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您今天和孩子一起阅读新奇绘本《我们去猎熊》了吗，廖彩杏书单邀您一起来读 ( |0 A# j+ q1 V( s. u
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绘本领读9 A6 w* Z- {, P( M
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关键词
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韵律故事、情景互动
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$ Q1 u1 N5 W! S4 \0 N- U, y& ~推荐阅读年龄
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# h* F' F+ S4 u3岁+
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* q! i- X$ k, u8 ?0 S/ S# t绘本解读
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) h& L( M* H, ]2 `- y7 nWe're Going on a Bear Hunt* ~0 \/ n! ~) g1 n1 H6 s: R0 L
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家长和孩子可以先准备好一句猎熊的口号，然后正式就正式“出发”！" [$ C3 a( x" o: e3 `" S! B. K/ r
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. ?/ Y& U4 W( R8 O6 \$ N! i1 E4 uWe're going on a bear hunt.
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We're going to catch a big one.: C4 d, o0 O5 ~, @( z
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What a beautiful day!
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6 s3 r: g4 \+ ~+ T& L5 tWe're not scared.0 ]# k. s# T J3 _
- t, }3 } ^9 A: C我们要去猎熊。- j5 n/ ~/ X- r' R, F& ?3 g
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我们要去猎一只大块头。0 N) \) y* U/ h4 T& F; N8 D
- E5 r8 K G8 y0 e天气可真好啊！
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我们可不怕呢！. X V0 i6 \: j' k' \
5 [' T# {0 j& vUh-uh! Grass!
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; m4 _* h- H! e/ W! d" OLong wavy grass.& g6 D1 H7 q# V& s. d I/ A
6 o% y y; l. B1 u5 E' p4 A# `We can't go over it.
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We can't go under it.: S- }1 _% ? H" ?9 K4 N
5 B! @: c# B: F+ d) I2 v! l( NOh no! We've got to through it!
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前面是一片像波浪一样起伏的青草地！9 Z, @6 s) l) ?" S; L
+ R. e3 N$ K4 x. Y: h; b我们不能从上头过去！
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' E" P! u; z* [7 S* k! v! |+ t+ t0 t% B1 E我们不能从下方过去！) p% w. [. X4 _% Y+ R X3 V' T
9 P: I! N% i9 |/ X哦不！我们能穿过去！3 D; T* z4 D7 W% k
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一路上克服了各种阻碍，主角一家终于发现了熊洞！最后他们能成功捕捉到藏在洞里的熊吗？7 B! Q% s4 M6 P- y% N; D* \
# a) A6 H( ^" ]# Y家长和小朋友读完整个故事，有没有一种刺激和紧张感？一起跟着视频来，再次重温这个猎熊之旅吧！% q/ g4 ~0 E8 C3 f+ M4 I, t9 c
! A2 s u* H; ^1 T亲子共读技巧; @- F' {' Z4 v: [
+ B% W) C8 {( \1韵律操4 ^/ a- }7 R! o4 |0 |4 Q( z7 H
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韵律操是体育与音乐的有机结合，听着绘本童谣，跟着里面拟声词的节奏摆动身体，陪孩子一起活动起来！
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◥ 场景1：随风摇摆的小草$ L ] J6 _9 b$ O( N
, ]9 s6 Q1 l; S9 |8 g/ Y; I· 台词：Swishy swashy! Swishy swashy! Swishy swashy!
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; u5 J! ]9 N$ N· 动作提示：请小朋友双脚并拢，双手举过头顶，带动身子左右摇摆，大声唱出台词，同时左右摇摆身子。2 Q |8 v8 ]" h- {' e' b }
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◥ 场景2：水中扑腾的小脚
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· 台词：Splash splosh! Splash splosh! Splash splosh!
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3 G. T7 s# S; Z; P7 C· 动作提示：请小朋友假装在水里趟过的动作（家长也可以让小朋友在床上的时候，踢开薄被单，感受阻力；小朋友也可以在洗澡的时候，小心翼翼踩水，感受阻力）
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◥ 场景3：急速飞旋的风暴" \' G/ F; ]/ C! b
8 O# e u2 I8 T· 台词：Hoooo woooo! Hoooo woooo! Hoooo woooo!
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· 动作提示：请小朋友直立张开双脚，手臂呈水平抬高向左右两边伸展，呈“大”字状，边唱台词边左右扭动腰部，请小朋友们保持好彼此的距离，以免发生不必要的小插曲哦~
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$ F6 o/ Z% K: @+ k生活中无处不教学，利用生活场景和韵律词，随时和孩子互动，既能让孩子学以致用，又能增进亲子感情，让孩子享受阅读绘本带来的愉悦体验~
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% m K; D$ g1 Z* k, @2朗读+角色扮演; _& x9 C2 v6 H2 J" k
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分配好角色，和孩子一起分句阅读，引导他们充分参与到阅读中，孩子会比在阅读中更专注。) D8 B1 _; e. t+ r* @
, A9 Y; J! R( a" M7 M! f. A同时可以把孩子抱在膝盖上，边用点读笔，边绘声绘色地模仿点读笔的录音朗读给孩子听。4 k. B; l0 ^% d$ K9 _4 {3 l
8 o! A0 i. E$ x% D8 z6 Z家长模仿的语气和表情不要太夸张，因为这样容易让孩子只关注你的表演，忽略对绘本图画的欣赏哦~/ j% Y6 P, L2 N7 I
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3“猎熊”大行动
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, k7 a5 a: a) g" F4 c, D* o爸爸妈妈还可以和孩子模仿故事内容，进行有趣的情景互动。1 h+ V; g0 |9 V; v2 C& }$ a/ l
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· Step 1
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' Y p! f( t- C; `: |9 j8 n请事先在家里贴好狗熊的脚印，请一位小朋友躲在终点安全且隐秘的地方。8 W. B% Q# o+ Y$ D, g
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· Step 2
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家长和另外一名小朋友说：“我们要去捉狗熊啦！狗熊在哪里呢？”再用英文说一遍：”We're going on a bear hunt. Where is the bear?"1 H% }) z0 [3 ^; Z3 L! y9 Q( W
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· Step 3
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/ ~! w8 C2 e2 Y陪小朋友跟着贴好的熊脚印路线走，拿着绘本，一边模拟故事的内容，一边进行朗读。
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' i* F, J6 U0 |3 r0 A· Step 41 ^* `+ P G' m+ O' s0 \" _
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当走到终点时，躲起来的小朋友可以学狗熊大吼一声，并引导小朋友说：“Yah! We catch the bear!", u7 f- G$ n- y: ~$ u
0 Y4 W. B$ ]( [0 A' yPs：猎熊之后，在终点处家长还可以放置小熊饼干或者小熊软糖，相信孩一定会喜欢的这个小惊喜。# N0 ]) t" ^+ U( k# h
. U( u3 f8 G, b1 K7 _* ]9 e. o外媒评价这本书为：一个充满戏剧性的喜剧杰作，一个适合任何年龄、任何时期阅读的经典作品。这段充满想象的猎熊之旅，你和孩子又怎么能错过呢？
8 l9 D: \+ ~) `! X本文来自网络廖彩杏购买点击这里
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强烈要求改发钻石，这点爱币不够塞牙缝！
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雷达卡
