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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 # ]& t/ |! G2 v
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。: \5 i6 }! a( {3 w
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数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。+ H$ ?, ?( |: M0 M
7 R8 u) ^" G7 U8 q6 Q( F! V0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。! Z& W6 F/ \$ o! A) Z
2 N2 H' }, v$ V' o/ K2 r; F同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。( j8 t3 A- ^- q/ W' J3 k; X9 U
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内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展( }) ]# N: c- y% |. o' k
a1 u/ g+ u1 I4 c( V) X* Q) H主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：4 y- C; R" H' l7 L( g% A
! s! _( f2 z9 Z N9 M. k W5 R- P2 N圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；
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黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；
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1 f* G( Z) k" S9 i9 `8 S4 h小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等
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, m# b6 L' m" d- e都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。& K- n* M4 E% J, t# t! B
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0 d, R$ M% v ?7 p1 ?& Y& r1 a5 j- Y" Y更多家庭启蒙学习用品点击查看' J/ x* A0 @4 B0 O0 A( n! P
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