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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 0 E& c6 p4 |/ Q7 }
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。
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% [; q. F0 n+ i- U2 u- z G数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。
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$ \2 N$ K l+ [2 `+ P7 m2 D5 Q' k0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。$ J7 w3 y) E# _
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同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。
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0 A& q3 S# L8 f, O! ^) a9 w内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展
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# J1 w. s" D! r5 i2 [3 T主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：4 d4 b$ z7 x* n! l! w& M) y
0 j/ @/ k% [ ?圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；% }- B2 X( u+ n+ ~( U8 _) w* [
) H$ ]2 V) o3 {5 M9 q& ]黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；$ ?5 `0 H$ ] q' x. r
% a+ o$ b5 F* m小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等/ e3 [% q7 ?: E* P+ n6 P' u
1 M* R F7 Q5 _. i' h都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。7 u6 J+ V6 @( b& W
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