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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 & c+ [# T# ?0 r% v+ S1 B# Z9 A3 I
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。) P5 b5 k' P+ O, G. i
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数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。
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% N8 W8 O- L6 e3 E* N- i0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。% m$ T+ @! M3 M% g8 A ^/ z# j
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同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。' C6 A& \4 W7 H+ [! h
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8 n6 r$ e! U9 G) h6 t4 J内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展' |4 `- _6 w4 u$ Y6 N( f
& d; `) s; K0 d% W' ~; {主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：
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( N1 I8 e' `) l. p/ X圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；& y4 v n- d, k5 C% O2 E
, i* a% z" }) S% g; f" W% U5 D黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；
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. a) ]: `$ e0 v* d, j7 i小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等
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5 d/ g9 X$ O* `" ^( ~都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。
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