生物科普启蒙从—— 昆虫、动物、植物 (参见《昆虫大作战》《动物不凶猛》《植物小百科》)——最后终于来到了人体百科。其实只是一种早教思路,每个孩子都有自己的特点,如果某个学科的敏感期来了,爸妈可以提前启动。对孩子来说,知识无所谓难易、无所谓系统,喜欢、有兴趣才是硬道理。
" O! i, N1 e/ v5 m A' u4 q& I: }
0 M- M" F/ W7 f3 |" g* l孩子对未知世界的好奇心和探索欲是无穷无尽的,一直伴随着自己、却始终不明就里的是自己的身体。孩子们对人体奥秘的探究,一方面来自于自己的探索和猜测,另一方面来自于提问和解答。一千个孩子就有一千个不同的为什么,只要不问“那个”为什么,爸妈都乐于解答。3 B, Z$ R, u/ ^" x8 Q/ N
9 x+ X% w8 c# ~9 H8 J( `* G5 p记得我们开始对孩子进行排尿训练后的不久,他突然很兴奋地说:我知道“嘘嘘”和“嗯嗯”从哪里出来的了!——这应该是孩子对自身探索最早的成果吧。至于孩子第一次提出的疑问,是关于睡觉做梦的问题,我真不知道该怎么回答,用弗洛伊德《梦的解析》理论吗?!8 i5 d) s( i) m8 E! r
! e( b. j% K7 m好了,废话不多说,步入正题。我们知道,人体的基本单位是细胞,细胞构成组织,组织有形成器官,器官联合成为系统。人体由九大系统组成,即运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、神经系统、泌尿系统、免疫系统、内分泌系统和生殖系统。作为文章,必须系统地介绍。但为孩子启蒙时,则不必太过条目化,可以针对孩子提出的人体生理问题,有针对性地看科普视频或相关绘本,为孩子作解释。只有当孩子对人体各类生理知识有浓厚兴趣时(或许是敏感期到了?),可以稍微系统地学习一下。总之,原则是以兴趣为主,切忌填鸭式教学。; A- H$ @3 i( z7 I/ c3 `
* ]# U0 m* Q2 ?$ S# t- W7 Y
) k& R5 L2 C X" \8 u
, `. C6 T% N; z$ ]: a- i5 Q2 p《比尔教科学》中,关于人体科普知识的剧集非常多,包括:
3 S8 q1 ^; I+ n. {+ S) r3 }S1E04 - 皮肤 Skin3 z* l8 [' B# c- x8 ?5 _( J: P
S1E07 - 消化 Digestion+ m, N5 _+ v0 q e" C5 y( k
S1E17 - 细胞 Cells1 y" t0 Z; o+ J% b, D4 I3 b" Y$ Q
S1E20 - 眼球 Eyeballs3 u& D8 A$ b0 x6 q% O: I
S2E03 - 血液循环 Blood and Circulation
5 O6 l `& ~7 zS2E08 - 骨骼与肌肉 Bones and Muscle
2 e& g# Y' ^- pS2E14 - 脑 Brain# |: f& C5 U) k5 g
S3E09 - 细菌 Germs
2 V9 m; `1 ~; l0 V: o* i4 iS4E16 - 心脏 Heart! E! l5 u1 m5 i q- S
S5E03 - 基因 Genes
' w! {. _0 @ D6 [2 I! H& ~2 V3 `S5E11 - 嗅觉 Smell4 ?; ?+ c& N3 f
% k/ N. M' q7 ^( V8 i& g3 F
比尔独有的 “模型+动画+实验+采访+搞怪” 的节目风格,在我看来,是孩子最能接受的科普教学方式。下面我在九大系统中将分别介绍这些剧集。
4 D- u* q- W( @7 P9 m% F% Z, m% H' X4 \9 e: y @+ ~6 _/ U8 S
运动系统 | Motor System/ M# j5 n. X/ ~# l* O& A$ i
; T; V1 V4 V- x7 @% V0 e# u' g d
运动系统由骨、关节和骨骼肌组成,约占成人体重的60%。人体骨骼起什么作用?在《S2E08 - 骨骼与肌肉 Bones and Muscle》中一小段动画给我很深的印象。拿掉骨骼的人,就会像断了脊梁骨的癞皮狗一样瘫软在地上。/ o! C# v5 X3 Z9 w9 W/ ?1 v) h
9 U" _; P; _# T$ S A
* J1 \1 k% |0 z9 I9 K$ J. r# I
* R7 L2 I9 u( l7 g, |
爸妈可以由此类推拓展到钢筋水泥中钢筋的支撑作用,植物的根对土壤的固着作用(防止泥石流),用橡皮泥捏小人在里面插牙签做支撑等等。爸妈可以尝试进行这种跨学科的类比联想和知识拓展,对孩子开阔思路很有帮助。4 l( r) J( @5 t) N
: D3 S0 ]" Y2 h0 x( k7 X
说到骨骼,顺便说一下Skeleton这个单词。有一次给孩子读英语故事书,读到Skeleton这个单词,就想考考他。他结结巴巴跟我解释,说什么“死人、很瘦很瘦、瘦得皮肤都没有了……”。我听了反而很高兴,我知道他已经把单词和画面结合起来,而不是和“骨骼”、“骷髅”这样的中文词汇建立关联。学英语就是要这样,要建立英语和情境间的直接关联,而不是“英语→中文翻译→情境”的间接关联。7 n4 v+ P" p: B( b: o& o* B
$ A7 s3 G2 Y% R# L2 ]7 Z
言归正传。骨骼说完了,说肌肉。肱二头肌和肱三头肌的舒张和收缩带动前臂运动,是最典型的肌肉运动。Bill在《比尔教科学》中用弹簧做了个模型很形象生动。
% S# v3 k# Q3 m; ]: ?# ?0 F5 H# w! ?+ }8 x; g0 ?
1 m# c ` M1 C q, C; n3 p" y
$ V. `+ @* |/ A% g& H, m1 F除了肌肉,关节在人体运动中也起着至关重要的作用。下面的动画为孩子解释各种关节的功能和作用。' A: r7 k3 A% @, i/ [, b
% ~3 k2 F2 E2 O4 M
: h9 V, m7 ^+ j
- ~8 q6 K6 N) P1 ]" l通过这些视频,让孩子对人体运动系统的运作有个感性的认识,这里面不仅有生理学、解剖学,还有人体动力学(物理学)、人体绘画等多学科知识。( E# g M: _6 o& k$ M
' u0 Q+ T Q/ t6 H呼吸系统 | Respiratory System
4 D) ]6 N7 U' h: Y- \/ u
7 u; s0 [$ D6 Q% V呼吸系统由呼吸道、肺血管、肺和呼吸肌组成。大家可能都误以为,呼吸是肺一张一缩来带动的。可是肺本身不具有主动张缩的能力,它的张缩其实是由横膈膜(Diaphragm)运动造成胸廓内压力降低,空气是由于体内外压力差而进入肺的。这就涉及到物理中的大气压原理。比尔的实验模型都是很高大上的(《S2E20 - 呼吸 Respiration》)。
) a' x7 l- {, }
, t0 V$ [9 T% h2 K4 f
0 T, O4 x; w( X% [" x4 {) U1 H: F! v6 s2 x6 K! }9 b8 S1 x
让孩子直观地了解呼吸系统,不妨从《How Your Body Works》系列中的这个动画开始吧。
. z% P9 T- u6 `3 Q( J5 [4 {- H) N! S3 ~& _& I
9 s) [9 X# | f
- i/ ]" q. V# L3 Z消化系统 | Digestive System
& b3 N" [( P/ s
: ?. D: c" |9 u: u: l/ ~消化道是指从口腔到肛门的管道,可分为口、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。对孩子来说,消化系统是最直观、可以看到的、感觉得到的,每天都要吃喝拉撒,不是吗?《S1E07 - 消化 Digestion》是关于消化系统的,其实这集内容还包括了食物和营养,比如食物金字塔等。《How Your Body Works》系列中,Chole、Nurb两个卡通角色将带领小朋友环游人体消化系统。& C: y {9 h( `
# ^% q* \. @. H% u9 U( V
* Q( m) i3 `8 e/ K
- q: [$ X/ ~: p8 z$ h
循环系统 | CirculatorySystem
. p" t/ t3 a0 a3 X5 ~8 T
5 L6 L5 U. L: e& H" F2 O7 ?也叫心血管系统,包括心脏和血管两大部分。《S2E03 - 血液循环 Blood and Circulation》这集主要介绍循环系统功能。心脏的功能和作用在《S4E16 - 心脏 Heart》中介绍。关于血液成分,如红细胞、白细胞方面的知识,在《S1E17 - 细胞 Cells》中介绍。结合视频,可以让孩子听一下心跳(如果家里有听诊器更好)、感觉一下脉搏。另外,可以拓展血压方面的知识,让孩子了解舒张压、收缩压的概念。
7 T9 |; X$ C, d% X0 Y" @6 v( [9 U. I8 ~' O
/ l E4 Z1 y M H0 m
L0 R A) v8 {2 A神经系统 | Nervous System
" b- O1 ?2 _/ q5 Z2 q" A1 |: g( d1 S# `3 v d& `/ r G
神经系统由脑、脊髓以及附于脑脊髓的周围神经组织组成。比尔将在《S2E14 - 脑 Brain》介绍大脑的构成和功能,说到大脑,必然提及记忆(包括短时记忆、长时记忆),其实这部分内容已经触及心理学领域范畴。同时,也一定要谈到五感(Five Senses)。
7 ^* n% O/ n: n) G8 b2 z4 d, w; i0 {- n+ b" n
8 l, e5 V# V) w/ K$ M
: [6 O# t7 y7 q$ Y& t8 P s在这集的最后,大家会看到神秘的视觉错觉,大脑被欺骗了?!仅仅一集内容是不够的,所以又单独制作两集介绍视觉、嗅觉的科普知识——《S1E20 - 眼球 Eyeballs》、《S5E11 - 嗅觉 Smell》。如果近视了,就要佩戴凹透镜校正;如果远视了,就要佩戴凸透镜校正。这部分内容涉及透镜折射、小孔成像等光学理论知识。
7 ?& q8 i6 O7 f: n' Y
7 F* Y& G: `, D" W( u! W# b2 ~& s
. }6 a, y8 W6 w7 j3 m
4 G7 g' B0 Z; T1 C. w V; E泌尿系统 | Urinary System' O; X* z9 Q! D" o6 O, a
- N" |: r' h/ K泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成。可以和孩子一起做一下面杰瑞的那个过滤实验,让孩子体会肾脏对血液的过滤和净化作用。/ y% t" u1 |4 l& S9 j0 j W, T) T2 L- X
1 d; {0 l* w' y# q7 y
- U/ O4 u8 x: E/ l
5 q: S& o& W* L K7 S& c$ u$ u免疫系统 | Immune System
' s8 f# N$ _. O `$ i# o! e* S" c) ^2 L) m( _
人体内有一个免疫系统,它是人体抵御病原菌侵犯最重要的保卫系统。看过汤姆克鲁斯主演的电影《世界大战》的观众都有深刻的印象,强大的外星人居然被地球上的病菌打败了,因为它们没有人类特有的免疫系统。8 l: S* O: E9 w3 T3 X% D
' w/ x+ P, y& |* K ~+ w
/ i& P& ]3 T3 C M* u8 r4 R
; d7 k7 v- s% M, y, w# X
在《S3E09 - 细菌 Germs》中,比尔用非常形象的方式让小朋友知道什么是细菌、抗体、免疫细胞、病毒、病毒变异等知识。
9 U" P4 B/ G7 ~5 N& x; j
. I7 s$ a/ n9 E
% O$ A2 C* K3 m
6 W$ P# Q; m4 V ^+ P1 X, H
内分泌系统 | Endocrine System
( e' ?$ Z- F: A9 t) I+ C
6 e# r5 I4 E7 n1 g5 [2 k9 ?由于内分泌系统已涉及到生殖腺,我个人建议,孩子的性启蒙要谨慎。英语启蒙宜早,性启蒙宜晚。
, }' ?6 Q) _0 d' D; p8 f x- m: i2 [4 f$ A: I @
" R& S- ? |! a! J" R4 R4 C
% x! c% ^" t& _4 x. e生殖系统 | Reproductive System/ P7 M* x; G8 r* K
9 ]/ o/ o$ k z" f/ ^/ e
同上。2 x* K* m. ]- x" i4 v! k
# Q3 y$ I" T* Y" f相关资源 | Resources8 M. C, {% a/ t) X
, G( A1 H9 f9 R4 D: }
九大系统介绍完了。爸妈给孩子做科普早教时,可以用《比尔教科学》系列作为主教材,另外我收集了一些人体百科视频,包括:0 r1 ^) X9 e. m) Y4 v% U
( s& W0 |, |, D5 W6 a
① 《How Your Body Works》系列,高清,外挂英文字幕。这个系列英语简单,跟随Chole、Nurb两个卡通角色环游人体器官组织,小朋友容易接受,很适合早教,适合小小孩学人体百科知识。) b- H$ @; ?) ^- i
, F1 q# f) s q2 U% ]②《SciShowKids All About Us》系列,高清,外挂英文字幕。这个系列更适合大小孩,孩子需要有一定听力词汇量才能听懂。
/ k8 J+ v& T* S. ~
7 I) l B4 o6 o6 B③不成系列的视频资料。按人体八大系统分类存放。7 ^1 a! M; Y$ R
4 Y5 {5 \7 F+ A) [. C( H$ j值得注意的是,因为全部是英语视频,有一些涉及人体生理学的生僻单词。和孩子一起观看视频前,爸妈最好先做好预习工作,把这些英语单词搞定,和孩子观看视频时及时把生理学单词翻译成中文。一些常用单词有必要让孩子掌握一下,比如lung,liver,kidney等常用词,其他的不需要。因为就算孩子勉强记住了,也是短时记忆,由于不常用,迟早忘记。6 ^0 M' _ Q/ Q7 C1 X
3 w7 R% g4 g/ e4 G( J/ s" y链接: https://pan.baidu.com/s/1qTdzxvwMaHuiD4VtqhdbhA 提取码: 8 M* k6 C. b! r) q. W3 q
# e+ _( [# S9 o, v8 ^" z今天老师又找我谈心了!
|
|