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3 g8 J# L3 e% ~* E B$ kL1中比较长短逻辑关系上，有longest/shortest来说明最长最短，用as long as说明是否一样长，用longer/shorter说明比较关系。
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L2加减法已经上升到了1000以内的，还增加了乘法等等。* L) L) P: |6 C* o4 p
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" f7 R. h( z- c0 }7 YL3中图表题的难度加大。
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L4~6（对应4~6年级）包含3本：Level4、Level5和Level6
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3本练习册整体包含的知识点有：100000以内加减，10000000的读写，三位数、四位数的乘法除法，分数、小数的加减乘除，平面几何（角的计算、面积计算、对称），立体几何（立方体体算），时间计算，图表（线状图、表格），比率，小数、分数和百分比的转换，平均数，代数，速度计算。$ {$ t, h* G( X/ R- A
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L4第四册涉及更多的平面几何，L4中关于平面几何中求角度的题目，数据可以直接从量角器中读出来。
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L5第五册有空间思维的考，关于求角度的题目，则需要进行数据运算。关于立体几何的题目，也由最初的通过点线面来绘制简单的立体图形，到观察立体图形的各个面儿的结构等。5 E! d8 o& R& `; x6 F; \% e: q+ J
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L6有几何的角度中更深层次的题型，比如，L6中的这道图表题，根据饼状图中给出的条件，先要通过减法计算才能得出，11月里住在Orchid酒店里的中国的旅客，在全部旅客中所占的份额。. I1 V" W& K# b- G
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3 \% ~' R1 [/ N' t' i然后通过中国旅客所占份额的百分比和人数，可以用除法推算出整个酒店11月份入住客人的总数量。这道了总人数，接下来的其他问题都也都能顺利解出了。
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L6里这道咱小时候常做的关于速度和到达时间的应用题，如果孩子不懂average、speed、route等这些词是什么意思，不懂时态的含义，读不懂每句之间的逻辑关系，根本就没法做出这道题。
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( a% O, [' [3 ^- [, ~链接: https://pan.baidu.com/s/1ZDAqbhv8JU6cQINrNVkhRg 提取码: 2 F, c/ E! M5 h- L% B
今天老师又找我谈心了！
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雷达卡
