宝山第一中心小学教学研究家长开放活动

今年四月，为了进一步推进教师对“生成的课堂”的实践研究，为了向家长宣传“生成的课堂”的教学理念，形成教育合力，宝山区第一中心小学以年级为单位，举行了为期两周的教学研究开放活动。

上午，家长们走进孩子的课堂听课，每个年级两堂课，涵盖学校各个学科。课前，教师就生成理念在课中如何体现进行教学设计介绍，引导家长们聆听课堂。

晚上，家长在上午“生成的课堂”产生的感性认识基础上，倾听潘小明校长结合生动的课例对学校的“生成的课堂”进一步的阐述。潘校长把传统的教学方式与“生成的课堂”教学进行对比，让家长们对“学生先学、开放地学、在出错中学、在对话中学”的课堂有了进一步的认识，了解了在这样的课堂上不同层次学生开放地学习所达到的知识建构、思维发展及成功体验。

家长们在《开放活动反馈表》中对课堂教学、学生学习、师生关系等多方面进行了评价，同时表达了自己对活动的感想：“‘生成的课堂’非常好，对提高孩子的学习兴趣很有效，孩子能主动学习、牢固掌握知识，有这样的教学方式，我们家长放心。”“很生动、很有意义，在开放活动中能多学习老师的教学经验，使家庭教育变成学校教育的延伸。”

开放活动中，家长们关注的眼神表达了对学校教育教学工作的期待值，正是因为学校和家庭有着对孩子共同的关爱和殷切期望，才有信心共同携手让孩子幸福地学习，让他们成长的路变得更宽、更精彩。

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