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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书
+ A0 O6 F: N( k3 j* t5 p想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。 O1 b+ P; n# E1 l9 G
) X1 m5 a9 F7 O' w+ K8 B数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。2 t: ^, z# X8 H/ m
" [- P! a, a2 S8 s. z0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。
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同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。: j! S$ I# }: W5 T
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- |; i" ?+ R, q& x% ^3 g内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展( |; ]- H8 |1 M2 _& A- m
3 [- m @- p, v3 e' H主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：
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& l9 t. L: S' Q5 j8 G6 O6 G圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；3 ] b# A+ k6 _4 S
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黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；
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小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等
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0 V+ d& Q! c! O' w# I+ r/ X3 v都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。' }6 g. d9 }# H
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