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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 9 i& T6 [% n5 {2 B1 R' o# j1 a
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。# f k# H3 t/ J2 @' L' e
* j# K+ W- P4 C) j( l( I数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。! M5 V( H' R; `9 P1 z( i+ y/ ~
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0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。* n7 U( u* K( J
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同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。
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2 ~9 G. }6 B1 b% L- K内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展# ^* `8 h0 L( B! M
2 s' s D- Y9 x主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：
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圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；
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! ?$ Y' d" _2 ^; G黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；
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# B. U+ W' P8 j6 [3 F小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等0 C h3 f+ g: i& R7 x8 c3 G
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都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。
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