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您今天和孩子一起阅读新奇绘本《我们去猎熊》了吗，廖彩杏书单邀您一起来读
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绘本领读
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0 a& F) P' q" |. w( B+ ^
+ A- p# e5 F! D4 J6 |% A$ L关键词, b( |9 [/ S' a& N( \! ]: i
2 i. T p" I- i3 c韵律故事、情景互动. b; c( V) A( {7 ?
0 a2 ?% k" ~ X" q! u2 s推荐阅读年龄& K2 b9 M0 V; c% |+ u- N/ ^ q
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3岁+
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绘本解读
: V+ s. P. r. p- s
5 t) C( u6 ?/ X; W7 M7 ?0 q& |6 B. qWe're Going on a Bear Hunt
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9 \/ i6 Q" M' `: a4 G' V家长和孩子可以先准备好一句猎熊的口号，然后正式就正式“出发”！, a7 N* }; U7 r1 K# o9 [, `
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; R: _4 r3 w: s! d/ `/ i4 KWe're going on a bear hunt.! A; T+ h! x( v2 z* w3 Y7 T
. r- X+ |' n. i& t$ W) `We're going to catch a big one.
0 f' H: p# n7 v0 N! x
. O9 o3 |2 V+ t8 b, z7 TWhat a beautiful day!
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We're not scared.5 _7 G3 h) M( r, M, K# J
* J: k4 l% g- l* F3 \- s我们要去猎熊。- S& f- m4 v" s" B0 E+ d2 J1 h1 ^- W
5 ?, ~1 E& K0 l0 n Y; k我们要去猎一只大块头。
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天气可真好啊！& a* u+ q6 G7 X. [+ R4 }
$ i6 @# U; ^3 i8 H. E5 S, \我们可不怕呢！: S. t$ |, T* z7 i
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Uh-uh! Grass!4 l, K3 R1 o" D5 ~9 A5 ~( [
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Long wavy grass.2 N: D& F4 Z+ Z
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We can't go over it.
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We can't go under it.8 Q6 [/ Y0 v/ F. U, Y* g1 h
. d# l/ L- L# v7 r: u7 x K
Oh no! We've got to through it!/ X! X1 {' H' s( e5 @8 W$ C6 C- a! J
/ R- i6 z5 }! j1 ~$ R前面是一片像波浪一样起伏的青草地！" r: b' w1 f9 b9 U
7 j" j t' o, B; l1 {, d8 b8 y我们不能从上头过去！, I. _2 P9 P6 }
9 T! ?5 g9 ~0 h7 j我们不能从下方过去！' c6 y+ g* R. ^( H4 Q B1 e
( {9 a2 R$ a# y9 ?% N8 [' w哦不！我们能穿过去！
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. h8 [9 _+ z# p4 s/ R......% y: U) B7 x! K9 U3 G& V* T
4 B4 i5 R, @/ f' @6 _/ F. Z
) d4 Z/ ~7 M: h5 Z9 i$ `3 S一路上克服了各种阻碍，主角一家终于发现了熊洞！最后他们能成功捕捉到藏在洞里的熊吗？, Q! C$ G8 h, X* J1 E% @
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家长和小朋友读完整个故事，有没有一种刺激和紧张感？一起跟着视频来，再次重温这个猎熊之旅吧！
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/ o* G/ D6 m1 [, u8 Q亲子共读技巧/ H- G- r3 {/ P( e- }. t
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1韵律操
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韵律操是体育与音乐的有机结合，听着绘本童谣，跟着里面拟声词的节奏摆动身体，陪孩子一起活动起来！
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2 d+ T3 P1 s4 T9 l◥ 场景1：随风摇摆的小草
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* E7 Q9 T: d* t; S8 G7 b· 台词：Swishy swashy! Swishy swashy! Swishy swashy!
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, c. l5 P0 v2 K. z! L: v, j: `( Q· 动作提示：请小朋友双脚并拢，双手举过头顶，带动身子左右摇摆，大声唱出台词，同时左右摇摆身子。2 B0 j5 g& {! k2 @& h
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◥ 场景2：水中扑腾的小脚" }" T& Y+ J' G2 b% C
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· 台词：Splash splosh! Splash splosh! Splash splosh!
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# B- U4 R: f* v8 U· 动作提示：请小朋友假装在水里趟过的动作（家长也可以让小朋友在床上的时候，踢开薄被单，感受阻力；小朋友也可以在洗澡的时候，小心翼翼踩水，感受阻力）
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◥ 场景3：急速飞旋的风暴
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6 R. O; q: n( W5 T* A" u· 台词：Hoooo woooo! Hoooo woooo! Hoooo woooo!" C' Z5 a' n1 \2 D0 A+ c
+ W/ G8 J2 g4 M& N8 d" o· 动作提示：请小朋友直立张开双脚，手臂呈水平抬高向左右两边伸展，呈“大”字状，边唱台词边左右扭动腰部，请小朋友们保持好彼此的距离，以免发生不必要的小插曲哦~
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生活中无处不教学，利用生活场景和韵律词，随时和孩子互动，既能让孩子学以致用，又能增进亲子感情，让孩子享受阅读绘本带来的愉悦体验~
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: U! @: s v2 P2朗读+角色扮演" V6 _4 R. l, M
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分配好角色，和孩子一起分句阅读，引导他们充分参与到阅读中，孩子会比在阅读中更专注。2 a) Q1 ]( `( v7 R9 c2 `
+ n1 }5 x; H8 C同时可以把孩子抱在膝盖上，边用点读笔，边绘声绘色地模仿点读笔的录音朗读给孩子听。
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家长模仿的语气和表情不要太夸张，因为这样容易让孩子只关注你的表演，忽略对绘本图画的欣赏哦~
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2 o7 S7 x% ^, z$ z( x% b. e# R/ ^3“猎熊”大行动
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爸爸妈妈还可以和孩子模仿故事内容，进行有趣的情景互动。
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" h1 h: O2 J& s1 c# `9 U( W· Step 1( w/ Z( r7 Q) y- j( l" h9 Z1 j+ a
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请事先在家里贴好狗熊的脚印，请一位小朋友躲在终点安全且隐秘的地方。" L( Q0 H+ N; [# a1 L0 G
1 i5 Z! \4 Q# N9 M* Z· Step 2( U M, Z H) z- Y4 @- [2 R" g& y
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家长和另外一名小朋友说：“我们要去捉狗熊啦！狗熊在哪里呢？”再用英文说一遍：”We're going on a bear hunt. Where is the bear?"* |) ` E+ t( V7 \
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陪小朋友跟着贴好的熊脚印路线走，拿着绘本，一边模拟故事的内容，一边进行朗读。
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0 w2 U4 |5 g& y' @· Step 4
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. A; V5 [, G7 e8 Q& F( Y当走到终点时，躲起来的小朋友可以学狗熊大吼一声，并引导小朋友说：“Yah! We catch the bear!"9 a" d. X7 @! Z3 G& }
2 o# P8 I" V6 d' APs：猎熊之后，在终点处家长还可以放置小熊饼干或者小熊软糖，相信孩一定会喜欢的这个小惊喜。) v% e7 K1 y7 N. ]2 w
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外媒评价这本书为：一个充满戏剧性的喜剧杰作，一个适合任何年龄、任何时期阅读的经典作品。这段充满想象的猎熊之旅，你和孩子又怎么能错过呢？
% W7 n7 D) X! S* v本文来自网络廖彩杏购买点击这里
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强烈要求改发钻石，这点爱币不够塞牙缝！
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雷达卡
