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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 % w* w2 `/ L( t6 D
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。9 n" j/ V% N+ n u) U
. ~5 |. _, } K, Z7 S6 U4 M数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。
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0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。( d( z7 k1 ^6 ]) u* I% H
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同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。
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内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展
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# o' B q5 G, S主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：
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圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；% U3 }8 |+ E( d( G! @8 p! b
* u! b3 w/ }% I& M黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；
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1 q, _7 i& I+ [/ o- D1 H小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等9 O4 `4 {' `' Z: {4 F1 [
( i/ v+ v4 Q. r/ D( b都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。
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