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求助贴，五岁男孩进入英语启蒙瓶颈期该如何拯救 孩子五岁，三岁半开始启蒙，遵从动画片分级读物桥梁初章的节奏，中间走过挺多弯路，也被我带着跟读分级太多导致口音中式，没有卡听跟读过，都是泛听泛读，没有上过线下课外班精学过课文，孩子本身也是内向不爱张口语言天赋一般的男娃，这些都算是一些不足吧，优点是我执行力不错，孩子专注力好学东西认真效率高。现在进度是听了近百本初章，读了三十多本。最近感觉瓶颈期严重，听说读写都遇到一些问题，求大家给些建议。
一是听力超前阅读不多，虽然听力是后来刻意追上的，但孩子现在最喜欢的还是听，还在喜马拉雅上调成两倍速说听的快。但他听的还是初章，树屋疯校jbj一类，但这类书的词汇他读也是很轻松的，我们听力一直没有超前阅读很多，现在不知道是朗读等等听力，还是听力刻意拔高一下，还有调成两倍速也不知道好不好，在我听来就是噪音，没有语调，感觉孩子就是囫囵听个情节就过。晚上有时间我都会用英语和他聊聊他听的书，他会很兴奋的给我用英语讲，但感觉短句多，内容提炼能力不够，有时候大段的书中原话，关键情节却一带而过。
二是不肯自主阅读，他raz已经朗读到n，每天两篇，做题全对，流利度和意群划分我觉得都不错，但语调进步不大。初章二十多本是我陪着一起他嘴巴动小声快速读，但不会默读，更不会主动拿书自己读，但最近我发现他又把牛津89翻出来自己在那默看了，也看了版上一些帖子，觉得可能还是阅读功力不够，因为才六岁，所以我倒也不急，如果大家有能引导孩子自主阅读的方法给我更好。
三是口语语调不好，语法错误很多。一周四次网课，他和外教沟通没有问题，能用各种词汇句型表达自己，但越是自由发挥，语调就越变形，语法错误越多，比如特别爱用过去式，he she it不分，外教也是以鼓励为主纠正不多。我觉得在孩子敢张口表达后，要精确一下表达，因为缺乏精听跟读的训练，他的语调语感都感觉很糙，口语课暴露无遗，这个阶段我确实偷懒了，现在不知道该怎么补，听过一些原版娃的口语课视频，语调表达真的是原版，可我家就像我在国外说英语一样，一通乱炖能表达出来就好，真是白瞎了听的那些音频看得动画片了。我试过趣配音，孩子的语速语调很难跟上原版台词，非常吃力导致他也没兴趣，而邻居英语没怎么起步的女娃却可以惟妙惟肖的模仿，只能是慨叹语言天赋差异，这点不知道该怎么弥补。
最后是写刚起步不久，但因为阅读打底，记单词特别轻松，能默一千出头个单词了，感觉进步还可以，但和说一样，但凡让自由写点句子，就会出现单复数和时态的语法错误。语法没有系统学，但平时阅读中也会带着讲一些，感觉道理他都明白，但落笔就忘了，我觉得这个和他口语是一个问题。
不是挑剔孩子，孩子启蒙不到两年这个进展我还是很满意了，目前每天音频听一本书，读三四十分钟，写两三页作业，一周四次网课，看起来听说读写都在进行，强度也在舒适区里，但似乎对我说的那些问题都没有帮助甚至还有恶化，比如语调和语法。我想调整一下，把精听跟读这一课补上，但不知道用什么材料，用以前的分级还是现在的章节书？还有就是加上精读语法课，不知道是配线下课还是周末我找套教材给他讲，我自己英语水平还可以，不知道用原版教材还是剑桥的unlock re之类好。不知不觉写了一大堆，求大家狠批，给些意见，孩子马上上小学了，想调整一下学习节奏和方法，重新做个规划。
小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡