今天给大家分享的资源是风靡全球的《新加坡数学教材》SAP Learning Mathematics 全套（电子版）
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L1中比较长短逻辑关系上，有longest/shortest来说明最长最短，用as long as说明是否一样长，用longer/shorter说明比较关系。/ G# a5 P' C( A# {3 Y' Q
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1 I) Q/ J% V$ UL2加减法已经上升到了1000以内的，还增加了乘法等等。
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8 b4 k m: T0 |' K. g# ?L3中图表题的难度加大。, L4 v4 w$ w& s
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L4~6（对应4~6年级）包含3本：Level4、Level5和Level6
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3本练习册整体包含的知识点有：100000以内加减，10000000的读写，三位数、四位数的乘法除法，分数、小数的加减乘除，平面几何（角的计算、面积计算、对称），立体几何（立方体体算），时间计算，图表（线状图、表格），比率，小数、分数和百分比的转换，平均数，代数，速度计算。; e& ]4 j/ }6 t( j8 G
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6 c& R# a9 Z2 ML4第四册涉及更多的平面几何，L4中关于平面几何中求角度的题目，数据可以直接从量角器中读出来。4 a3 \0 t" Z" s; u
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L5第五册有空间思维的考，关于求角度的题目，则需要进行数据运算。关于立体几何的题目，也由最初的通过点线面来绘制简单的立体图形，到观察立体图形的各个面儿的结构等。* u7 X3 b+ Q9 d9 d
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; A7 {- W1 T6 V4 y& \) u7 @L6有几何的角度中更深层次的题型，比如，L6中的这道图表题，根据饼状图中给出的条件，先要通过减法计算才能得出，11月里住在Orchid酒店里的中国的旅客，在全部旅客中所占的份额。( f; L3 ?" s0 z \
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% m) J# M6 G& X; u1 z然后通过中国旅客所占份额的百分比和人数，可以用除法推算出整个酒店11月份入住客人的总数量。这道了总人数，接下来的其他问题都也都能顺利解出了。' a, K+ V/ y* B. d% z! v/ D
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* O2 T+ u$ ^$ Y0 F% [L6里这道咱小时候常做的关于速度和到达时间的应用题，如果孩子不懂average、speed、route等这些词是什么意思，不懂时态的含义，读不懂每句之间的逻辑关系，根本就没法做出这道题。7 j# S, v7 Z: K8 P
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1 I, S t1 E. q1 E" z! C; {今天老师又找我谈心了！
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