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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 + ?( Q0 ^/ o2 y7 I( I$ L
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。+ R9 D/ q) W5 c i1 ]
0 o2 F4 d; e J# w数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。$ a9 ]' Z6 y; T! z6 \ e, J( t( V; q
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0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。
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/ E, m7 ^) p, ] g; B8 [同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。2 w/ ]$ @4 m7 _: {3 j7 V2 z
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" t v1 ~' g" }' }/ _* C' ]内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展5 Q+ i9 V3 ^% H2 s, x
8 [$ |% V0 Y. e主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：
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; ~6 `3 a: v. P3 [& G2 ]: {8 U圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；
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+ \! l5 u. w! C p/ j% i+ U黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；# W$ Q; }, q1 I9 W" ~ Q% M: b' m
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小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等
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都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。
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