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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书
0 X1 q) u5 s/ `) D8 H. V1 @想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。
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3 u( V" @; |, E3 h数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。
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0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。
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同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。
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内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展
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0 b7 L" v) y$ J$ G, P- S( T3 c主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：
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圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；9 M# X# E L9 s! m' Z
4 B2 S# i$ m+ C) `黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；0 T2 S, U* D" T6 T' u/ ]
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小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等0 R# d6 `) Y: O8 H9 i9 {. x* C
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都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。
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