|
怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 " L I& _# Z, q: x) A8 p9 \
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。' [& m# o2 Y# Q; e& I
8 b# V7 e8 _& ^: q+ _
数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。
. I2 t0 Q6 d5 |% D/ m
& W: j0 m: H5 g5 c0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。
: E# U5 F$ ~, q) D B9 e0 Y S P, @! ^
同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。
" ~# {4 m7 c4 A, g/ Y+ j: w7 s& G9 u% p' C4 v- U3 y
2 a4 H9 O* a9 N/ e( K! U
% b$ ~" H: O3 u% g( ~内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展
' N# `6 e9 h, r& z5 r) q% l B/ ]/ L3 U
主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：
& Q/ m% @# \) }
: Y6 U* V: \$ C( g# m% f圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；
4 N% A- ]+ b" }* L* @$ a3 h4 f. x% `# k, ?- A& b
黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；5 ?9 T1 k) f5 j$ s$ Q. [* s
|/ S& I$ [( _% P小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等; }8 C' i+ R- ~; a) e
% X" O% g( M+ y/ E1 e0 L/ n' E) z/ q都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。: O2 U, n `4 h- \
7 i6 M. v) v$ M9 Q
3 Y) c. f( I; _5 k9 R
更多家庭启蒙学习用品点击查看
3 R5 X5 ?: B/ r- ]; k
1 \ {. E. @! ^1 B/ \
0 l6 {4 V O) P: b& T" p) ]% J$ p& y我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！
|
|
雷达卡
