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怎样给孩子进行数学启蒙：会动的数学游戏书
3 o1 m @) ^+ N p5 @- |- [9 |* F3 S想要数学学得好，并不是死记硬背公式、定理就能完成的，否则，题稍一变化，孩子就目瞪口呆了。
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数学学得好，最大的根源在于数学思维的培养，数学启蒙的正确性和及时性。3 b/ }& U" k5 h) U
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0-3岁，是孩子数学启蒙的黄金期。对于学龄前还处于具象思维的儿童来说，数学启蒙的最好方式其实就是在游戏、故事、生活中，将数学的概念具体化。
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同时，要跟家长朋友们强调一下，数学启蒙做得好，并不是说孩子会数的数多，做的加减法准确率高，重要的是让孩子理解数字与数量、实物之间的关系，知道形状和颜色的分类和联系，培养数感和逻辑思维能力，数学思维才能建立起来。3 c! ^) p" l* M8 I0 a. @ r/ h) {
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内容和呈现形式符合0-3岁孩子的认知发展/ r% ?4 b) k5 a0 P
; w1 L. D4 {) C7 R2 z8 g- A主人公或是举例都来自小朋友的生活和认知，比如：3 M) N( m2 M8 v8 B
7 T) r. S( |3 O8 W0 `8 G, G( a圆圆的饼干、气球、小汽车车轮；
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黄色的香蕉、红色的苹果、绿色的豌豆、紫色的葡萄；9 A; J8 m; v: b
$ T3 P# t$ e" Y: Y! U+ B, Y- z1 X小老鼠、三只熊先生和调皮的小怪兽等等
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都是孩子们熟悉的、喜欢的。没有强硬的教学，没有陌生和不了解，轻松、趣味的氛围中可以让孩子自主形成自己对数学中“数” “形”等的认知。5 P: a! I2 o2 A# r2 P( U! U3 T
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