老大五岁的时候，自己草草总结了一些自然拼读词汇，推着他三个月内读完了牛津3-9。后来反思，过于追求速度，导致基础不扎实，后期拼写没有跟上拖后腿。好在有个老二可以吸取教训，决定换策略，开始得要早，战线拉得要长，细水长流最牢靠。
老二目前三周一个月，英语启蒙从一岁半开始，每次读书先认书名里的字母，26个字母认全后，接着磨26个字母音，再跟着跳蛙工厂滚几遍，phonics awareness (音素意识）基本有了。现阶段3-4个字母的常见单词基本能读得出来。
三周岁之后，可以正式启动拼读/拼写的系统训练了。之所以自己做PDF，而不是采取现有得拼读教材，是觉得自己挑选单词更个性化，更有针对性。另外，市面上的拼读教材并没有涵盖我所要的所有词汇。目前的思路是从最简单的短元音开始，每个word family制作一个PPT，做成单词图片连线的游戏，再自编一些孩子能读的简单句子。短元音之后会是含双元音字母的长元音，再接着是magic E 和元音字母组合。
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雷达卡