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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 . P9 t5 H) n! j7 Q$ }( [
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。( N) T6 G! ~' I) o% r! F
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数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。0 e* T5 A& b8 N) C1 M: l: _: U
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0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。/ ~6 Y) s! [7 i$ I+ u
; a( h& c) _, `" A% r7 `6 }# _同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。- a. x' r1 g8 Z6 G* r
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; k9 w' c' @$ ^内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展; l* l8 f5 g2 K- ^' N
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主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：9 J5 ]$ [( b9 Y0 q ^/ a# {
" q. {5 V& T# [圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；4 b( d E3 t! f) i- y5 I+ ?
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黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；
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+ P4 ?/ ?3 L; _4 s小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等5 G4 \5 N& d' @* C+ k' A# G
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都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。
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