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您今天和孩子一起阅读新奇绘本《我们去猎熊》了吗，廖彩杏书单邀您一起来读 P/ p }/ B9 p% ]
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$ t; @/ J( c* ]. m$ j绘本领读+ j/ A2 r K3 D9 B0 b5 t
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关键词
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韵律故事、情景互动
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' V- c3 A0 F( F5 J4 \; O5 G推荐阅读年龄
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2 E# r! ?5 k/ @: ^" n* }0 ^) E# ?3岁+# |1 o( U* G. Z7 n# G
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绘本解读
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4 H2 ^; j6 \9 g/ CWe're Going on a Bear Hunt
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家长和孩子可以先准备好一句猎熊的口号，然后正式就正式“出发”！3 k) G2 X: \! M, d% B, P5 W& o
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j- E. J! C$ Y3 P" i# JWe're going on a bear hunt.+ F* D& w, U' p' ?: q7 B4 \
, n- S' S5 Y X7 M K/ `We're going to catch a big one.3 Q5 I- q3 G7 m
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What a beautiful day!" t7 K0 ?8 C) B3 a/ M
$ P7 T) d7 }( [; {) f9 z* I, SWe're not scared.
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我们要去猎熊。2 A% z o _/ Y& L8 Q$ @! N6 B
1 j: L7 g2 d6 @我们要去猎一只大块头。
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天气可真好啊！. [, }1 M8 ]4 r1 H+ y5 U5 O- ?0 I
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我们可不怕呢！0 r0 K# D4 W9 E8 }# T
5 z4 y. I, P4 @% F) [; {; jUh-uh! Grass!, X; c1 O9 T) u4 n& s
+ x9 }, q7 q2 d9 R( c; F, wLong wavy grass.
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- q" @$ _1 A# W2 I% D. IWe can't go over it.
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2 Q! m& A; [, y6 ^We can't go under it.
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Oh no! We've got to through it!
( `5 q. N3 a" g8 u* R( N2 ?
- [2 P: z: L$ q0 r6 V前面是一片像波浪一样起伏的青草地！5 V/ B- T7 ~# s, ~6 _
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我们不能从上头过去！
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9 m; C9 a6 G1 ~( }3 o2 ?: R; b我们不能从下方过去！5 B1 [! `9 g$ M: |6 O9 |
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哦不！我们能穿过去！' t, h/ r0 M( E4 Y1 {7 U" @8 s
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g7 j6 n8 v5 [) z K# ~一路上克服了各种阻碍，主角一家终于发现了熊洞！最后他们能成功捕捉到藏在洞里的熊吗？
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家长和小朋友读完整个故事，有没有一种刺激和紧张感？一起跟着视频来，再次重温这个猎熊之旅吧！
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~3 f; r+ p1 d亲子共读技巧' T) _" v5 Q% w: d* x* p
6 B& x0 r. I4 p E1 s. q; p1韵律操7 u' k8 k! L8 k# X5 U* g
* ?/ L! A) O. P5 a9 R7 ?( M5 F韵律操是体育与音乐的有机结合，听着绘本童谣，跟着里面拟声词的节奏摆动身体，陪孩子一起活动起来！) O, r! N; y* h5 }' n/ b1 F2 u- {6 H
) A/ W/ }% P5 C9 K' A◥ 场景1：随风摇摆的小草/ p! d: x' u7 y7 r4 [
6 Q {, N( A/ X· 台词：Swishy swashy! Swishy swashy! Swishy swashy!1 l/ g6 l, H9 I3 J
5 Q) m$ X& X$ E. ~' Q% z! F' M· 动作提示：请小朋友双脚并拢，双手举过头顶，带动身子左右摇摆，大声唱出台词，同时左右摇摆身子。
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◥ 场景2：水中扑腾的小脚2 V5 M) m* v; y6 `7 @) y
5 m; X+ a# n/ ]; V% J) M· 台词：Splash splosh! Splash splosh! Splash splosh!
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· 动作提示：请小朋友假装在水里趟过的动作（家长也可以让小朋友在床上的时候，踢开薄被单，感受阻力；小朋友也可以在洗澡的时候，小心翼翼踩水，感受阻力）" x3 ~# B+ [$ C4 a$ z: J
0 P5 b) J# V. K# L& ~1 L◥ 场景3：急速飞旋的风暴
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· 台词：Hoooo woooo! Hoooo woooo! Hoooo woooo!
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· 动作提示：请小朋友直立张开双脚，手臂呈水平抬高向左右两边伸展，呈“大”字状，边唱台词边左右扭动腰部，请小朋友们保持好彼此的距离，以免发生不必要的小插曲哦~
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" x6 H% A6 T" `3 [- u" T生活中无处不教学，利用生活场景和韵律词，随时和孩子互动，既能让孩子学以致用，又能增进亲子感情，让孩子享受阅读绘本带来的愉悦体验~6 l4 A- u! ? M8 y6 V N) _0 L
4 W5 \$ a* p2 @$ P4 T$ ]9 @2朗读+角色扮演7 `+ N/ i' b+ [+ u5 j; \8 v3 s
# o# K- ~ Q) b& y' Q, L' n分配好角色，和孩子一起分句阅读，引导他们充分参与到阅读中，孩子会比在阅读中更专注。4 O [" p. X1 M' `# P
3 h& |/ m9 Y* |; H+ }% G3 o: P# Y同时可以把孩子抱在膝盖上，边用点读笔，边绘声绘色地模仿点读笔的录音朗读给孩子听。; R$ p( y& p0 ]5 a" a
: }5 i5 U& M5 _7 L) R2 M3 i家长模仿的语气和表情不要太夸张，因为这样容易让孩子只关注你的表演，忽略对绘本图画的欣赏哦~
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3“猎熊”大行动& c. b) ~# ~" J7 L2 _
# W; z. u% a0 V' A( |爸爸妈妈还可以和孩子模仿故事内容，进行有趣的情景互动。
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· Step 14 t3 k" ]( B2 N
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请事先在家里贴好狗熊的脚印，请一位小朋友躲在终点安全且隐秘的地方。! V6 P7 C& I0 K! V
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· Step 2
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" y( P: `/ D |# n/ w. q家长和另外一名小朋友说：“我们要去捉狗熊啦！狗熊在哪里呢？”再用英文说一遍：”We're going on a bear hunt. Where is the bear?"
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: j- A) ~! T8 |$ d( u. @· Step 3. X7 t! t/ W, x' K: p6 s+ }
5 Y4 ~! u2 E6 X( u陪小朋友跟着贴好的熊脚印路线走，拿着绘本，一边模拟故事的内容，一边进行朗读。4 |2 _6 ~9 H$ H1 I, ~) z6 f
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· Step 4
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当走到终点时，躲起来的小朋友可以学狗熊大吼一声，并引导小朋友说：“Yah! We catch the bear!"- t4 Q' \ B y6 v+ \6 F" A
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Ps：猎熊之后，在终点处家长还可以放置小熊饼干或者小熊软糖，相信孩一定会喜欢的这个小惊喜。
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外媒评价这本书为：一个充满戏剧性的喜剧杰作，一个适合任何年龄、任何时期阅读的经典作品。这段充满想象的猎熊之旅，你和孩子又怎么能错过呢？1 y- y4 T$ v" a- p
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6 U* z. ?' |( d- I( P6 F强烈要求改发钻石，这点爱币不够塞牙缝！
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雷达卡
