|
怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书
# L: K/ V" z; B$ o1 ~! p想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。0 q! C+ C& V' {9 e
L# [8 d, S( G9 s+ |2 W% J
数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。; E5 U7 W7 E" H8 d- _2 d- _* x6 z
8 l2 z4 e& Z1 D" y3 y' }0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。# c g$ [+ e) S/ B7 u& t# |, b
% i& U" j. n1 D$ Q, v Q同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。
5 |! |5 V" f. [
% k3 T' S1 o: V& b4 r
0 B) K' X! ?* o& F' ]& T2 a6 q; `+ S
# V, j/ D4 t- V4 ~) g内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展- \; T6 q2 Q' }
% v) d0 k) |& A- f& V N0 v' j" w" G/ x主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：" h9 y, t. o: \& n0 w
) x/ [( Z; q, S2 l
圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；
9 M- r: ~' [; _1 M- y# i8 p8 ^4 s# v/ e' J
黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；, ]- x# C' c0 ^3 V3 I
3 Q" H- ~) K# x( I/ U5 {小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等
# p' h) P* \: l! R# T! Y
. P2 z. p& _! P, j9 h
都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。/ c, Z* C, @- G" [! S- V/ v R+ m0 v
* Z. j3 f2 ?2 ~1 o0 t+ G, x+ i9 G; }) Z$ F% h( @3 b
更多家庭启蒙学习用品点击查看
' K, g4 R( ^6 ~, b$ M T) z0 \3 R3 c% N9 ? O
& [( r7 Q; n9 N& q! U% b+ C$ |; Q我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！
|
|
雷达卡
