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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 5 t& l# d. w" e# j5 M* r+ Y$ N
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。
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+ u2 L) K5 r& s% c5 W! M! h4 W数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。
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0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。
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同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。/ \% [- @2 W) ]( |, R8 S
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内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展9 L0 a4 l6 j" X/ Q7 P* }; G* W
D; D2 {0 w9 v( C) I7 F, K主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：
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圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；9 P0 c# S+ p7 R( l7 ?9 Z* ]( _& a
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黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；
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4 n. R% |. K2 h& m h; h8 q小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等
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) C( \# Y+ k6 O7 i都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。7 ^& ~0 ~; T, Y) y* I8 ?
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