|
怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书
7 q8 a: z& C( H; t/ W" f3 M想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。* J, h2 X( k0 J2 H& h
4 z$ H3 I) r6 d$ R) [4 M
数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。
$ q; R. O8 w/ K1 y! r
. v# z' [* {3 W) c
0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。6 n9 Q; y+ }& t Q2 S" k8 \9 i
1 x& c4 Z! x) r$ _0 }; g2 A9 k1 V+ o
同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。
; o9 W5 e7 X* F4 t7 j8 T, C: ^' x7 E$ I# s) l9 g) B. l
/ q2 G+ Q# p6 d3 {5 I' N
$ R U2 W3 ]4 o! s# s4 y @# a0 g内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展
2 H% A) P' {( ] O6 F4 U5 r% H; c( `. Y6 d/ m: s, m! d& q
主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：+ W# z7 n/ [, p5 }4 B$ @
% k( \ n2 O& T4 f% c
圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；
, O+ }: |9 i$ {: E: j# S7 ?+ h1 h# B/ a2 ~: Q
黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；
# R) ~ f. R, J0 J/ u5 l$ V
' _$ Z9 W; x: h) M7 z7 C0 h) ?小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等
* q2 p [1 s7 M* n; N; G6 F
, \9 C3 u! K& f" {1 F- Z- U; }4 w都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。
7 n8 f" c! p9 M. p% _. u
4 {5 G! S9 j! ^- C4 v
1 J% J' P2 D+ @, \: G! @更多家庭启蒙学习用品点击查看) k k/ M. F: W5 E
+ z% z! R2 x* D) c- m6 w( u
3 L0 d0 d2 A" r4 C7 d( q( |. e我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！
|
|
雷达卡
