小学语文知识点归类: X7 H: p C9 {& X; r3 t9 |& }5 q* T) n6 o8 C! K: L
一、拼音
+ Z2 q+ D+ U s$ d7 L1、声母、韵母、整体认读、字母。) G: E: K6 \0 [2 u- }3 L! _7 ~
2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。: F/ E# N! D5 z1 l. z% w; U1 a7 C2 N( o3 M$ Y4 m6 Z
3、u上两点省略的规则。(遇到j q x,摘掉乌纱帽)8 {. Q9 L; N& D( G% g% a3 l# [; e* a) a) L( I1 z V q
二、汉字( f2 ?' S1 h- k. r0 W1 j7 h9 i) P3 V. D
1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。4 \, ]5 s6 I* S k. Y
2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。: a( W2 [4 E$ h8 E2 ?- ~! x( Y8 H
3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。)! B2 L6 H, L+ x
三、词语3 g0 m, J- i* p# R1 Q# g. b6 k) [! I
1、成语、歇后语。; {- M* i" T/ Q" k R
2、量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词 的、地、得用法:( m9 F6 F1 L: r J- v' J2 v* r% Q" e" G$ N5 @2 _7 N
①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;
/ J( }0 }. a4 @# \②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;! a" S" l) g8 ?3 a
+ U' [% F, Y9 M' X# n③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。) [+ r2 N5 K7 }1 P7 H1 l
3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。" x$ A) v+ o. ^0 Z# B( A, `- k" P h/ N0 B( G& s8 L% Z. P
4、词语的仿写。 仿照所给例子,能写出相同形式的词语。如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。( G n' G! j9 K6 K
四、句子
8 R' C6 L) L# B' W1、扩句、缩句、整理句子顺序。2 ^, l" k/ r: }- K2 u8 z) \& U6 _
1 J$ y. i; r. G4 r$ a' K" h- T2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。)' X2 t: J6 a* ^3 W( F! q5 H( j% e2 S. A8 v# x
3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。: |/ F! r5 Z5 D3 t/ w
0 i2 d5 o4 @5 L4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
% a# L* L% ?! ]# V& @2 i/ t( t5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
! \! ^, {5 t3 _五、标点
$ A% M: \9 }, L, l. G11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用)
( |. d$ ]8 u8 }% g' D) U9 x6 g: K六、阅读6 S; z1 v* b# D' }2 z
1、朗读、默读和背诵。- |8 a; ?4 J: \8 b) D% `/ q. L0 h% G: i, o+ i$ ~
2、联系上下文理解文中词语的意思。, f6 S1 i2 g( C/ Z8 m' }
3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
* D) E( ~, C. Y; ~$ W/ Y- W" x/ }4、概括主要内容和中心思想。9 N7 E. ~/ j$ Y5 b4 F
5、体会文章详略的方法及作用。- a+ n9 u& I) x. e# a& P7 M1 m) E: G6 Z& }. ?
6、体会文章的表达方式:叙述、描写、说明、抒情、议论。1 y$ K5 M; q# ]* X8 `# B, z' o0 {$ s% h5 [5 s6 o; f5 B0 C6 a
7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。: G/ _) v9 J: b: c9 B- H3 Y
" c, S% Y; N7 ^: w7 N七、作文' T- o9 j$ T9 A& g( ?/ _7 B" ^
(一)应用文 请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。 (二)大作文。
# ?' l& k# E8 Y6 o* t1、侧重叙事的记叙文。5 F& v4 M G( n
①六要素:人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。! t9 |* X4 t9 E# n# |3 \2 \. M7 a2 M9 s) S! q9 n( N# p$ [
②记叙的顺叙:顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙:事情发展顺序、时间顺序、地点转换。) q1 T% S8 ^+ A% j8 P0 f+ w7 ~" S9 d+ y# K
2、侧重记人的记叙文。( p8 D$ o3 y: d: J w) p. K) O) b8 {+ Q8 h! I9 a# V2 g
①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
, f4 [- \. S2 K( `2 a9 T( M②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。8 L& I$ H3 j& ^; o7 s7 v, Y4 L; F: O( K' x, B
3、写景、状物的记叙文
/ ^$ x9 Q0 A: c①抓住特征,准确描述。
7 Q) |0 `2 F7 z- u% ?3 t- L& b, O②空间顺序:从远到近,从上到下,从大到小,从里到外,从外到里等2 f: o! {: j ^( ?
& _$ V% \2 `3 k4、提供材料的作文, H7 C9 L0 t. d, @/ g% J! s$ I' h% }3 E3 Y$ R3 z- ~$ ~7 h
材料作文:扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。! {! c& o: ]8 @$ R/ o7 O
6 v: m) A6 w1 C, }+ q小学语文知识点总结——拼音. V% Z3 y" K5 [+ R# R' ^) w2 L6 J+ l* f$ P- o" F+ P
一、复习要点* O2 }5 D6 H- K6 I# I$ Z
' m) N8 X* y* _1 e8 @1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。, {! ?2 q+ [$ W+ q5 L' U+ h# ^; Q" E0 i4 g; a! `: F! n
2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。1 Z2 C7 m& f" t" f4 i* A" \7 A p7 U* S! `. g! j: ?
3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
" D& @6 u: K1 D0 ]: }+ r4、掌握汉语拼音拼写规则。0 u7 z4 S; e9 Y- i
5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。4 l* u$ S. D) J& m% C9 x/ y5 M3 r. ^/ G( R7 r C! d P
二、知识平台1 b: s% E0 @, T; H: e& u: w6 d" A& C# R; E3 L. k( X
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
3 i6 w0 v& ~: K g7 F0 R(1)声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
, g, |8 @# J9 `9 `% c, ?(2)韵母:ê* P+ u' n# V1 c0 r2 y* o' _
①单韵母(6个):a o e i u ü& r; F- T+ _, j: s
+ d% J: h( L2 R: y2 h* D②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)7 J* A( p+ Q2 t. w9 H- m- ?, d2 H; f: a
③鼻韵母(9个):an en in un ün ang eng ing ong( b$ h2 Q# m" K% K0 h% f+ M, u% @$ g9 r+ C% y+ c
(3)整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
' G' N* n% B! x( V7 O2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。6 u9 o1 t, r; R! c- }( _& ~5 z8 p9 p4 G% }: O5 G1 y8 Z
(1)大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z& P* O9 N; s: L, \9 e, ~' [& ~" N, v
(2)小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7 n9 z5 }6 W+ {. |- B5 u
+ x0 M& q8 s+ a; K- B8 R3 L& }! T3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。1 |5 j" c* X* P8 s) h
! m: i( p0 ?, _# N* k) ?(1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。8 M: {' B( a/ {3 K/ m& I! K3 v* ]3 Z, j! t, A0 _6 s
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí! [0 p* I! e, }" ^; b0 |; H' E. o0 B K$ v
构 造 狼 狈 驱 赶 红 旗
% b4 D1 Z# j8 L( i, H4 D' r(2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。
; r3 i& @3 A4 w0 [Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng1 z; A+ [' ^& e3 V" |* m9 ]/ G) _$ z2 h( U- w' G9 j
漂 亮 巧 妙 小 将 边 疆$ I" K, l: |* p2 M
7 F) j, A5 T4 Q0 ^' `3 {9 l4、读准声调。
: K) Z% n# j, e* R字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音,也同时表示不同的意思。如: bāo(包) báo(雹) bǎo(饱) bào(抱)。普通话只有四种声调,分为阴平(-),阳平( ),上声( ),下声( ),它们的读法是:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。4 d0 m3 k% Z* S& ` J
6 Q3 I4 ]$ [' B7 S5、读记标调口诀。' E# d: N2 u+ |0 C
声调符号标在音节的主要母音上,可记口诀:看见a母不放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后,单个韵母不用说;i上标调不写点,遇上轻声不标调。如:休会(xiū huì)。1 g2 r/ \: G9 q+ G% s% Q# F
6、认识隔音符号的作用和用法。5 ]1 ~% S; K( y% b. u3 z8 R% V: L3 J
. |9 G- u# J% r+ N7 _在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时,如果音节的界限容易发生混淆,就要用隔音符号(’)隔开。隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。如:piǎo(漂) pí’ǎo(皮袄)。
0 V) a$ w- T' |( B0 X+ o7、注意ü上的两点要省写规则。 h7 h5 M& x8 ^7 r% J
拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时,ü上的两点要省去,如:巨人(jù rén),以ü开头的韵母与声母n、l相拼时,ü的两点不能省写,因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lù dì)、绿地(lǜ dì)。( v- W4 n! E1 f m% @
8、注意儿化音变。
1 G& h! [5 V; v* v& q4 ?“er(n)”作为词尾带在别的字后面,它不能单独构成一个音节,而是和前面一个音节连在一起,使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音,这叫儿化韵。拼写儿化韵时,只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hóng huār)。6 I# a7 E, d: Y9 p" b
9、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh 、ch、sh是舌尖后音,发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前,因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字,都是平舌音的字;以zh、ch、sh做声母的字,都是翘舌音的字。: A3 `% c' S: ^+ z3 v
# G2 M6 u. l6 j4 J! P6 {7 R! k1 Q10、掌握大写字母的用法。
0 Y/ [4 h$ X* t J( C8 J" n, f①一个句子的开头的第一个字母要大写。如:Yì tiáo dà yú yóu dào hǎi dǐ qù le。1 k, L, `7 A3 T2 w! E9 @3 U- u8 b" l9 D( ]3 u
②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如:Chuáng qián mǐng yuè guāng,Yí shì dì shàng shuāng.
# V e6 V" |" B' E+ s" q, E" h) }③国名、地名等专用名词要连写,第一个字母要大写。如:Shànghǎi Lánzhōu. T5 p( Z9 i' z
|0 h) `; [5 h: M7 A# ?④姓名算两个专用名词,姓和名第一个字母都要大写。如:Máo Zé dōng.. ?9 S, P* |2 O3 u2 ^8 R6 F3 J5 O+ [. X4 K- s9 l# I
⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母,这时可以不标声调,如:JINDASHANGSHANGSHA。, g4 P$ u$ D) [) K
! D4 p! W1 `( o' E, [! M# }小学语文知识点总结——汉字& M6 f, h; ]# E) @6 Q4 f
: i1 o7 R" M' {: d- Y一、复习要点& H* v+ v+ P# q9 \! y0 O
' U: d! i2 ?; o) F( | f1、认识常用的汉字3000个左右,掌握常用汉字2500个,能读准字音,认准字形,了解字义。8 e& [' Q' E1 A5 ?: I- b) d1 v
2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。; |1 e( O+ e+ Y' m, d1 ^, H
+ m! t( C( k t% c5 B3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构,知道一些汉字的基本知识。6 z4 V, {6 ?; ~, I! B
{6 d3 U: L2 z0 H0 t; a. M d4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。, R5 K5 G3 ]+ z: G
5、正确、工整地书写汉字,行列整齐,有一定的速度。/ o* F! {8 q# a; g% }) y
+ P, Y v9 a% I二、知识平台8 R" n6 V6 P/ V5 @5 k( y5 T
5 ^1 ]; e) q- u% }( V7 Y* ~1、认识汉字3000个左右,掌握常用汉字2500个,每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义,并能准确地书写、运用。: H8 ?: [3 _4 Y
2、掌握汉字的音、形、义。
) ?; G- |+ j+ n+ M3、注意把字写正确。 }7 K9 k- R& L$ E1 w( P- d$ l8 M6 P3 p6 H
三、汉字笔顺
, e$ U0 a) ? C4 G6 j8 i+ C$ e一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律,一般是:, k) L- `$ G9 Q1 B) ^0 P" p/ d8 Z' ~
先横后竖 十 一 十 ' U" r( b5 D2 T# n: r
7 _/ A4 t7 R& N" c) `" n先后捺 人 丿 人 ! d0 k3 Y+ o8 R& w' _( x- y7 U0 z) p- R; |
从上到下 主 亠
) O2 j. B5 u& Z" W从左到右 川 丿 6 h$ ^& z$ C# e' Z7 \; V- G% [( Z
7 K! l; L& _3 b4 G$ ]先外后里再封口 田 5 c) j3 C. X1 F: J
/ a2 I# G6 J4 e8 }2 z* N; Q7 n先中间后两边 山 7 x! M1 `5 J8 K! c: W9 N! l
# v- a$ ^% Q* D# t* c% W% D& s4 i/ M. r从外到里 向 . I8 y/ p- r& r7 v- O0 t
此外,还要注意下列比较特殊的书写规则: 7 `) Z" V& I* x3 c Y2 }. J7 G" j: O" ?; v
1、关于写点的顺序,应注意: " z4 i0 ]; E6 u& X
( K; [$ L8 I. B0 _+ q" C点在左上先写,如:斗、为、头 8 }2 C2 R, M& M
+ ^! \2 ^$ j4 l2 G$ A3 k点在右上后写,如:戈、发、我 D Q: X' g* W7 }* g- y
点在里面后写,如:瓦、丹、叉 ! B! H2 I; ]7 i% |; s. s& K5 c1 Y5 s8 J$ Y! n
2、竖在上面(左横的左面,在上包下或全包围结构里,一般光写,如:战、冈、圈。 6 Z- c- a _8 P; ^
3、“之”“廴”作偏旁的字,和一些下包上的半包围结构,一般先内后外,如:过、延、画。 & D* D( _) Z Z" U8 W- l
四、汉字结构
6 r f0 u; G6 U% N8 @+ W; P独体字:天、木 % k2 F1 X; Q. k
左右结构:说、你
9 U) O+ D; u& ^/ b$ N$ \7 O上下结构:忠、秀 % s1 P' w; U3 W# u8 d9 m8 F. R: t( t& z2 O
左中右结构:谢、做
+ w: {3 V/ |- ^( s; d; n上中下结构:意、喜 + Q+ i& A- b. S, y4 F% r. Z( L$ L8 \6 O. Q; M6 R9 Y
全包围结构:国、园 9 ~! f0 E3 ?' u- z, T/ R
) v# E& |! S2 ` R4 _ N半包围结构:同、凶 ; k: [9 x" `) Z3 R2 `. R! P
8 c& \- p! t% h9 y' r6 j' W品安结构:森 、晶: s& q- Y% J, a" N1 D' Z8 { _. I
五、改正错别字* W# }7 m* q9 q
0 M: G* H+ E: x用错字、写错字是小学生在书面表达中常见的现象,它不仅影响学生的表达,而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨,没有仔细斟酌用字的良好习惯。
7 ]: I+ g E- @2 s5 V9 t |
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