|
怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书 0 V3 I5 h* @" J H8 h' B
想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。
( s( i5 e4 e- I. }4 F- f# k3 \4 j% k6 C# G) d" E S* Q, x
数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。: ?& g8 _' w: u
; Y) s9 k( z" L9 K6 |8 v8 Q0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。 x' |# Y3 l5 S& p: l
6 D0 N L6 l$ Z# B, G) p z
同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。+ l/ H& x! _- r% @1 b
( Z# t5 N/ M: E; e/ d0 ?! H* C
3 r$ o. r' ]( l7 Y( V% k7 L
2 t, o! v) p; P9 e/ J5 E
内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展7 y/ y- N: l1 {0 v2 y
, V& h6 ], }5 v
主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：
; s2 U1 S! N# j; E; G* y9 v2 q* ]
9 M6 Z; o: X8 Z& k/ A+ ^圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；
. m2 P( @( |- e( F) e
4 J( r& h8 x' {黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；
& H2 Y) H5 B9 s1 a7 {4 [7 K$ b& [6 [) c- Y
小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等 X/ w$ R }! t! V+ n$ W. f+ Z
, Q* U8 j, ]$ l( K" x/ I都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。
- E; u: q1 v* j, S- ^9 t; y
' U+ u1 N5 C7 u
9 ^; w# A! v7 `- j8 ^ ~3 n更多家庭启蒙学习用品点击查看) U% w( q* P4 p9 _ Q
- U- z. J0 ?+ N2 z4 T4 z
; ]: C' {, E! u# p9 M& w) P7 N; Z" X
我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！
|
|
雷达卡
