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您今天和孩子一起阅读新奇绘本《我们去猎熊》了吗，廖彩杏书单邀您一起来读 ! Y# S& p5 d3 J+ `2 r1 r6 _
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绘本领读, i+ u1 \8 v4 n3 D, L/ S9 F' q
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) b3 W- F! R- C. o' K1 x关键词) t5 G V# X) B9 A* o
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韵律故事、情景互动! w. C4 V7 `' u0 |4 V; F8 ~
1 G& A \- P3 N/ v推荐阅读年龄" \0 S; x: j' F y, d. e, \
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3岁+
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, k+ w8 l; D; ?0 s7 L# I) p! u- c绘本解读
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) Q' k$ }% s" r. Y9 a QWe're Going on a Bear Hunt. q! V. O3 p+ O# |
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家长和孩子可以先准备好一句猎熊的口号，然后正式就正式“出发”！
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We're going on a bear hunt./ w. Y) d/ q1 i; P
1 B! V% L3 W# R$ S0 ^# V+ uWe're going to catch a big one.& ~3 s3 A( F- t* `
) A h% g9 |) A3 X, U+ yWhat a beautiful day!
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6 Y2 o) |+ b! `We're not scared.
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& i3 m; X2 C0 z0 H1 [我们要去猎熊。! q7 ~6 z; y$ y- P- n
3 }$ X! J: k/ H我们要去猎一只大块头。+ L* f* C; c% o+ J& d( x
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天气可真好啊！! n. x' h3 p; A9 r t! N; U8 \
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我们可不怕呢！
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Uh-uh! Grass!- `+ K) W& C9 @; t
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Long wavy grass.1 G1 L/ D: W: X6 Q% K+ S
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We can't go over it.% t5 w8 P G3 v* Q1 ^ ^- I
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We can't go under it.0 X4 O+ D# E7 T* o8 [" ^3 y( r1 D
( ?3 h7 }+ a2 m# F7 y7 ^( ?% mOh no! We've got to through it!6 Q% S- a9 i1 [' h" _
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前面是一片像波浪一样起伏的青草地！9 |. h0 p0 C) D
, `6 y+ Z7 G( L$ q5 t# Q. }我们不能从上头过去！
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. \1 d6 l0 D+ A# p3 U我们不能从下方过去！
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哦不！我们能穿过去！, v% V5 @" i6 O
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8 s( w! j$ @ I8 @# m5 z; p' D一路上克服了各种阻碍，主角一家终于发现了熊洞！最后他们能成功捕捉到藏在洞里的熊吗？3 i+ R; O0 U( S5 I2 k2 E
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家长和小朋友读完整个故事，有没有一种刺激和紧张感？一起跟着视频来，再次重温这个猎熊之旅吧！+ B G" C, {) Q/ n
+ o4 i6 ~2 h) a* k亲子共读技巧, `6 i+ |; r$ _3 B
6 I& b* X! f; V4 S6 f0 p$ z$ }1韵律操
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# i4 T* ^, D' P$ H! u& T韵律操是体育与音乐的有机结合，听着绘本童谣，跟着里面拟声词的节奏摆动身体，陪孩子一起活动起来！
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◥ 场景1：随风摇摆的小草
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+ k: q2 i- e' h$ q4 @! `$ H· 台词：Swishy swashy! Swishy swashy! Swishy swashy!- }* C- Z* B+ S
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· 动作提示：请小朋友双脚并拢，双手举过头顶，带动身子左右摇摆，大声唱出台词，同时左右摇摆身子。. [+ j) e* S4 K3 P
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◥ 场景2：水中扑腾的小脚
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8 ?* n3 ~, D) f4 {, ~9 `· 台词：Splash splosh! Splash splosh! Splash splosh!
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· 动作提示：请小朋友假装在水里趟过的动作（家长也可以让小朋友在床上的时候，踢开薄被单，感受阻力；小朋友也可以在洗澡的时候，小心翼翼踩水，感受阻力）; ^" X+ a. s! X4 v) t6 j
6 R. e8 d* ]. G2 G6 |5 `◥ 场景3：急速飞旋的风暴
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# f: H6 O0 V3 r· 台词：Hoooo woooo! Hoooo woooo! Hoooo woooo!
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; K; x/ j6 h# {; E: g: H0 ?6 J1 R! J· 动作提示：请小朋友直立张开双脚，手臂呈水平抬高向左右两边伸展，呈“大”字状，边唱台词边左右扭动腰部，请小朋友们保持好彼此的距离，以免发生不必要的小插曲哦~
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4 k3 L. J# `2 u8 k7 J' I/ C3 e' n生活中无处不教学，利用生活场景和韵律词，随时和孩子互动，既能让孩子学以致用，又能增进亲子感情，让孩子享受阅读绘本带来的愉悦体验~
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2朗读+角色扮演# _3 b. N" A- C) f! d
& t( P" h" F) Y5 ^4 W分配好角色，和孩子一起分句阅读，引导他们充分参与到阅读中，孩子会比在阅读中更专注。3 V* N |' p! x! c) D. N
3 h6 ~) c$ z0 R" M. y; s同时可以把孩子抱在膝盖上，边用点读笔，边绘声绘色地模仿点读笔的录音朗读给孩子听。
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家长模仿的语气和表情不要太夸张，因为这样容易让孩子只关注你的表演，忽略对绘本图画的欣赏哦~& g ?- L, C( X: F% }5 p
& Z1 H4 H% H9 m6 z, ?3“猎熊”大行动
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# @5 M- |8 M5 ~7 M( e爸爸妈妈还可以和孩子模仿故事内容，进行有趣的情景互动。
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( |' b- {2 ~1 N- G2 ]8 O5 e· Step 13 {4 o0 a5 Z+ A( s
8 n4 I5 g1 x9 r: K5 Q0 o' R$ d& g8 t请事先在家里贴好狗熊的脚印，请一位小朋友躲在终点安全且隐秘的地方。
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· Step 2
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家长和另外一名小朋友说：“我们要去捉狗熊啦！狗熊在哪里呢？”再用英文说一遍：”We're going on a bear hunt. Where is the bear?"- V' v+ t2 V+ \3 _; @& f0 `! i% u
" x( [9 S, x/ p' t# d3 n' p· Step 3
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# C) J7 a6 E& ], c9 `陪小朋友跟着贴好的熊脚印路线走，拿着绘本，一边模拟故事的内容，一边进行朗读。$ b' W$ q1 u" k$ E
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· Step 43 b5 w5 p& f6 `2 b2 @3 k
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当走到终点时，躲起来的小朋友可以学狗熊大吼一声，并引导小朋友说：“Yah! We catch the bear!"" y8 z" t+ O) T' f9 c4 F7 L
; u: G$ c5 h! v- g. FPs：猎熊之后，在终点处家长还可以放置小熊饼干或者小熊软糖，相信孩一定会喜欢的这个小惊喜。
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外媒评价这本书为：一个充满戏剧性的喜剧杰作，一个适合任何年龄、任何时期阅读的经典作品。这段充满想象的猎熊之旅，你和孩子又怎么能错过呢？
- w5 U8 u$ f0 D本文来自网络廖彩杏购买点击这里
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* R7 ~, O4 k! d% V" b2 w( @1 B4 {强烈要求改发钻石，这点爱币不够塞牙缝！
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雷达卡
