|
分级卡片 25张美国小学的Reading Response阅读反馈图 孩子想要真正提高阅读能力，光靠单纯的“读”是不够的。美国老师的法宝是使用Reading Response阅读反馈图，这些阅读反馈就像国内老师经常让写的读后感，帮助孩子在阅读前、阅读中和阅读后，高效来阅读！阅读反馈图如何使用呢？老师的建议是：先从口头交流开始，读完一本书，拿着反馈图问问小朋友：“这本书好看么”？“这本书主要讲了什么故事呢”？等到孩子可以说出反馈图上的内容后，我们再让他转移到书面，等孩子将“阅读反馈”形成了一种习惯后，每次读完一本书，都会学着去思考，即使没有这些图的协助，也能让自己的的阅读变有效啦!
. }$ l( K+ m9 d
3 [/ w2 a; X9 V- Y
" w# t- }6 f& a& a RKWL是个非常有效的阅读工具。K代表What I know已经知道的信息；W代表What I want to know想要通过阅读知道的信息；L代表What I learned我学到的信息。在阅读前，跟孩子一起来讨论K和W，已经知道的和想要知道的，然后读完书，再来讨论L学到了什么。这样会大大提高孩子们的阅读兴趣并激发孩子们已有的知识起到1+1>2的效果。
b$ V' Z& Y9 \" o: ~
7 V7 X3 u7 B/ }% w7 A- x) h: l链接: https://pan.baidu.com/s/184745cSRppYk9NTTjq7_aw 8 c j+ L! |( s
9 C& P* G4 n2 G+ ?- Y$ U' u8 @$ X小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
| 
雷达卡
