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您今天和孩子一起阅读新奇绘本《我们去猎熊》了吗，廖彩杏书单邀您一起来读
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( c4 Q* c+ n) k; y- D绘本领读! x- T0 N5 b0 F5 c
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, |. ]! }- J3 w& K关键词
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5 o: `% {( v: C0 b$ V* L+ ~韵律故事、情景互动- F6 |8 f" K, Y$ g
5 y8 G0 N. b j推荐阅读年龄
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3岁+' n& [# o3 U5 Q' w' C
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绘本解读0 ~! p- C* r# W! X& F
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We're Going on a Bear Hunt, g! J/ E! Y: m4 c; l
. P. A& b+ B0 g9 z家长和孩子可以先准备好一句猎熊的口号，然后正式就正式“出发”！
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We're going on a bear hunt.
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We're going to catch a big one.! r1 N# [9 p0 z# [0 L
\+ C o+ ^. D, y" ]$ R1 f2 U+ CWhat a beautiful day!
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8 J5 W$ n% u6 w* s$ }/ \: ]We're not scared.
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$ v: H2 T8 q2 R2 s& [ N% s! d我们要去猎熊。/ V& T6 C, {3 _ Q8 S2 L$ D
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我们要去猎一只大块头。
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( g, [1 R5 K9 b* u- P天气可真好啊！% R, Y4 U+ f1 q" w+ l( E3 s" o
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我们可不怕呢！7 H& I1 J; K M' _3 a0 m
9 C0 [! e/ r) _9 dUh-uh! Grass!- a$ Y9 P8 X- C1 d. l. w3 ^
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Long wavy grass.
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( g) t9 Z( A# s. [& `* |( PWe can't go over it.- L% `; i, A# R& L
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We can't go under it.1 V _3 Q8 h# O7 i/ E$ {
3 x. F8 B# }8 B' `! ?: v1 U! u8 |+ O3 eOh no! We've got to through it!& m2 N+ N+ c6 ` N
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前面是一片像波浪一样起伏的青草地！
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3 D7 ?) A( r4 X! J我们不能从上头过去！
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* ^7 b" b, b9 ~0 k" d我们不能从下方过去！7 Y; `1 J+ {7 |! A) c. A& R! U
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哦不！我们能穿过去！
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6 ? m" _- k4 Q8 P% x8 a一路上克服了各种阻碍，主角一家终于发现了熊洞！最后他们能成功捕捉到藏在洞里的熊吗？! ~7 z) J% I9 K& c) A" W
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家长和小朋友读完整个故事，有没有一种刺激和紧张感？一起跟着视频来，再次重温这个猎熊之旅吧！( l& T H8 X% i
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亲子共读技巧
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1韵律操9 f+ a' @9 ]+ q6 y: E( ^# A
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韵律操是体育与音乐的有机结合，听着绘本童谣，跟着里面拟声词的节奏摆动身体，陪孩子一起活动起来！7 \0 W6 B4 C; }1 H1 Z( z' l
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◥ 场景1：随风摇摆的小草
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· 台词：Swishy swashy! Swishy swashy! Swishy swashy!- n j4 o }, r, {" N
0 n2 ]! p5 N" I; O# Y· 动作提示：请小朋友双脚并拢，双手举过头顶，带动身子左右摇摆，大声唱出台词，同时左右摇摆身子。
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◥ 场景2：水中扑腾的小脚
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· 台词：Splash splosh! Splash splosh! Splash splosh!8 D: P, x- O( }- _9 ?1 S; I/ \: K
/ T. ~& Z1 R: g· 动作提示：请小朋友假装在水里趟过的动作（家长也可以让小朋友在床上的时候，踢开薄被单，感受阻力；小朋友也可以在洗澡的时候，小心翼翼踩水，感受阻力）
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. C9 {- R- p' _& R: E◥ 场景3：急速飞旋的风暴
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4 g/ I9 G% {* m% O1 o! ^/ P& Q· 台词：Hoooo woooo! Hoooo woooo! Hoooo woooo!% T0 h! _+ ?5 l8 u( j
2 e9 Q2 Y( `( W. w! t: Z· 动作提示：请小朋友直立张开双脚，手臂呈水平抬高向左右两边伸展，呈“大”字状，边唱台词边左右扭动腰部，请小朋友们保持好彼此的距离，以免发生不必要的小插曲哦~: S2 k) X$ s7 f* q/ L; x
* _& I* R. b% j4 x生活中无处不教学，利用生活场景和韵律词，随时和孩子互动，既能让孩子学以致用，又能增进亲子感情，让孩子享受阅读绘本带来的愉悦体验~" x5 v7 z- M! L3 J
9 `+ P9 W) Q' A+ t) K0 U2朗读+角色扮演
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分配好角色，和孩子一起分句阅读，引导他们充分参与到阅读中，孩子会比在阅读中更专注。& M! C8 l' I( y" r Y$ G Z
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同时可以把孩子抱在膝盖上，边用点读笔，边绘声绘色地模仿点读笔的录音朗读给孩子听。& [5 o, O+ d# d: Q: z H0 e
, k) K0 q# [: v0 n: {家长模仿的语气和表情不要太夸张，因为这样容易让孩子只关注你的表演，忽略对绘本图画的欣赏哦~
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3“猎熊”大行动
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& X' G; u6 ?+ O% e1 G" Z/ P% N爸爸妈妈还可以和孩子模仿故事内容，进行有趣的情景互动。+ E% c9 [& w" z$ x8 N8 A: U
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· Step 12 ?( C7 s7 W1 `2 H+ C$ B" v2 U
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请事先在家里贴好狗熊的脚印，请一位小朋友躲在终点安全且隐秘的地方。; X- m. Q4 L2 a& ~
9 D* x8 i Q0 Q. O+ a! |3 D· Step 2
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' p! W5 `" P7 ]2 D. I; D7 K家长和另外一名小朋友说：“我们要去捉狗熊啦！狗熊在哪里呢？”再用英文说一遍：”We're going on a bear hunt. Where is the bear?"1 M6 G- l9 z5 j9 |
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· Step 3
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b0 e' r9 T# E' Z" h陪小朋友跟着贴好的熊脚印路线走，拿着绘本，一边模拟故事的内容，一边进行朗读。% V1 p' ]* u [& K5 r) s5 y z
( A. C+ z5 Y8 z2 z" W· Step 4+ A. Y: O. s" J0 i6 t) ^
% l4 j f; S( P, h' o当走到终点时，躲起来的小朋友可以学狗熊大吼一声，并引导小朋友说：“Yah! We catch the bear!"- B- c0 V& R- j. W8 P# X
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Ps：猎熊之后，在终点处家长还可以放置小熊饼干或者小熊软糖，相信孩一定会喜欢的这个小惊喜。# u& U; m% f+ u
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外媒评价这本书为：一个充满戏剧性的喜剧杰作，一个适合任何年龄、任何时期阅读的经典作品。这段充满想象的猎熊之旅，你和孩子又怎么能错过呢？. ~3 y& Y# d1 k' e6 Q/ u
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强烈要求改发钻石，这点爱币不够塞牙缝！
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雷达卡
