1 t, r; R! c- }( _& ~8 F. p* Q, H( \, ~4 t/ V
(1)大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z& P* O9 N; s: L# c% E1 l4 |+ L! ~/ p
(2)小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7 n9 z5 }6 W+ {. |- B5 u
" I8 x7 {& M3 c1 O3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。1 |5 j" c* X* P8 s) h  K: t8 B! |& o+ J5 R: _
(1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。8 M: {' B( a/ {3 K/ m& I! K3 v5 E% Z: H* Q# n/ X' s
gòu zào  láng bèi  qū gǎn  hóng  qí! [0 p* I! e, }" ^; b
6 P, w7 j1 X9 h' u构 造  狼  狈  驱 赶    红  旗6 h3 ?1 j3 j2 c# k  o6 w+ F
(2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。
( U+ q8 ?9 H- x. J* I: rPiào liang  qiǎo miào  xiǎo jiàng  biān  jiāng1 z; A+ [' ^& e3 V" |* m9 ]/ G) _
" G2 x7 ]8 x' L, T漂  亮    巧  妙  小  将    边  疆$ I" K, l: |* p2 M. w7 N1 J6 n& ]2 P3 G) R
4、读准声调。" P+ j( ]: ^0 `) F3 r4 D
字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音,也同时表示不同的意思。如: bāo(包) báo(雹)  bǎo(饱) bào(抱)。普通话只有四种声调,分为阴平(-),阳平( ),上声( ),下声( ),它们的读法是:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。4 d0 m3 k% Z* S& `  J, O$ P7 U# n- M. F  ]2 X
5、读记标调口诀。2 @% Q% [5 [! W6 h
声调符号标在音节的主要母音上,可记口诀:看见a母不放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后,单个韵母不用说;i上标调不写点,遇上轻声不标调。如:休会(xiū huì)。, D+ A( R/ o" v1 u
6、认识隔音符号的作用和用法。5 ]1 ~% S; K( y% b. u3 z8 R% V: L3 J& i2 X4 o8 t& b( k
在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时,如果音节的界限容易发生混淆,就要用隔音符号(’)隔开。隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。如:piǎo(漂) pí’ǎo(皮袄)。
3 `  o3 r3 L; f- f+ x- l7、注意ü上的两点要省写规则。1 E" A3 m- R9 R9 g
拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时,ü上的两点要省去,如:巨人(jù rén),以ü开头的韵母与声母n、l相拼时,ü的两点不能省写,因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lù  dì)、绿地(lǜ dì)。
1 H% w  ]% l( g$ y4 [* R( f5 Q8、注意儿化音变。. f0 @3 B4 |1 [6 a$ b9 C$ H
“er(n)”作为词尾带在别的字后面,它不能单独构成一个音节,而是和前面一个音节连在一起,使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音,这叫儿化韵。拼写儿化韵时,只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hóng huār)。
7 C" I/ ~1 k2 Q; S, n3 v( ^+ B9、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh 、ch、sh是舌尖后音,发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前,因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字,都是平舌音的字;以zh、ch、sh做声母的字,都是翘舌音的字。: A3 `% c' S: ^+ z3 v
% z& S2 F9 V: P8 ?' w10、掌握大写字母的用法。
+ |' x, F( t3 _1 [& G①一个句子的开头的第一个字母要大写。如:Yì tiáo dà yú yóu dào  hǎi dǐ qù  le。1 k, L, `7 A3 T2 w! E9 @, K+ q6 `7 I, r# E3 c
②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如:Chuáng qián mǐng yuè   guāng,Yí shì dì shàng shuāng.1 E; U. p2 g; ?3 F5 v
③国名、地名等专用名词要连写,第一个字母要大写。如:Shànghǎi     Lánzhōu.  T5 p( Z9 i' z0 `+ `6 w7 E3 b5 I) f6 d
④姓名算两个专用名词,姓和名第一个字母都要大写。如:Máo Zé dōng.. ?9 S, P* |2 O3 u2 ^8 R. w/ M8 a# K1 x( q0 E" j
⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母,这时可以不标声调,如:JINDASHANGSHANGSHA。, g4 P$ u$ D) [) K
9 M0 l4 {, I& i& P小学语文知识点总结——汉字& M6 f, h; ]# E) @6 Q4 f
7 \( ~9 k# Y; D. I: b: d6 T( x一、复习要点& H* v+ v+ P# q9 \! y0 O
8 k2 T% g( m: j: X4 P6 E1、认识常用的汉字3000个左右,掌握常用汉字2500个,能读准字音,认准字形,了解字义。
; x3 T4 q7 H* y2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。; |1 e( O+ e+ Y' m, d1 ^, H
" W3 ]( Y6 A, O" u" u3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构,知道一些汉字的基本知识。6 z4 V, {6 ?; ~, I! B
( l) G$ F/ ?2 s3 @$ @% Z4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。) b. ]2 Z, A+ g
5、正确、工整地书写汉字,行列整齐,有一定的速度。/ o* F! {8 q# a; g% }) y4 v. u* }) a+ f/ Q) _3 b
二、知识平台8 R" n6 V6 P/ V5 @5 k( y5 T8 `- U5 y! p, p6 j% Z4 P- M
1、认识汉字3000个左右,掌握常用汉字2500个,每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义,并能准确地书写、运用。
) t3 H# b: L2 [+ x! m8 h* |2、掌握汉字的音、形、义。" U  d& C2 N$ E+ W% K" {
3、注意把字写正确。  }7 K9 k- R& L, P& c7 i6 r; ~7 l/ |* o
三、汉字笔顺$ A  ^6 X) S" d  f; A7 @! ^( C
一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律,一般是:9 ?0 _6 z. ]5 a. O' O' `# m  W
先横后竖     十 一 十 ' U" r( b5 D2 T# n: r5 G  s& V* ?$ U4 e! k
先后捺      人 丿 人 ! d0 k3 Y+ o8 R
) x( z. d" k7 z: O& q: |7 k6 v从上到下     主 亠 
0 Q, e: j  P) S+ j从左到右     川 丿 6 h$ ^& z$ C# e' Z7 \; V- G% [( Z
8 D& @; B" k( C. X* `% ^- B先外后里再封口  田 5 c) j3 C. X1 F: J9 u. m' x% F1 m+ l1 u9 v( H' \
先中间后两边   山 7 x! M1 `5 J8 K! c: W9 N! l
2 |* o8 r4 R- |从外到里     向 
& t# y/ \7 j* R7 _' |此外,还要注意下列比较特殊的书写规则: 7 `) Z" V& I* x3 c  Y2 }
1 [1 `" T+ A/ f/ |1、关于写点的顺序,应注意: " z4 i0 ]; E6 u& X
/ Q+ m2 C' C# A- t7 L# R点在左上先写,如:斗、为、头 8 }2 C2 R, M& M' |: s5 n, \* [6 s, m
点在右上后写,如:戈、发、我 
6 a+ O5 E: H$ n6 {% g2 ^点在里面后写,如:瓦、丹、叉 ! B! H2 I; ]7 i% |5 C9 [. ?4 g* S& f+ Y3 T
2、竖在上面(左横的左面,在上包下或全包围结构里,一般光写,如:战、冈、圈。 
% ^9 P6 z% R& }4 w: v7 k3、“之”“廴”作偏旁的字,和一些下包上的半包围结构,一般先内后外,如:过、延、画。 / S5 y% P% w5 B1 c6 h
四、汉字结构
3 C5 ~; z+ o( S: Q' v* f独体字:天、木   ! Y) ~  w) [8 M% {) i" ~$ [
左右结构:说、你 
- ?" K8 a7 n- l( S: J上下结构:忠、秀 % s1 P' w; U3 W# u8 d. f, O" V5 O- o: P, l
左中右结构:谢、做 
  z8 T( i# i. i& V$ n上中下结构:意、喜 + Q+ i& A- b. S, y4 F% r. Z5 x; W. E; \! s4 U6 ]
全包围结构:国、园 9 ~! f0 E3 ?' u- z, T/ R
1 e& P* M0 @3 [" ?& t半包围结构:同、凶 ; k: [9 x" `) Z3 R2 `. R! P; Q+ B) c. V+ j
品安结构:森 、晶: s& q- Y% J, a" N
. I# V# e, g$ E, M' o2 v2 s五、改正错别字* W# }7 m* q9 q, C3 {6 m) Q, j8 }. ]( c
用错字、写错字是小学生在书面表达中常见的现象,它不仅影响学生的表达,而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨,没有仔细斟酌用字的良好习惯。0 }" @+ E# [+ A; _
英语桥梁书&章节书 桥梁书 是引用西方国家书目上的 Bridging Books 概念,台湾翻译为 "桥梁书", 是一种针对低中年级孩子,带领他们从图像阅读,顺利跨入文字阅读。桥梁书的文字比绘本多、插图为辅、内容贴近孩子生活,不论是有趣或奇幻的故事,皆能寓教于乐。 群主: 香喷喷的臭豆腐
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