|
孩子2-8岁英语启蒙很重要，孩子英语启蒙第一步，关注廖彩杏英语快一步 1 f8 h* e5 `, S8 X j: V
0 T$ L9 v; J/ _: @$ e( ^( x
廖彩杏、汪培珽和吴敏兰，作为家庭英语启蒙的代表人物，相信关注孩子英语启蒙的爸妈都应该有所耳闻，但是对他们推崇的理念、方法和具体书单，估计很多妈妈都说不清楚，尖叫君最近会逐个盘点梳理。4 O: J, f0 b6 Y
* x+ Z0 U0 g0 L今天，先跟大家分享非常受妈妈欢迎，被奉为“神级书单”的廖彩杏书单（文后有书目，和对应音频+绘本下载地址哦）。
G$ X% r) v' s9 ~+ c9 O# g, P8 Z: Y; E6 j$ ?. l' q+ V# |8 Q5 m
1-廖彩杏是谁？-' x, C; `+ l1 d' L9 C+ v5 I
' u0 z7 J4 ]* ?' u" ?
廖彩杏，儿童语文发展硕士，曾经是英文老师，也是两个小孩的母亲。
1 x; Q* Y8 X) \2 h5 D! ], _
8 v' q j7 D* B+ l x3 X& W' F她通过不断寻找好书，包括童谣、押韵故事与儿歌，以26个字母为主题的ABC字母书、适合儿童阅读的科学有声书等。通过故事内容解析、画风特色，再以学理印证，按照难易顺序安排播放顺序，并经过双胞胎儿女验证，提供父母省钱又有效率，又实惠的学好英文的有声书阅读计划。* C/ N0 h& C7 l9 ?: L* l- A4 O
: a$ J5 `* t# i6 u( h3 Z1 ?4 j9 H
▪听有声书的第三年，女儿轻松读完《TheChroniclesofNarnia》全套七本。. d# ^" U0 W% n. |
) F! d: C" I. `& ]
▪听有声书的第四年，儿女熟知paleontologist(古生物学者)、claustrophobia(幽闭恐惧症)、oviparous(卵生)、viviparous(胎生)等科学词汇。
/ f+ f% a3 ]2 Y, e- y, C# q- }- S* k$ S' }6 u, p( g, ~& [
▪听有声书的第五年，儿女开心地阅读霍金撰写的少年科幻小说《George's Secret Key to the Universe》等
- e3 R- `! H& o f* O, M
+ C6 `8 J" w0 @; A▲她写过一本书《用有声书听出孩子的英语力》，给出一份书单，并提供一年的听力学习计划。2 m+ r% V$ [4 F2 D9 g# D7 G9 y
/ W; j4 v/ j8 E; [3 @4 ^1 I2- 廖彩杏的理念 -
7 b: f1 f7 Z( X( U1 A1 h/ q
4 b9 P, V" Q$ _5 t0 c•用有声书轻松听出英语力：一年52周100本英文绘本阅读计划：. a. R, a: y( j' P8 B, \
) ^- B: h0 ]& Y1.「四不一没有」：不必先认单字，不必先学音标，不必先学文法，不必中文翻译，没有抽问考试。
) ] Y T' g" `6 N0 {
. p' X' q' G$ W( ]$ n' s2.三步骤，主要一年的灌溉，孩子的英文种子就能萌芽，自然而然爱上英文，说上一口字正腔圆的好英文。
4 B6 C; B+ T, N" \# { j! |2 z5 j/ z: \5 u) ^2 O
①准备有声书：选择优质的英文有声图画书( [9 I Z4 |. m! D8 `
: G! x; q$ W) a0 [②按下播放键：每天播放故事CD三次、每次10~30分钟0 {2 A- d! n, |. q- g3 f
8 b# @2 Q& ~, G6 L
③画个小勾勾：孩子看熟一本书后，在阅读记录表上做记录
9 b$ J+ F4 e, y; g4 i% _6 c& \' D9 x' @. ~' ?4 a
3.幼儿一开始是由耳朵来学习，在耳朵之后，才是透过眼睛看插画来学习，接着才衔接到辨识字形、认识单字，最后才是独立阅读。
Q; _. y& o* R/ ~- i: O' D/ z. a# q5 x; V: ~# Q# m+ x, \
4.父母除了要有执行的毅力外，更要具备等待的智慧。(这句话要划三个大星星!!)孩子的学习本来就不是一蹴可几，没有立竿见影这么一回事的，辛苦播种者，必能欢喜收割!
+ z1 x8 b! Y6 b9 {' t
- i. i# Z9 r$ A" d. k3- 循序渐进的三个阶段 -6 a% u- \7 H5 w# f5 G, I* W
6 l( B4 E$ K& j" j) W; H2 H
因为孩子的听觉潜力，真是不可限量！有计画的寻找合适的有声书，掌握“定时、定量、循环” 的原则，自己在家营造外语环境。) q8 C( b8 S6 q) p% B- j1 ?6 V
8 I/ g* y; u' q* s0 l3 f从“阅听”自然衔接到“阅读”，循序渐进大致可分成三阶段。
, ?2 N- S9 h% ~ S+ I L& D2 Y. w% h" [
☛第一阶段：
% X; n# d$ a0 o2 k
6 j1 W! `5 b9 j% z S# ?有重复性的押韵绘本
/ o) ~4 ^7 g7 w' _$ S
. v4 U- E. S; E" w* v# C此阶段是以有重复性的押韵绘本为主，主要目的在于养成音感与听力。她最推荐的是《MyVeryFirstMotherGoose》，“这包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。”
: Y. Y" M1 M; c' V; y+ o
. q5 G& P0 s; Q' X: [6 M《MyVeryFirstMotherGoose》所收录的押韵诗歌，就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球，香蕉油”或“小老鼠，上灯台”一般，主要是透过押韵的诵读来培养语感。而用音乐的唱诵方式，反倒模糊了原本对“押韵音”可以产生的深刻听觉印象，这也是她如此推崇这本听起来“很平淡”的有声书的原因。
6 E9 x* \" I( X7 \$ v$ Q& a, H/ ~2 G5 ]- i3 K# e
“重复”，是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”，到因情境、地点、对象不同，用字也会不同的“概念重复”。& C- i, D5 H! |- i. p
, T- N2 }8 S& s x" r' _; E
☛第二阶段：9 t. S8 @" i0 `& n9 @: C
( p7 o+ P7 B: A! l* @角色重复或风格幽默的图画书
. a7 b; m N, h
$ K% p5 q' } Y, P+ A到了第二阶段，廖彩杏开始找寻风格相似、书中主角或作绘者重复的图画书。她指出，学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”，第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此，她是让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。以他们家为例，是在孩子听了大约上百本有声书后，有一天她才忽然发现，哥哥竟然可以指认出每本故事书的书名。
5 Y/ y$ O7 p5 E( [: U; E! @+ S' ^3 ^
# I9 e( i5 z7 O! l苏斯博士（Dr.Seuss）的作品，则是她极力推荐的。她说，苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr.Seuss'sABC》、《HopOnPop》，或是《TheCatinthehatandOtherDr.SeussFavorites》中所收录的《HortonHatchestheEgg》等，都是让双胞胎兄妹爱不释手的故事。0 _" t" }! O' ^% X3 I
* r; S4 E- Z. T8 z
☛ 第三阶段：; s7 v* m2 t! ]# @/ D) |. ?; m6 m4 |
) X( R3 p0 {) `4 g
知识性的主题绘本; O* v* l2 T* Z7 {; H
0 w' {# d q" O; d廖彩杏也发现，若孩子的英文字汇仅来自口语会话或教科书，对字汇的用法很容易流于僵化；但若从大量文学作品或知识性读本中学习，就很容易从故事阅读的情境来推断词意、理解片语，扩大字汇的广度，学习最恰当的语言使用方式。7 O2 B. @; r8 E+ q* R4 z
% O# m) ~( Z% V$ V5 m因此，到了第三阶段，她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本，让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【IAM】系列，就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《IAmaSeed》、《IAmaLeaf》等一系列书籍中，透过孩子深感兴趣的大自然主题，让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇，很容易就能被吸收。
, y& F( T0 z% f8 u" |4 S2 u本文来自网络
# i4 @3 f: O# W) p( f廖彩杏购买点击这里强烈要求改发钻石，这点爱币不够塞牙缝！
|
雷达卡
